小学一年级数学下(第五单元认识人民币：2、简单的计算)教学设计

小学一年级数学下（第五单元认识人民币：2、简单的计算）
教学设计
一、教学目标
1.认识人民币的基本单位和面额，能正确识别1元、5元、10元、20
元、50元、100元。

2.能正确使用人民币进行简单加减法计算，掌握最基本的货币计算技能。

3.培养学生的观察力、逻辑思维能力和小学生活中使用人民币的能力。

二、教学内容
1.认识1元、5元、10元、20元、50元、100元人民币的外观和面
值。

2.使用人民币进行简单的加减法运算。

3.认识人民币的基本用途，如购物、存钱等。

三、教学准备
1.适量的1元、5元、10元、20元、50元、100元人民币纸币。

2.一些小型商品或图片，用于模拟购物场景。

3.黑板、彩色粉笔、教学PPT等教学工具。

四、教学过程
第一课时：认识人民币的基本单位和面额
1.通过展示人民币的各种面额，引导学生认识1元、5元、10元、20
元、50元、100元的外观和面值。

2.老师可以讲解不同面额人民币的使用场景，让学生了解人民币的基本
用途。

第二课时：简单的加法计算
1.设计一些简单的加法计算题目，要求学生使用人民币进行计算。

2.学生在黑板上展示他们的计算过程，老师进行指导和讲解。

第三课时：简单的减法计算
1.设计一些简单的减法计算题目，要求学生使用人民币进行计算。

2.学生在黑板上展示他们的计算过程，老师进行指导和讲解。

第四课时：综合练习
1.设计一些综合性的练习题目，要求学生综合运用加减法计算人民币。

2.学生互相交流讨论解题思路，老师进行点评和指导。

五、教学反思
1.教学设计是否符合学生的认知特点和学习需求？
2.是否充分调动学生的学习积极性？
3.学生在学习过程中是否存在困惑和难点，如何进一步提升教学效果？
六、教学评价
1.教师观察学生的学习情况，包括对人民币的认识和计算能力。

2.学生通过课堂表现、作业和小测验等形式进行评价，检测学习效果。

教学设计完成，希望对你有所帮助。