《雷雨(节选)》教案 统编版高中语文必修下册

1. 知识与技能：

（1）理解《雷雨》的背景及作者曹禺的生平和创作风格；（2）分析作品中的主要人物形象及其性格特点；

（3）把握戏剧的结构特点，如冲突、高潮、结局等；

（4）欣赏作品中的语言艺术，如对话、独白、旁白等。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本；

（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，体验作品中的情感冲突；（3）学会从不同角度和层面对作品进行分析和评价。

3. 情感态度与价值观：

（1）认识人性的复杂性，理解善恶、美丑的辩证关系；

（2）体会家庭伦理关系的重要性，尊重和关爱他人；

（3）培养对经典文学作品的欣赏能力，提高审美情趣。

二、教学重点、难点

1. 教学重点：

（1）分析作品中的主要人物形象及其性格特点；

（2）欣赏作品中的语言艺术，如对话、独白、旁白等；

（3）理解作品的主题思想和现实意义。

2. 教学难点：

（1）深入解读作品中的复杂人际关系和心理矛盾；

（2）分析作品中的象征手法和寓意。

1. 导入新课：

（1）简要介绍《雷雨》的背景及作者曹禺的生平和创作风格；

（2）激发学生兴趣，引导学生关注作品中的家庭伦理关系和人性矛盾。

2. 自主学习：

（1）让学生自主阅读课文，了解故事情节和人物关系；

（2）要求学生关注作品中的关键词语、句子，做好笔记。

3. 合作探讨：

（1）分组讨论，分析作品中的主要人物形象及其性格特点；

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4. 情感体验：

（1）组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，体验作品中的情感冲突；（2）让学生谈谈自己在活动中的感受，引导学生理解和关爱他人。

5. 分析评价：

（1）教师引导学生从不同角度和层面分析作品，如人物、情节、主题等；（2）鼓励学生发表自己的见解，进行审美鉴赏。

四、课后作业

1. 请结合课文内容，分析作品中的主要人物形象及其性格特点；

2. 请你谈谈对作品主题思想和现实意义的理解；

3. 选择一个角度，对作品进行鉴赏评价。

五、教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，引导学

生深入解读作品。注重培养学生的审美情趣，提高他们对经典文学作品的欣赏能力。在课后，教师要关注学生的作业完成情况，及时给予指导和评价，帮助学生巩固所学知识。

六、教学拓展

1. 比较《雷雨》与其他相关作品，如《日出》、《茶馆》等，探讨它们在主题、人物塑造、情节结构等方面的异同。

2. 组织学生观看《雷雨》的影视作品，让学生比较舞台剧本和影视剧本在表现手法上的差异。

3. 邀请戏剧艺术家或专家进行讲座，让学生深入了解戏剧艺术的发展历程和创作技巧。

七、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在自主学习、合作探讨、情感体验等活动中的参与程度和表现，评价学生的学习态度和合作精神。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3. 课堂讨论：评价学生在课堂讨论中的发言，关注学生的思维深度和广度。

八、教学资源

1. 教材：使用统编版高中语文必修下册教材，结合课文内容进行教学。

2. 参考书籍：推荐学生阅读有关《雷雨》的研究著作，如《雷雨》剧作分析、曹禺生平等。

3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，如《雷雨》影视作品、评论文章等。

九、教学计划

1. 课时安排：本单元共需4课时，每课时45分钟。

2. 教学进度：按照教案中所列的教学内容和方法，依次进行教学。

十、教学总结

本节课结束后，教师应认真总结教学效果，反思教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学策略。关注学生的学习进步，鼓励他们在今后的学习中继续努力，提高自己的文学素养。

重点和难点解析

一、教学目标：在教学目标的制定中，应重点关注学生能力的培养，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。特别要注意学生的情感态度与价值观的培养，引导学生正确理解和欣赏文学作品。

二、教学重点、难点：在确定教学重点和难点时，要注意筛选出对理解文本最有帮助的知识点，如人物形象的分析、语言艺术的欣赏等。要充分考虑学生的实际水平，选择合适的难点进行突破。

三、教学过程：教学过程的设计需要重点关注学生的参与度和体验感，如自主学习、合作探讨、情感体验等环节。教师要引导学生积极参与，充分体验，提高学生的学习兴趣和效果。

四、课后作业：在设计课后作业时，要注意作业的针对性和实用性，既要巩固课堂所学，又要提高学生的独立思考能力。

五、教学反思：教师需要重点关注教学反思环节，通过反思总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学拓展：在教学拓展环节，教师要重点关注学生的知识面拓展和思维能力的培养，通过比较学习、影视欣赏、专家讲座等方式，丰富学生的知识储备，提高他们的审美鉴赏能力。

七、教学评价：在教学评价环节，要重点关注评价的全面性和公正性，充分考虑学生在各个方面的表现，做出客观、公正的评价。

八、教学资源：在选择和利用教学资源时，教师要重点关注资源的相关性和实用性，确保资源能够有效地支持教学目标的实现。

九、教学计划：在制定教学计划时，教师要重点关注课时安排和教学进度的合理性，确保教学内容能够有序地进行。

十、教学总结：在教学总结环节，教师要重点关注教学成果的总结和反思，以此为依据调整后续的教学策略，提高教学效果。