高中语文论毅力ppt8 粤教版最新优选公开课件

第二层：从“逆”，“顺”的转化进一步论毅 力的作用。 1）从挫折而不退说起，辨证地阐明逆与顺的 关系 2）从如何对待“蹇”与“幸”的对比中，得 出“毅力”是成功之关键。 3）以“操舟”喻对待逆境，没有毅力的人是 不可能达到胜利彼岸的。
第三层：以孔孟言论作结，归纳全文的结论， “成败之数，视此而已“（与第一段呼应）
艺术特色3 3、生动形象的比喻 1）以“操舟”比喻“有毅力者”“得从容以进度
其顺”；“反是者”，“故彼岸终不可达也”。 2）孔子“为山”之喻，无毅力者功亏一篑。 3）以“平地”比喻有毅力者，“虽得一篑”，
“吾往也”。 4）孟子“掘井”之喻半途而废，事业无成。
4、层递句的运用
艺术特色4
1）面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结果，“志力
一、重点词语解释
1、天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。 “林”：会集。“莽然”：广大众多的样子 “不一” ：种种不同 “途”，：途径、情 况
2、而顺逆两境，又常相间以迭乘。 迭乘：交替的呈现。
3、旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而 天有以宠彼也。 艳羡：非常羡慕。殆：大概。有以：有用来….
大的挫折之后，必定有大的顺利。繁难复杂的地方已
经过去，接着其他问题就会很快得到解决。旁观的 人只是非常羡慕他的成功，以为他大概是幸运 儿，老天爷有宠于他，又以为自己在遭遇上很 艰难，因此所成就的事业不如他。这种人怎么 知道所谓的艰难、幸运，都是他和我相同的，但那
种能不能征服艰难、利用幸运的态度，就是他成功我 失败所区别的地方。
大概人生的历程，大抵逆境占十分之六七，
顺境也占十分之三四，顺、逆两境又常常互相 间隔、交替出现。无论事情的大小，必定有几 次乃至十几次遇到阻力。 它们的阻力虽然或
大或小，但总之是必定无法逃避的。那些意志 力薄弱的人，开始时一定说“我要怎样，我要 怎样”，他们的意思是以为天下的事情本来十 分容易，等到很快地尝试一下，阻力突然来了 ，就灰心丧气地打退堂鼓了
薄弱之士”，“次弱者”“稍强者”，“更稍强者”，
“至强之人”，一层由一层，层层递进，将“有毅力者”
与“反是者”的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周
密。
2）操者，彼“从容以进度其顺”，“我则成一日而返焉，
或二，三日而返焉或五之日，而返焉，故彼岸终不可达
也”，三个层次的层递，将“反是者败”的道理说的明
明白白。
运气一视同仁（不必总羡慕他人） 半途而废永远到不了终点（譬如操舟） 分论点三：古代圣贤对此早有定论（孔子说、孟子说） 合：呼应开头（成败之数，视此而已）
艺术特色1
一、从思路上看，活泼开阔，自由畅达。 文章开头从天下古今成败之林着眼，总结了上下几千年的经验教 训，字字千钧。接着又纵的从人生历程来论，横的从各类人对困 难阻力的变态来谈，或古或今，或远或近，围绕论点，无拘无束。
梁启超 王国维 陈寅恪 赵元任
题解
本文节选自《饮冰室文集》中的《专集， 新民说》。写于1902年，即变法第四年。
变法失败后，志士同仁，损失惨重，环境 险恶，在这种逆境下，梁启超想到了古今中外伟 大的成功经验——毅力，以此为突破口，证明只 有凭着坚韧的毅力，才能征服逆境，实现人生的 追求，以此激励在变法之后处于逆境的同志。
4、又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。 蹇:原意是跛足，引申为艰难、困厄。
5、其间风潮之或顺或逆，常相参伍。 参伍：交相错杂。 6、成败之数，视此而已。
数：规律。
课文翻译
天下古今成败的种种事情，是如此的情况
繁多、道路不一呵。概括地说他们为什么成功、 为什么失败，是有毅力的人成功，与此相反的 人失败。
• 毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难 低头，更会坚强地去面对。读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对 他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己 继续活下去呢？是毅力。毅力给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。像他这样，十几岁 就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了好几刀都大难不死，为什么？仍然是毅 力。年轻的帕唯尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工 作，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！ 生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情 一过，你会发觉，原来自己是有毅力的。 人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因为挫折是培养毅力的必要前提。巴尔扎克曾 经说过：“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用，也会变得钝。这时，就需要“挫折”这块 磨刀石使它重新锋利起来。人的一生很精彩，有酸甜苦辣，没有悲欢离别的伤心，又怎能有重逢 的喜悦呢？ 要想一步登天，那是不可能的——许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己，考验了自己，使 其成为千古佳话。不要以为当作家写一本书是件很容易的事情，因为往往在这过程中会有挫折和 困难等着你去迎接。例如马克思写《资本论》用了40年，李时珍的《本草纲目》花了30年时间， 司马迁编《史记》历史20多年等等。古今中外，有谁能够一步登天呢？ 毅力需要坚持，同时也需要毅然断然的决断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力的人 面对严峻的考验是能断然处之的，而这种断然之处，又非常有利于持之以恒。 在坚持的同时，还要有生活节律。提倡毅力并不是主张一味蛮干，是毅力和节律并行，两者 都不容忽视。节律过快，频率过高，要一直坚持下去，是十分困难的。生活犹如长跑，一下冲在 前面，并不一定就能夺标。相反，如果保持适中的节律，就能取得好成绩。 为什么说毅力是成功之本呢？你想想，如果没有坚强的毅力，又怎样克服前进道路中种种的 困难呢？这样就永远没有成功；反之，坚强的毅力是通向成功的捷径。 成功者前进的每一步也许是细小的，但他一直前进着，永不停滞，积之一年，十年，几十年， 那就十分惊人，十分可贵了。忽冷、忽热、忽松、忽紧，说不上毅力。如果“一天打网，两天晒 网”，其毅力何在？所以我们一定要坚持，坚持，再坚持！
中心论点
本文的中心论点是：有毅力者成，反 是者败。作者纵观古今，强调了毅力的重 要性，并告诫人们只要充分发挥主观能动 性，创造性，以坚韧的毅力去战胜逆境， 克服困难，就一定能够取得最终胜利。
结构层次
全文共二段
一（第1段） 提出全文中点论点：“有毅力者成，反是者败，” 二（第2段） 论证论点：
第一层： 1、人生历程都有逆顺，论证阻力是无法回避的。 2、分析五种不同类型的人对待阻力、逆境的不同态度 和结果，论证毅力的重要性。
二、结构上，环环相扣，层层递进 如：第二段第一层先以人生历程有顺有逆一般规律入手，说明人 要有毅力，第二层在第一层基础上，以逆顺的转化，说明人必须 要有毅力，第三层对一、二层次论证总结，点明中心论点。 又如：第一层中，五种不同类型的人对待阻力，逆境的不同态度 和呈现的不同结果，环环相扣，层层递进。
艺术特色2
那些意志力稍微薄弱些的人，乘着一时 的意气，通过了这第一关，遇到两次挫折 就退后了；哪些意志力稍微强大些的人， 遇到三四次挫折就退后了；哪些意志力更 加强大的人，遇到五六次挫折也退后了； 事情越大，做的人遇到的挫折越多，他 （想）不后退是不容易的，不是意志力最 强的人，没有能够好好地做到底的。 如 果他遇到挫折而不后退，那么在小的挫折 之后，必定有小的顺利；
梁启超是中国近代思想的一个主要 代表人物，最早用资产阶级史学观点和 方法来研究中国历史，也是最早高度评 价和极力提倡小说创作的人。
梁启超自幼多学，据说六岁时读完 四书五经，12岁中秀才，17岁中举人， 奉康有为为师，世称“康梁”，早年 鼓吹变法维新，是维新的中心人物。 变法失败后留亡日本，一方面办报宣 传君主立宪，坚持改良主义立场，反 对资产阶级民主革命，一方面努力于 对西方社会科学的介绍，和对中国传统
本文论述结构是： 起：提出“成败之林”的话题。 承：提出中心论点——“曰：有毅力者成，反是者败。” 转：转入论证 分论点一：人生历程都有逆顺，毅力至强，才能成功。 论据：十六七逆境，十三四顺境，总有阻力
志力薄弱者……其次弱者……稍强者……更稍强 者……至强之人 分论点二：逆境可以转化成顺境，条件是要有毅力。 论据：事情总是会变化的（逆境顺境会交替出现）
三、从写法上看： 1、论证方法灵活多变
本文的论证方法灵活多变，交互使用了归纳（“要” 字）、对比（五种人，我与彼）、比喻（操舟）、引用 （孔孟）等论证笔法。 2、正反对举的说理方法 文章论证自始至终运用了正反对举的论证方法，说理十 分透彻。文章开篇从“天下”，“古今”起笔，从“成 败”落笔，中心论点有 “有毅力者成，反是者败” ， 一正一反。第2段利用顺与逆，强与弱，我与彼，蹇与 幸，成与败对举论证。
活动
请你讲讲：古今中外有哪 些名人是因有非凡的毅力而 成功的？
名人名言
1、 巴斯德的名言：“使我达到目标的奥 秘，是我的坚持精神！”
2、 天行健，君子以自强不息。 ——《周 易》（译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗
精神，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。）
3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功 在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 金石可镂。（荀况）
成功与毅力
人生的路途上,挫折与困难是难免的,眼前的道路总是泥泞曲 折多,所以,只有去战胜挫折方为上策。
当一个人走完他坎坷不平的一生,想想所经历过的,他也会为 自己留下的曲折坚实的脚步而欣慰。
人生的曲折给人以力量,催人奋进。古往今来,许多成功的人, 他们的人生道路都是布满荆棘的。司马迁受宫刑在痛苦煎熬 中凭着顽强的毅力,仍然完成了流传千古的巨著《史记》;失 聪,意味着一个音乐家的音乐生涯结束,而贝多芬在耳朵聋后 仍写出了许多震古烁今的不朽之作。
学术思想，历史文化的整理研究，1912年 9月回国，反对袁世凯称帝。1918年底， 赴欧洲各国游历，并写下《欧游心影录》。 辛亥革命后历任司法总长，财政总长等职。 晚年任清华大学教授（四大国学大师之 一），出版过多种学术专著。文学创作上 以政治，传记，杂文的成就最高，主要著 述有《饮冰室合集》。
四大国学大师
又比如驾船，如果在二十天的期间内，行驶千里 水路，其间风潮或顺或逆，常常交相错杂。他凭借艰 苦忍耐的意志力，顶着逆风恶浪而突破、通过难关， 然后能够从容进入顺境。我就有时行驶了一天即返回 了，有时行驶了两三天即返回了，有时行驶了五六天 即返回了，所以彼岸始终无法到达。
孔子说：“比如造山，还差一筐
土，如果停下来，那是我自己停 下的；又比如填平土地，即使只 倒了一筐土，这样填下去，那也 是我自己去填的。”孟子说： “做事的好比挖井，挖了七八丈 深，没有挖到井水，还是废井。” 成败的规律，就跟这个一样。
• 李嘉诚扼要地说出成功之道：“因为
我
勤奋，我节俭，有毅力。” • 没有伟大的意志力，就不可能有雄
才大略。
（巴尔扎克）
• 人要有毅力，否则将一事无成。 （法居里夫人）
• 恒心是达到目的的最近通道。 （土耳其）
• 毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。荀子有云：“锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。”
论毅力 梁启超
梁启超肖像
梁启超故居
学习要求
语言知识：
读懂文意，辨识文中常见文言实词、虚词 在特定的语言环境中的含义和用法。
文学知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
了解梁启超
课文阅读分析：
把握本文的中心论点； 理解并说明文中正反对举的说理方法； 找出文中的比喻句和层递句，说明其含义。
作者简介
梁启超（1873-1929），字卓如， 号任公，别号“饮冰室主人”，广东新 会人，光绪举人。我国近代资产阶级启 蒙思想家，文学家，学者。
对于挫折困难,只要个人尽力了,即使没有完成预定目标,同样 会受到人们尊敬。诸葛亮受刘备托孤,面对兴复汉室的种种 挫折困难日夜操劳,不畏向前,九出祁山,最后因操劳过度而与 世长辞,但是最后他还是流传百世。“出师未捷身先死,常使 英雄泪满襟”,便是很好的写照。正是这些形形色色的挫折 困难,使人变得充实,有意义;正是这种挫折中的抗争,成就了一 位又一位伟人,也孕育了成功.。