人音版七上 雷鸣电闪波尔卡 音乐教案

七年级上《电闪雷鸣波尔卡》教案
一、教材分析
人音版七年级上册《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐，乐曲为G大调，2/4拍，采用复三部曲式，配器有大镲、大军鼓、吊镲、小军鼓、定音鼓小快板，在乐曲中，作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍了波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电为雷鸣的场面。

全曲是A—B—A，A段有两个主题，第一主题是暴风雨来临之前的预示，气氛生动活泼。

在第二主题中可以清楚地听到“雷鸣电闪”的音响，仿佛真的出现了雷电交加、大雨倾盆的景象，这里是全曲的华彩部分。

二、学情分析
初一年级学生具备了初步的音乐欣赏能力，能从音乐基本要素如速度、力度、节奏等方面把我音乐，为欣赏《雷鸣电闪波尔卡》打下一定ichud。

但在欣赏音乐过程中的方法以及音乐风格方面还要进一步指导，使之对欣赏曲也能有深刻的印象。

三、教学目标
（一）复习西洋管弦乐队编制，着重了解打击乐器——大鼓、钹、定音鼓。

（二）组织学生分段赏析《雷鸣闪电波尔卡》，用律动模仿打击乐器，加深音乐体验。

了解三部曲式的曲式结构及波尔卡的舞蹈体裁。

（三）借助本曲，引导学生初步探索生活中的音乐。

四、教学重点
了解打击乐大鼓、钹、定音鼓，通过舞步、律动和模唱来加深音乐体验。

五、教学难点
（一）曲式结构分析
（二）圆舞曲和波尔卡两种舞曲特点的对比
六、组织教学
（一）导入（7分钟）
1.播放《春之声圆舞曲》。

请欣赏乐曲是什么舞曲类别？怎么判断出来的？给你
什么感受？是三拍子，和我们上节课《溜冰圆舞曲》是相同的圆舞曲类别。

今天我们来学习一首二拍子的舞曲叫《电闪雷鸣波尔卡》。

欣赏第一遍，分析节拍、速度、情感和演奏方式。

2.上节课我们学习了三拍子的《溜冰圆舞曲》，今天我们学习另一种二拍子舞曲体裁——波尔卡，了解波尔卡。

以下三首波尔卡舞曲，聆听音乐，根据提示，为乐曲配上合适的标题。

通过刚才的练习我们不难发现，三种事物都是日常生活中存在的事物，作曲家善于发现和探索生活中的音乐才谱写了一首又一首广为流传的作品。

今天我们来学习其中的一首《雷鸣电闪波尔卡》，思考一下，如果你是作曲家，你会用什么乐器来模拟雷鸣和电闪？让我们来欣赏作曲家是如何构思的？——完整播放音乐
（二）分段赏析
1.学习波尔卡舞步，了解乐曲A段（7分钟）
（1）找到自己的活动空间。

脚跟、脚尖右左右，脚跟、脚尖左右左，加快一点速度脚跟、脚尖右左右，脚跟、脚尖左右左，跟着音乐来一遍。

（2）完整听A段音乐，做出波尔卡舞步。

听这一个主题出现了几次。

听了两次，两次之后又出现了不同的音乐，我们把第一次出现的主题称为a，后面不同的主题称为b，b主题的旋律特点是什么，请在空中画出旋律走向，用律动来表示。

（3）完整聆听A段，做出律动。

2.了解B段：律动、加入歌词（9分钟）
（1）欣赏B段，说明你听到了什么场景，是什么乐器来模拟的？音乐家用什么乐器来模拟雷鸣电闪的呢？（介绍钹、大鼓）
（2）用拍手来模仿闪电、用拍桌子来模拟打雷。

123456拍手、拍桌子12拍手拍桌子12拍手拍桌子123456拍手拍桌子拍手拍桌子拍手拍桌子1234，雷鸣电闪的主题是心的主题，我们命名为c主题，后面的主题又不一样了，为d主题。

（3）欣赏第二乐段，做出律动。

123456拍手、拍桌子12拍手拍桌子12拍手拍桌子123456拍手拍桌子拍手拍桌子拍手拍桌子1234新的主题来指挥一下，继续指挥。

123456……
（三）完整欣赏乐曲，分析曲式结构（4分钟）
拿出纸和笔记录听到的主题。

波尔卡一共有几大段，哪两段是相同的呢？分析曲
式为复三部曲式。

（四）完整聆听、律动（3分钟）
（五）作者介绍（2分钟）
（七）圆舞曲和波尔卡聆听与对比（3分钟）
小约翰·施特劳斯被誉为圆舞曲之王，我们来欣赏他的圆舞曲作品《蓝色多瑙河》并回答。

（八）回顾（2分钟）
波尔卡的节奏特点、主要打击乐器、作曲家。

（九）课堂小结（3分钟）
小约翰施特劳斯通过对生活中体验和探索作出了《雷鸣电闪波尔卡》，生活中的音乐现象无处不在，观察下面视频，判断创作者是将生活中的什么场景融入音乐中的？。