七年级语文上册学科教案散文诗两首

七年级-语文-上册-学科教案-散文诗两首
教学目标：
1. 理解散文诗的特点和表达方式。

2. 分析和欣赏两首散文诗的艺术特色和情感表达。

3. 培养学生的文学鉴赏能力和创造力。

教学重点：
1. 散文诗的特点和表达方式。

2. 分析散文诗的艺术特色和情感表达。

教学难点：
1. 散文诗的深层含义和象征意义的理解。

2. 培养学生的文学鉴赏能力和创造力。

教学准备：
1. 准备两首散文诗的相关资料和背景知识。

2. 准备教学PPT或者黑板，展示散文诗的文本和重点内容。

教学过程：
第一章：散文诗的特点和表达方式
一、导入（5分钟）
教师通过引入散文诗的定义和特点，引起学生对散文诗的兴趣和好奇心。

二、新课内容展示（15分钟）
教师展示第一首散文诗，引导学生阅读和理解散文诗的文本内容。

三、分析与讨论（15分钟）
学生通过小组合作，分析散文诗的表达方式和情感表达，分享自己的理解和感受。

每个小组选择一个代表，向全班展示他们对散文诗的理解和分析结果。

第二章：分析散文诗的艺术特色和情感表达
一、导入（5分钟）
教师通过引入散文诗的艺术特色和情感表达的重要性，引起学生对散文诗的深入思考和欣赏。

二、新课内容展示（15分钟）
教师展示第二首散文诗，引导学生阅读和理解散文诗的文本内容。

三、分析与讨论（15分钟）
学生通过小组合作，分析散文诗的艺术特色和情感表达，分享自己的理解和感受。

四、总结与展示（5分钟）
每个小组选择一个代表，向全班展示他们对散文诗的艺术特色和情感表达的理解和分析结果。

第三章：欣赏散文诗的音乐性和节奏感
一、导入（5分钟）
教师通过引入散文诗的音乐性和节奏感的重要性，引起学生对散文诗的欣赏和感受。

二、新课内容展示（15分钟）
教师展示第三首散文诗，引导学生阅读和感受散文诗的音乐性和节奏感。

三、朗读与讨论（15分钟）
学生通过小组合作，朗读散文诗，并讨论其音乐性和节奏感的表现方式，分享自己的感受和理解。

每个小组选择一个代表，向全班展示他们对散文诗的音乐性和节奏感的理解和感受。

第四章：创作自己的散文诗
一、导入（5分钟）
教师通过引入创作散文诗的乐趣和意义，激发学生的创造力和想象力。

二、创作指导（15分钟）
教师给学生提供一些创作散文诗的基本技巧和思路，引导学生进行创作。

三、创作与展示（15分钟）
学生进行个人或小组创作，将创作的散文诗展示给全班同学。

四、评价与反馈（5分钟）
全班同学互相评价和反馈，教师进行总结和指导。

第五章：总结与反思
一、导入（5分钟）
教师引导学生回顾和总结本节课的学习内容和成果。

二、总结与反思（15分钟）
学生进行个人反思，总结自己在本次教学活动中的学习和收获，并提出改进和提高的建议。

三、作业布置（5分钟）
教师布置相关的作业，巩固学生对散文诗的理解和欣赏能力。

教学反思：
教师根据学生的表现和反馈，进行教学反思，总结教学中的优点和不足，并提出
改进和提高的建议。

第六章：散文诗的象征意义和深层含义
一、导入（5分钟）
教师通过引入散文诗的象征意义和深层含义的重要性，引起学生对散文诗的深入思考和理解。

二、新课内容展示（15分钟）
教师展示第四首散文诗，引导学生阅读和理解散文诗的文本内容。

三、分析与讨论（15分钟）
学生通过小组合作，分析散文诗的象征意义和深层含义，分享自己的理解和感受。

四、总结与展示（5分钟）
每个小组选择一个代表，向全班展示他们对散文诗的象征意义和深层含义的理解和分析结果。

第七章：散文诗的情感表达和审美体验
一、导入（5分钟）
教师通过引入散文诗的情感表达和审美体验的重要性，引起学生对散文诗的深入欣赏和感受。

二、新课内容展示（15分钟）
教师展示第五首散文诗，引导学生阅读和理解散文诗的文本内容。

三、分析与讨论（15分钟）
学生通过小组合作，分析散文诗的情感表达和审美体验，分享自己的理解和感受。

四、总结与展示（5分钟）
每个小组选择一个代表，向全班展示他们对散文诗的情感表达和审美体验的理解
和分析结果。

第八章：散文诗的文学鉴赏能力培养
一、导入（5分钟）
教师通过引入散文诗的文学鉴赏能力培养的重要性，引起学生对散文诗的深入理解和欣赏。

二、新课内容展示（15分钟）
教师展示第六首散文诗，引导学生阅读和理解散文诗的文本内容。

三、分析与讨论（15分钟）
学生通过小组合作，分析散文诗的文学鉴赏能力，分享自己的理解和感受。

四、总结与展示（5分钟）
每个小组选择一个代表，向全班展示他们对散文诗的文学鉴赏能力培养的理解和分析结果。

第九章：散文诗的创新与创作
一、导入（5分钟）
教师通过引入散文诗的创新与创作的重要性，激发学生的创造力和想象力。

二、新课内容展示（15分钟）
教师展示第七首散文诗，引导学生阅读和理解散文诗的文本内容。

三、分析与讨论（15分钟）
学生通过小组合作，分析散文诗的创新与创作，分享自己的理解和感受。

四、总结与展示（5分钟）
每个小组选择一个代表，向全班展示他们对散文诗的创新与创作的理解和分析结果。

第十章：总结与反思
一、导入（5分钟）
教师引导学生回顾和总结本节课的学习内容和成果。

二、总结与反思（15分钟）
学生进行个人反思，总结自己在本次教学活动中的学习和收获，并提出改进和提高的建议。

三、作业布置（5分钟）
教师布置相关的作业，巩固学生对散文诗的理解和欣赏能力。

教学反思：
教师根据学生的表现和反馈，进行教学反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进和提高的建议。

重点和难点解析
一、散文诗的特点和表达方式
重点关注环节：新课内容展示、分析与讨论。

补充和说明：在展示新课内容时，教师应着重强调散文诗的特点，如自由的诗体、散文的叙述性质、诗意的表达等。

在分析与讨论环节，引导学生关注散文诗的表达方式，如象征、隐喻、拟人等修辞手法，并鼓励学生分享自己的理解和感受。

二、分析散文诗的艺术特色和情感表达
重点关注环节：新课内容展示、分析与讨论。

补充和说明：在展示新课内容时，教师应着重指出散文诗的艺术特色，如语言的美感、形式的多样性、情感的细腻等。

在分析与讨论环节，引导学生关注散文诗的情感表达，如抒发内心情感、描绘人物情感、传达社会情感等，并鼓励学生分
享自己的理解和感受。

三、欣赏散文诗的音乐性和节奏感
重点关注环节：朗读与讨论。

补充和说明：在朗读环节，教师应引导学生注意散文诗的音韵美和节奏感，如押韵、重复、停顿等。

在讨论环节，引导学生分享对散文诗音乐性和节奏感的感受，并鼓励学生用自己的语言表达对散文诗的欣赏。

四、创作自己的散文诗
重点关注环节：创作指导、创作与展示。

补充和说明：在创作指导环节，教师应提供一些创作散文诗的技巧和思路，如选择主题、运用修辞手法、构建诗意的叙述等。

在创作与展示环节，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的散文诗，并勇敢地展示给全班同学。

五、总结与反思
重点关注环节：总结与反思。

补充和说明：在总结环节，教师应引导学生回顾所学内容，帮助他们巩固对散文诗的理解和欣赏能力。

在反思环节，鼓励学生思考自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进和提高的建议，以便教师进行教学反思和调整。

全文总结和概括：
本教案以散文诗两首为教学内容，通过展示、分析、讨论、创作和总结等环节，旨在帮助学生理解散文诗的特点和表达方式，欣赏散文诗的艺术特色和情感表达，培养学生的文学鉴赏能力和创造力。

在教学过程中，教师应关注重点环节，如新课内容展示、分析与讨论、朗读与讨论等，引导学生深入理解和欣赏散文诗。

教师还应关注学生的创作和反思过程，鼓励他们发挥想象力和创造力，巩固所学
内容，并提出改进和提高的建议。

通过本教案的教学，学生将能够更好地理解和欣赏散文诗，提高自己的文学素养和审美能力。