部编版小学语文一年级上册-《比尾巴》第二课时 (教案)

部编版小学语文一年级上册-《比尾巴》第二课时（教案）
一、课程目标：
•了解故事中的主要情节。

•观察动物，发掘生命经验。

•提高简单的阅读能力。

•形成正确阅读的习惯。

二、课前准备：
•PPT课件。

•教师教材及教具。

•图书馆简短版《比尾巴》。

•多媒体设备及语音宝可视化课程仪。

三、教学过程：
1. 热身活动
介绍一些有尾巴的动物，让孩子们尽可能多地告诉动物的名称，然后说说每种动物最显著的特征是什么。

2. 阅读故事
在讲解之前，让学生看简短版《比尾巴》，然后讲述故事的主要情节。

让学生阅读整个故事，学生了解情节的同时，老师强调几个技巧：注重标点符号的阅读，观察图片的配合，重读重要意义的词汇。

3. 理解故事
与学生讨论《比尾巴》故事的主题和结构，这有助于学生深刻理解故事中的根本问题和主要情节。

例如： - 关于什么问题故事告诉我们？ - 故事有哪些重要情节？
在讲解进行的同时，允许学生发表自己的想法。

4. 视觉辅导
通过多媒体设备和图书馆的资源，向学生展示一些照片或视频，让学生更直观的了解动物的生存状态和他们的特征。

这样有助于学生充分地感受一个生命，即便是那些不起眼的小小的生物，它们同样有着不一样的生命经验。

5. 纠正发音问题
在故事的阅读过程中，我们可以通过学生阅读的方式来了解他们对一些词的读音和发音问题。

如果遇到读音问题，及时纠正，可以让孩子们走上字音正确的道路，避免日后产生发音模糊的问题。

6. 语音重组
如果有某些音不标准或不流利的学生，教师可以给出一些语音练习，这可以很有效的帮助他们加深印象并提高语音的重组技巧。

例如，教师可以将一个单词分解成几个音节，然后让学生跟着老师念。

四、课后作业：
1.听教师整合故事，重复回忆故事的内容，并注意吸收老师的方案。

2.观察同学们，尝试找到一个最显著的特征。

3.对于学生以外的孩子，尝试将故事中的主要情节和内容完整背诵下来。

4.提交一份语音练习纠错的记录，让老师帮助他们改正错误，并加强练习。

五、教学反思：
本次《比尾巴》教学，我们注重让学生自学，并在学习过程中加以辅导。

在教学过程中，学生不仅需要读懂文章，还需要顺应整个情节来理解作者的意图。

这样既锻炼了他们的口语表达能力，又培养了其语言理解力和阅读能力，同时也深化了对生命的认识并加强了学生对阅读的求知欲。