《九月九日忆山东兄弟》教学设计

《九月九日忆山东兄弟》教学设计
教学目标：
1. 通过学习课文，学生能够理解并掌握《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内容和情感。

2. 培养学生对祖国的热爱和对英雄的崇敬之情。

3. 培养学生对中国传统节日的了解和对传统文化的尊重。

4. 培养学生的朗读和理解能力。

教学重点和难点：
1. 理解诗歌的意象和修辞手法。

2. 理解诗歌里表达的情感。

3. 培养学生良好的朗读能力。

教学准备：
1. 课文《九月九日忆山东兄弟》
2. 多媒体设备
3. 黑板和白板笔
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师可以通过介绍中国传统节日重要性来导入，如：中国的传统节日有很多，其中一
个很重要的节日就是重阳节，它是农历九月初九日，这一天人们有许多的传统活动和习俗。

今天我们就来学习一首描写重阳节的诗歌。

Step 2：朗读和理解（10分钟）
1. 教师朗读全诗，然后学生跟读。

2. 对诗的内容进行解释，帮助学生理解诗的意思，引导学生分析诗中运用的诗歌技
巧和修辞手法。

（如：对比、等、比喻、拟人等）
3. 学生分组朗读全诗，然后进行讨论，询问学生对诗中意境的理解和感受。

Step 3：欣赏音乐（10分钟）
1. 教师播放《九月九日忆山东兄弟》的配乐。

2. 学生边听边观察老师提供的幻灯片，配合音乐来了解中国传统节日重阳节的庆祝方式。

3. 学生跟读诗歌并配合音乐表演，展示自己的理解和情感。

Step 4：填词练习（15分钟）
1. 教师提供一段诗歌，但是诗中缺少一些关键词语，学生根据已学的知识和课文中的相关内容来填词。

2. 学生分组合作完成填词练习，然后互相交流和讨论答案。

Step 5：朗诵表演（15分钟）
1. 学生分组进行小组朗诵表演，通过表演来展示对诗歌的理解和情感的演绎。

2. 教师进行点评和总结，鼓励学生积极参与。

Step 6：课堂小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，对学生的表现进行肯定和鼓励，并激发学生对中国文化的兴趣和热爱。

Step 7：作业布置（5分钟）
布置课后作业：写一篇短文，描述自己对中国传统节日重阳节的了解和感受。

教学延伸：
1. 学生可以根据课文内容，从其它角度拓展写一篇自己在重阳节时的日记。

2. 学生可以进一步了解和研究中国传统节日的由来和庆祝方式，并与同学分享。

评价方式：
1. 学生课堂表现评价。

2. 作业评价。