跟班学习工作总结通用范文

一个获得成功的事业人材，首先因为他有知识，每一个人都有自己成长的工作轨迹。

那末关于相关的总结该怎么写呢，下面是职场范文网小编为大家整理的跟班学习工作总结范文三篇，供大家参考。

根据市纪委的部署，县纪委领导安排，今年，我被选派赴市纪委跟班学习，为其两个月时间。

在市县纪委领导和同事的指导、匡助和关心下，本人从提高思想认识和加强自身锻炼入手，虚心学习，扎实工作，顺利完成为了跟班学习任务，现将跟班学习情况汇报如下：
一、工作方法
1、主动进位，努力及早融入角色
按照县纪委领导赴市跟班锻炼前要求，很快的融入新的工作环境，努力适应新的工作岗位。

一是实现三个转变。

即工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变，克服工作、生活中的艰难和问题，安心、静心、专心工作学习。

二是注重沟通联系。

平时对与与所在室的领导和同事进行沟通和了解。

谦虚谨慎，力求取得良好印象，赢得同事的信任；三是熟悉工作要求。

虚心请教，尽快熟悉安排的工作内容和要求，尽量多掌握一些业务知识，为更好地做好工作、取得成绩打下基础；
四是调整心态摆正位置。

主动请教，主动介入，主动进位，塌实工作，从小处入手，多做一些力所能及的工作，以勤恳的工作态度，很快获得所在处室领导和同事的认可。

2、加强学习，不断丰富完善自我
由于向来在县一级工作，为尽快适应市纪委工作要求。

一是扩展知识面。

努力成为信息工作的行家里手，每天上班关注中国新闻网、中纪委信息网站等信息网站，了解领导关注事项。

二是提高工作水平。

利用在办公室工作的便利，留心领导和同志讲话和工作方法，注重提炼出好的经验和特点，从而不断丰富提高自己的思维能力和工作水平。

三是不断思量总结。

积极撰写材料和信息，并请市纪委领导修改，针对修改地方认真反思，努力思量总结。

二、工作内容
1、信息工作。

一是撰写信息 9 篇，其中专刊 1 篇；二是协助编写全市纪检监察信息 9 期；三是协助编写送阅件 10 期，市纪委葛书记多次批示；四是完成会议稿件 1 篇并被市纪委网站采用；五是完成评论文章一篇。

2、工作日志。

完成工作日志编写 4 期。

三、工作收获
1、强化了学习意识。

由于所处地位、接触的对象和掌握的信息的不同，决定了我和市纪委领导同事的视野、分析处理问题的能力存在一定的差异。

在这样的环境中工作，学习的压力、意识和欲望特殊强烈，以求适应新的环境、新的工作要求。

2、增强了适应能力。

要想在跟班锻炼有所收获，就必须从根本上实现“外来者”到“自家人”的转变。

对此，通过多听、多看、多问、多想、多做，坚持“谦虚自信”的准则，通过
工作的锤炼，增强信心，锻炼胆气，提高适应能力，提升自身开辟创新的能力和水平。

3、开阔了工作视野。

在市纪委跟班锻炼学习工作期间，接触的事物更多，服务对象层次更高，在与他们的接触中，学到许多新的理念和方法。

在跟班锻炼期间有幸参加办公室室务会3 次，市水利系统参观活动，接受了更多的新事物，增长了见识，开阔了视野、拓宽了思路、丰富了阅历，学会了从大处着眼、小处着手的工作方法，学会了从宏观层面思量问题的工作，增强了掌控局面的能力。

通过两个月的学习锻炼，我开阔了眼界，增长了见识，更新了观念，回到本单位，我们将把在市纪委所学到的新知识、新技能与同事交流共享，也将把本次跟班学习的所见、所思、所悟，结合自身工作实际，认真履行岗位职责，多干实事、多做贡献，真正做到学以致用，勤奋工作，积极开辟创新，在平庸的岗位上创造新业绩。

今年 8 月，在部领导的殷切关心下，我有幸在省委宣传部新闻出版处进行为期一个月的跟班学习。

我深知这次跟班学习机会来之不易，机会难得，跟班学习期间，我丝毫不敢懈怠，倍加珍惜学习机会、利用每件小事孳孳以求地吸收经验，收获成长。

下面谈谈自己一个月来的收获和体味。

一个月的学习是短暂的，但对于我这个刚刚走上新闻宣传工作岗位的新兵来讲，这段学习经历却是终身受益和终身难忘的。

初来乍到，我快速找准学习与工作的切入点，保持高昂的斗志和饱满的精神
状态，迅速转换角色，积极投入到新的学习工作中去。

我谨记自己是一位跟班学员，严格要求自己做到不该看的不看，不该说的不说，不该做的不做。

一是认真思量总结，当好学习员。

立身百行，以学为基。

在认真思量总结省委宣传部新闻出版处跟班学习期间，我始终把学习放在首位，通过多看、多听、多问、多做来体验新闻处的各项工作，了解和掌握新闻处的基本业务、职能以及日常开展工作的程序、方法和步骤，进一步熟悉新闻出版处的运作情况。

我利用每天分发报纸的有利时机，将各家报纸(包括各家子报)进行比较、研究，学习各家报纸在
新闻信息的处理、排版等方面优势，从而使自己成为新闻工作的里手行家。

同时，
我利用有限的时间大量阅读了《实践与思量》《新闻宣传活动的策划与组织》《新闻报导策划与新、、闻资源开辟》等新闻宣传业务书籍和相关文件，尽快提升自己的新闻工作理论水平和业务水平，打好新闻业务根抵。

跟班学习期间，我积极诚恳向新闻处的领导、同事和阅评小组成员请教、学习，提炼出好的工作方法和经验，
为今后工作打下扎实基础。

二是架起沟通桥梁，当好联络员。

新闻出版处作为省委宣传架起沟通桥梁部的枢纽部门，担负着上传下达、联系摆布、协调各方的重任。

可以说新闻科的各项工作最后都要通过各新闻媒体单位来最后落实，这就要不断地进行有效的协调、联络和跟踪，确保落实到位。

我每天都要通过电话、短信、传真等方式联系“一报两台、四家子报、五家网站”等 12 家新闻单位，传达新闻宣传口径、采访安排、会议通知等。

在联络的过程中，非但匡助我熟悉了省直新闻单位的情况，还为我沟通省直
各新闻单位，建立良好工作感情搭建了良好平台。

我还将所有中央媒体驻赣记者
站和省直新闻单位的电话、传真和主要领导、分管领导、部份记者的电话制成一
个详细的通讯录，为我今后联系工作，更好地发挥新闻科的桥梁纽带作用提供了便利和埋下了伏笔。

三是充当好主人翁，当好服务员。

前段时间我看阅读了人民充当好主人翁务员出版社出版的《新主人翁精神》一书，书中几个人物的命运向我们揭示：有主人翁精神的人，职业生涯的成功就有了最基本的保证;没有主人翁精神的人，职业生涯的发展就缺少了根基。

尽管是短期跟班学习，但从我踏进省委大院那一刻起，我就以主人翁的姿态迅速融入省委宣传部的学习工作中去，做到身心投入、情感相融，努力当好领导和同事的服务员。

通过一段时间的学习了解，我觉得新闻处就是宣传部的“参谋部”“摆布手”、，环绕中心工作，直接服务工作大局。

具体就是体现在管理、协调、策划和落实的过程中，高标准、高要求、高水平，做到枢纽顺畅、服务有效、责任到位。

所谓“文以载道见水平，会以周全见作风，事以缜密见精神”就是“服务”的写照。

如果说我在新闻科工作的半个月的时间，对新闻宣传工作初步形成为了一种感性认识，
那末，这次到省委宣传部新闻出版处跟班学习，就使得这种感性认识上升到了一种理性认识，它将指导我在今后的工作中更加规范化和程序化。

在今后的实际工作中，我将努力做到以下几点：一是当好参谋，做业务上的佼佼者。

一是当好参谋，做业务上的佼佼者。

新闻科承上起下，对上有出谋划策的职责，对下有指导科室实践的义务。

其实，对上对下都是做参谋，前者是参谋做什么，后者是参谋怎么做，并积极参预其中。

因此，要做好新闻科工作，非但需要具备较高的思想水平和政策水平，更要有过硬的专业能力，既能深刻领略党的路线、方针、政策，又能熟悉和掌握本地的情况和本部门的业务，成为学习型的业务骨干。

惟独这样才干把
“上情”与“下情”有机地结合起来，凭借自身良好的业务素质去影响领导，感染同事，推进工作。

二是搞团结，做管理上的协调员。

二是搞好团结，做管理上的协调员。

在越来越依赖团队协作协调员的新形势下，特别要注重搞好科室团结，善于解决和协调好科室内同志间的关系，做到既分工合理、职责分明，又团结协作，互帮互促，形成互相关心、互相爱护、互相匡助、互相信任的工作氛围，才干形成 1+1>2 的倍增效应。

三是干好工作，做执行上的组织者。

三是干好工作，做执行上的组织者。

管理学中的格瑞斯特定律指出：“杰出的策略必须加之杰出的执行才干奏效”。

新闻科作为领导决策的落实部门，其执行力的高低，将直接影响整个工作在有效力，我一
定会不断提高自己的综合协调能力和执行力，充分赢得领导的推动力、部门的配合
力和媒体的参预力。

也惟独这样，科室才干有良好的执行力和高度自觉的行动力
.
20xx 年 11 月 19 日至 30 日在定安县教研室的领导和组织下，我放下学校里每天忙碌的事务性工作，参加了 20xx 年海南省骨干教师跟班学习培训活动。

在培训学习过程中，我们认真参预在海口市金盘实验学校开展的听课、评课活动，还聆听了省级、国家级著名专家的专题讲座，我真有重返学生时代的感觉。

但意识中我还是不断地告诉自己：我不是学生，我肩上有很重的的担子，需要把自己这次得到最新理念好好消化，带回去有效地转化为自己工作中的实践。

回想起这十几天来的跟班学习，我感慨万分。

现简单地谈谈这段时间跟班学习的一些基本情况和心得体会。

一、基本情况。

跟班学习期间，我严格遵守该校的各项规章制度，服从该校领导的安排，按时完成安排的各项工作任务，主动匡助指导老师批改作业。

严格要求自己，不迟到，不早退，不请假，尽职尽责。

在听指导老师上课方面，听课前先认真备课；听课时及时做好记录，学习指导老师上课的优点和教学风格，正视自己以前在教学上的不足；听课后积极主动与指导老师交流、沟通，向他请教在教学上遇到的问题和困惑以及如何去处理。

在指导老师的耐心指导下，使我受益颇多，更加明确自己的学习目标。

在上课方面，经过学习、观摩一段时间后，已有了进一步的认识和提高。

我就认真备课，深入教材，吃透教材，积极写好教案，制作课件、教具和学具。

按质按量上好每一节课。

课后经过指导老师的点评，知道自己在教学上的薄弱环节之处，处理不当之处，再加以改进，并写课后反思。

这样反复循环的训练，不断提高自身的教学能力。

此外，本人还在跟班学校学习了教育教学管理、领略跟班学校各名师的教学艺术，协助指导老师管理班级，积极主动与指导老师沟通、交流如何有效地管理班级。

与学员之间共同探讨教学中问题和困惑，交流学习过程中的体味和收获，使自己在跟班期间学有所成，学有所用，不断提高业务水平。

二、学习体味。

1、改变传统的教育观念，实现新课改
通过学习和培训，我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度。

关注全体学生，放下架子把学生当做朋友是我今后努力的方向。

通过学习和培训我对新课程下的课堂教学有了比较深刻的理解与体味。

新课改改变了以往的教师滔滔不
绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。

当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探索。

因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。

使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。

2、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。

(1)创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，挖掘与学生实际生活密切相关的教学资源，拓宽学生的学习思路，加深对相关知识的理解，获得不同程度的发展。

(2)奖励激励，提高学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。

如：说得真好！你这个问题提得多好呀！昨天你预习功课肯定非常用功！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每一个学生体验成功，增强自信心。

通过此次的跟班学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为学生创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个漂亮的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功！
总之，通过本次骨干教师的跟班学习，我更深层地体味到在新课标思想的指导下，作为骨干教师，我们更应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；匡助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。