北师大版一年数学下册《分扣子》说课稿

北师大版一年数学下册《分扣子》说课稿
一. 教材分析
《分扣子》是北师大版一年级数学下册的一节课。

本节课主要让学生通过实践
活动，理解分数的含义，掌握分数的写法，以及能够运用分数描述物品的分配情况。

教材以扣子作为载体，通过数扣子、分扣子、写扣子等环节，让学生在实践中学习分数。

教材内容贴近学生的生活，具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析
一年级的学生已经具备了一定的数数能力，对物体数量的增减有一定的认识。

但是，对于分数这一概念，学生还是初次接触，需要通过实践活动来理解和掌握。

学生在日常生活中对于分配物品有一定的经验，但是如何用数学的方式来描述这种分配，学生还没有明确的认知。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从生活经验出发，理解分数的含义。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解分数的含义，掌握分数的写法，能够运用
分数描述物品的分配情况。

2.过程与方法：学生通过实践活动，培养观察、操作、交流的能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，培养对数学的兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够理解分数的含义，掌握分数的写法。

2.教学难点：学生能够从生活经验出发，理解分数的含义，能够运用分
数描述物品的分配情况。

五. 说教学方法与手段
本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

教师通过创设情境，
引导学生参与实践活动，培养学生的观察、操作、交流能力。

同时，教师利用多媒体教学手段，展示分数的直观图像，帮助学生理解分数的含义。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过创设情境，引出扣子分配的问题，激发学生的学习兴
趣。

2.数扣子：学生观察扣子的数量，教师引导学生用数数的方法来确定扣
子的数量。

3.分扣子：学生分组进行实践活动，将扣子进行分配，教师引导学生用
分数来描述分配的情况。

4.写扣子：学生尝试自己写分数，教师给予指导和反馈。

5.游戏环节：教师设计分数游戏，让学生在游戏中进一步理解和掌握分
数。

6.总结：教师引导学生总结分数的含义和写法，巩固所学知识。

7.作业布置：教师布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，主要包括分数的写法和含义。

教师可以通过板书，引导学
生理解和掌握分数的概念。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：一是学生对分数知识的掌握程度，二是学生在实
践活动中的表现。

教师可以通过课堂观察、练习题和游戏环节来评价学生的学习情况。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够引
导学生从生活经验出发，理解分数的含义。

同时，教师还需要关注学生在实践活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

以上是关于《分扣子》的说课稿，希望能够对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《分扣子》这一课主要涉及以下知识点：
1.分数的定义：分数是用来表示整体中被选取的部分的大小的数学表达
式，通常由分子和分母组成，分子表示被选取的部分，分母表示整体被分成了几份。

2.分数的写法：分数的写法通常是将分子写在分数线上，分母写在分数
线下。

如果分子大于或等于分母，则表示一个整数加上一个真分数；如果分子小于分母，则表示一个真分数。

3.分数的比较：比较两个分数的大小，可以通过比较分子和分母的大小，
或者将两个分数转化为相同分母的分数再进行比较。

4.分数的运算：分数的运算包括加法、减法、乘法和除法。

在进行分数
运算时，需要注意保持分数的简化。

5.分数的实际应用：分数可以用于描述物品的分配情况，如分配食物、
分配物品等。

6.分数的转换：分数可以转化为小数，小数也可以转化为分数。

在进行
转换时，需要注意保持数值的准确性。

7.分数的拓展：分数的概念可以拓展到分数线、分数单位、带分数和假
分数等。

以上是本节课的主要知识点，通过学习和实践，学生可以理解和掌握分数的概念，并能够运用分数来描述物品的分配情况。

同步作业练习题：
1.下列哪个选项表示同一个分数？
A. 2/4 和 1/2
B. 3/6 和 2/4
C. 4/8 和 1/2
D. 5/10 和 1/2
2.小明有12个橘子，他吃掉了其中的4个，剩下的橘子数量是？
A. 4/12
B. 8/12
3.小红有6块巧克力，她把它们平均分给了3个朋友，每个朋友得到
的巧克力数量是？
4.妈妈买了7个苹果，爸爸吃了其中的3个，妈妈和爸爸一共吃了____
个苹果。

5.一个篮子里有7个橙子，小华吃了其中的2个，篮子里还剩下____个
橙子。

6.小刚有7块面包，他吃掉了其中的3块，还剩下____块面包。

7.小明有10个糖果，他给小华了2个糖果，给小红了3个糖果，请问
小明还剩下多少个糖果？
答案：5个糖果
8.一个盒子里有15个球，小明拿走了其中的一半，即7个球，请问盒
子里还剩下多少个球？
答案：8个球
9.小红有8块巧克力，她吃掉了其中的一半，即4块巧克力，请问小
红还剩下多少块巧克力？
答案：4块巧克力
10.小明有12个橘子，他想把它们平均分给他的4个朋友，请问每个朋
友能分到几个橘子？
答案：每个朋友能分到3个橘子
11.小华有10块面包，他想把它们平均分给他的5个朋友，请问每个朋
友能分到几块面包？
答案：每个朋友能分到2块面包
12.小红有8个苹果，她吃掉了其中的2个，然后又买了一些苹果，一
共有了10个苹果，请问她买了几個苹果？
答案：小红买了2个苹果
以上是本节课的同步作业练习题，通过这些练习题，学生可以巩固所学的分数知识，并能够运用分数来解决实际问题。