中考化学复习方案第1课时我们周围的空气
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12/13/2021 冀考解读
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第十三页冀,考共二探十究四页。
第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
冀考探究
类型一 空气(kōngqì)的成分与作用
命题角度:空气(kōngqì)的成分及作用。
例 1 [2011·河北] 下列关于空气的说法不正确的是 A.洁净的空气是纯净物 B.空气是一种重要的资源 C.空气质量对于人类的生存至关重要 D.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
化学性质_____稳__定_____ 将液氮用作__冷_冻__剂___
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第三页冀,共考二探十四究页。
第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
气体
稀有 气体
体积含量
主要性质
___0_.9_4_%__ 化学性质很__稳_定__(_w_ěn_d_ìn_g_)_
(续表) 主要用途
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第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
[提醒] (1)空气中各成分的含量均为体积分数,若计算质量 分数还要考虑到每种气体的密度;(2)空气的成分一般比较固定, “其他气体和杂质”主要指的是水蒸气和尘埃。(3)稀有气体包括 氦、氖、氩、氪、氙等气体,所以稀有气体为混合物。(4)稀有气 体用作电光源是因为它们在通电时会发出不同颜色的光,这利用 的是稀有气体的物理性质。
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第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
3.防治污染的措施:①加强空气质量监测;②减少污染物
的产生,如开发新能源,治理工厂废气和汽车尾气;③有效转化
有害物质,如大力植树造林等。
4.空气质量日报
空气质量日报的内容主要包括空气污染指数、首要污染物、
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利用红磷的燃烧,把密闭容器内空气中 的____O_2___消耗掉,生成___P_2_O_5__固体, 使装置内的气压降__低_(_ji_à_ng_d_ī),水进入集气 瓶。进入的水的体积就等于原密闭容器 的空气中含有的__O__2 __的体积。其化学 方程式可表示为_4_P_+__5_O__2_=点=_=_燃=_=_2_P_2_O_5_
入集气瓶内,约占集气瓶内原空气体积 1
的___5_____
空气由氮气和氧气组成, 氧气有助_燃__(z_h_ù_rá_n_)性,氧气约占空气体积
结论 氧气约占空气体积的15
的51
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第1课时┃ 我们(wǒ men)周围的空气
[思考] 1. 在用红磷燃烧测定氧气含量的实验中,若进入集气 瓶中水的体积小于15,可能的原因是什么?
磷的燃烧。
5.原理:都是利用燃烧法将氧气消耗掉,气压减小,引起装置内的液
面或气体体积发生变化,从而得到实验结论。
优点:整个实验过程都是在密闭的环境中进行,可以减少五氧化二磷的
污染;有利于减小误差,使实验更精确。
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第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
的颗粒物)的增多会导致灰霾天气,对人体健康和环境质量的影响
较大。下列措施中不利于 PM2.5 治理的是
(A )
A.发展燃煤发电
B.研发新能源汽车
C.禁止焚烧秸秆
D.加强建筑工地扬尘控制
解 析 煤的燃烧会产生有害的气体和烟尘,污染空气。
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C.开发清洁能源 D.提倡多开汽车
解 析 含碳物质的燃烧和汽车尾气的大量排放都会降低空气质量, 故ABD均错误。
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第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
变式题 [2013·连云港]“同呼吸,共奋斗”是 2013 年世界环
境日的中国主题。大气中 PM2.5(指大气中直径不超过 2.5×10-6m
( A)
解 析 空气中含有氮气、氧气等多种成分,属于混合物。
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第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
变式题 [2013·烟台] 下列关于空气各成分的说法中,错误
的是 A.空气中氧气的体积分数约为 21%
(C)
B.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
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第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
[方法点拨] 理解该实验的设计原理是解决本题的关键。 另外该实验中不选择氢氧化钙吸收二氧化碳是因为氢氧化钙 的溶解度小,对二氧化碳的吸收率低。
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第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
拉瓦锡测定氧气含量实验
(续表) 用红磷测定氧气含量实验
部 分 液 态 汞 变 为 红 色 粉 红磷燃烧,产大生量__(d_à_li_à_ng_)_白_烟,待燃烧结束
末,容器内的气体体积减 并恢复至室温后,打开止水夹,水倒吸
现象 小了大约51
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第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
考点2 空气(kōngqì)的污染与防治
1.空气污染物及来源 污染物按状态可分为粉尘和有害气体两大类,其中有害气体 主要指____N_O__2___、____C_O_____、___S_O_2___。它们主要来自于化 石燃料的燃烧、工厂排放的废气、汽车尾气。 2.污染的危害:①臭氧空洞;②温室效应:大量化石燃料 的燃烧导致___C_O__2 __气体大量排放,形成温室效应,另外甲烷、 臭氧也是加剧温室效应的气体;③酸雨:___N_O__2 __和 ___S_O_2___ 是形成酸雨的最主要成分,只有雨水的 pH<___5_._6___时才可被 认定为是酸雨。
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考点1 空气(kōngqì)的成分及用途
气体 体积含量
主要性质
主要用途
氧气
___2_1_%___
化学性质比__较__(b_ǐ_jià_o_)_活_泼__, 有__氧__化____性
供给呼吸、助燃烧、用于医疗急 救、登山、潜水、宇航及工业上 富氧炼钢、气焊等
氮气
___无____色、__无____味、 由于氮气化学性质不活泼,故可 ___7_8%____ ___难_____溶于水的气体, 用于__作__保__护__气______,医疗上可
类型二 影响(yǐngxiǎng)空气质量的因素
命题角度:了解(liǎojiě)排放到空气中的污染物。
例 2 [2012·河北]《环境空气质量标准》新增 PM2.5 指标,
PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 μm 的颗粒物。为实现空
气质量达标,合理的做法是
(C)
A.煤ห้องสมุดไป่ตู้直接燃烧 B.秸秆焚烧还田
(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的Na_O__H_(_或_氢__氧__化__钠__(q_īn_ɡ_yǎ_n_ɡ_h_uà_nà)) 溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果。
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第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
第1课时 我们 周围的空 (wǒ men) 气
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第一页,共二十四页。
第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
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学习 目标
(1)知道空气的主要成分。 (2)认识空气对人类生活的重要作用。
年份
考点
题号
认识空气对人类 2011 生活的重要作用 3
题型 选择题
考点在该 题中比重
2 4
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图 1-1
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第1课时┃ 我们(wǒ men)周围的空气
[注意] 测定氧气含量的实验,装置可有多种选择,但实验原 理都相同:选择某种固体药品(可以是磷,也可用铜、铁等,但不 能是镁等既与氧气反应又能与空气中其他成分反应的物质)消耗 氧气,引起气压下降导致水的体积发生变化,从而得到空气中氧 气的体积。若反应选用的药品是木炭或硫粉,则要将水替换成碱 溶液,以吸收产生的气态产物。
解析
(1)实验中水进入集气瓶的体积就是空气中氧气的体积,所
以约占集气瓶容积的15。(2)该实验的原理主要是利用物质燃烧消耗氧气,使
集气瓶中的气压降低,导致水的进入,而碳燃烧后会生成二氧化碳,其体积 等于消耗的氧气的体积,瓶中的气压不会下降,水就不会进入,也就得不到
实验结论。(3)由上述分析可知,乙同学之所以不能成功是因为产生的二氧化 碳占据了消耗的氧气体积,瓶中的气压没有下降,如果能将二氧化碳吸收, 消除它的干扰,实验就能成功,利用二氧化碳能与碱溶液反应可以选择氢氧 化钠溶液。
空气质量级别、空气质量状况。
目前计入空气污染指数的项目为____N_O__2 ___、___C_O___、 ____S_O_2___、______O_3___、____可__吸__入__颗_粒__物______。污染指数越大, 表示污染物越____多____,空气质量越____差____。
[提醒] (1)二氧化碳虽然会加剧温室效应,但不能将二氧化
碳说成是污染性气体。
(2)形成温室效应的气体除了二氧化碳外,常见的还有甲烷。
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第1课时┃ 我们(wǒ men)周围的空气
考点3 空气中氧气含量(hánliàng)的测定实验
拉瓦锡测定氧气含量实验
用红磷测定氧气含量实验
装置
原理 2Hg+O2==△===2HgO
利用它们的稳定性可用作 保_护__(b_ǎ_o_h_ù_)气,因为稀有气体在通电 时会发出不同颜色的光,可用作 __各__种__电__光__源________
另外,空气中还有二氧化碳约占__0_._0_3%___,其他气体和杂质 约占__0_.0_3_%___。
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第十八页冀,考共二探十究四页。
第1课时┃ 我们(wǒ men)周围的空气
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧 停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占
1 集气瓶容积的____5______。
(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有 吸入水,其原因是碳_燃_烧__的__生__成__物__是__二__氧__化__碳__(è_r_y_ǎn_g_h_u_à_tà_n_),__瓶__内__气__压__不__变。
C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气
污染物
D.空气中稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰
性气体”
解 析 二氧化碳在空气中增多虽然会引起温室效应,但它本身无 毒,所以不属于空气污染物。
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第十五页冀,考共二探十究四页。
第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
答 案 1. 装置漏气、红磷的量不足、装置未冷却至室温就打开止水夹。
2.不能,因为硫粉或木炭燃烧后会生成气态物质,这样集气瓶内的气压就不会
降低,水不会倒吸,也就无法获得正确的实验结论。
3.主要是吸收五氧化二磷固体,防止污染,同时也能起到一定的降温
作用,缩短实验时间。
4.红磷熄灭后,集气瓶内还有剩余的氧气,但含量太低不足以支持红
空气污染与防治 2
选择题
1
2012 空 气 中 氧 气 含 量
的测定
36 分析与计算
1
空气中所含成分
2013 及其用途
8
选择题
1 4
分值 (分) 2*24
难易 较易
2*1 较易
5*1 中等
2*14 较易
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第二页冀,共考二探十四究页。
第1课时┃ 我们(wǒ men)周围的空气
2.若用木炭或硫粉代替红磷能否得到正确结论,为什么? 3.实验中集气瓶底部的水有什么作用? 4.实验中红磷熄灭后,集气瓶中还有氧气吗? 5.下列装置都是改进后的,它们的实验原理是什么?与原装 置相比有什么优点?
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第十页冀,共考二探十四究页。
第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
类型三 氧气(yǎngqì)含量的测定
命题(mìng tí)角度:空气中氧气含量测定的探究实验。
例 3 [2012·泸州] 为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙 三个同学用如图 1-2 所示的装置分别进行了实验探究。
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图 1-2