沪教版八年级物理下册知识点
物理八年级下册(沪教版)
第六章力与运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律又叫惯性定律。
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
2、知道惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
一切物体都具有惯性。
二、力的合成1、合力的概念：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
2、同一直线上二力的合成（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。
F=F1+F2（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。
F=F1-F2三、力的平衡1、二力平衡：一个物体在受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力彼此平衡。
2、二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方面相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
3、彼此平衡的两个力的合力一定为零。
4、运动和力的关系：（1）物体受到不平衡的外力作用时，物体的运动状态改变。
（2）物体受到相互平衡的外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。
第七章密度与浮力一、质量1、质量的概念：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。
3、质量的单位：国际单位Kg，常用单位t 、g、mg。
4、单位换算：1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg5、能估测日常生活中常见物体的质量。
6、知道测量物体质量的常用工具是天平及托盘天平的各部分的名称和作用。
二、学习使用天平和量筒1、天平的使用（1）使用天平时，应将平放在水平工作台上。
（2）归零，调平。
（3）左物右码。
（4）读数：物品质量=砝码质量+称量标尺示数值。
（5）取放砝码必须用镊子夹取。
不能超过量程。
沪教版八年级物理下册：《热与能》全章复习与巩固--物态变化 知识讲解(基础)
旗开得胜《热与能》全章复习与巩固--物态变化(基础)撰稿：史会娜审稿：雒文丽【考纲要求】1.理解温度的概念，摄氏温度的标度方法；2.了解生活环境中常见温度值；3.了解温度计的工作原理，掌握温度计的使用方法，会用温度计测量物体的温度；4.知道物质有三态；5.理解六种物态变化。
【知识网络】【考点梳理】知识点一、温度温标1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2、温标：为了准确的测量物体的温度而确立的一个标准叫做温标。
3、摄氏温标：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，0℃和100℃之间分成100等份，每一等份表示1摄氏度。
4、温度计：（1）用途：测量物体温度的仪器。
（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。
（5）常用温度计：①体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
②指针式温度计：根据两种金属的热膨胀程度不同，双金属片发生弯曲旋转，带动指针沿刻度盘转动。
③其它常用温度计：5、温度计的使用：（1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。
6、体温计：（1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
（2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。
沪教版八年级物理全册知识点
物理八年级沪科版第一、二章知识要点第一章翻开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质构造、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的根本过程：〔1〕提出问题〔2〕猜想与假设〔3〕制定方案与设计实验〔4〕进展实验与收集证据〔5〕分析与论证〔6〕评估〔7〕交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动〔1〕定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
〔2〕描述方法：选择参照物。
〔3〕运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位〔1〕国际单位制根本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.〔2〕换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位〔1〕国际单位制根本单位：s，比s大的有h、min。
比s小的有ms、μs。
〔2〕换算关系：1h=60m in 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度〔1〕使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值〔2〕正确使用方法：①〔放尺〕刻度尺要放正，要紧靠被测物体②〔看尺〕读数时视线要与尺面垂直③〔读尺〕要估读到分度值的下一位，并记下单位④屡次测量取平均值。
〔3〕正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差〔1〕误差：测量值与真实值之间的差异；〔2〕产生原因：客观因素〔如测量工具〕，主观因素〔如读数、测量方法〕〔3〕减小方法：选用精细的测量工具；改进测量方法；屡次测量取平均值。
三、快与慢〔速度〕1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体在单位时间通过的路程。
3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。
沪教版物理八年级全一册知识点总结
第一篇嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊沪教版物理八年级全一册的那些有趣知识点哟！先来说说力吧！力这玩意儿可神奇啦，能让物体动起来，也能让它停下来。
比如你推一个箱子，用的力越大，箱子跑得就越快。
而且力还有方向和大小呢，就像拔河比赛，哪边的力大，哪边就赢啦。
再讲讲压强。
想象一下，尖尖的钉子为啥能轻松扎进木板？这就是因为压强的缘故。
压力相同的时候，受力面积越小，压强就越大。
还有浮力！当物体在液体或气体里，会受到向上的浮力。
像船能浮在水面上，就是浮力在帮忙。
光学部分也很有趣哦！光沿直线传播，才有了小孔成像。
镜子能反射光，让咱们看到自己的样子。
声音的知识也不能少！声音靠介质传播，在不同的介质里，声音传播的速度还不一样呢。
做功和功率也得知道呀！做功要有力，还要在力的方向上移动距离。
功率呢，就是表示做功快慢的。
怎么样，这些知识点是不是很有意思？咱们一起好好学物理，发现更多的奇妙！第二篇亲爱的小伙伴们，咱们又见面啦！今天接着唠唠沪教版物理八年级全一册的知识点哟！来瞅瞅机械运动，物体位置的变化就叫机械运动。
判断一个物体是不是运动的，得选个参照物，这可重要啦。
说到质量和密度，质量表示物体所含物质的多少，而密度呢，是质量和体积的比值。
不同的物质，密度一般不一样。
牛顿第一定律告诉我们，物体不受力或者受平衡力时，会保持静止或匀速直线运动状态。
滑轮这部分也挺好玩的，定滑轮能改变力的方向，动滑轮能省力。
杠杆就更妙啦，通过调整力臂的长短，可以省力或者省距离。
物态变化可常见啦，像冰化成水是熔化，水变成冰是凝固。
电流和电路也很关键哟，电荷的定向移动形成电流，电路要通畅，得有电源、导线、开关和用电器。
好啦，这些知识点都很有用，咱们可得把它们都装进脑袋里，在物理的世界里尽情玩耍！。
沪教版物理八年级全一册下学习知识点提纲
物理复习知识点提纲第五章熟悉而陌生的力1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。
7．弹簧秤的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要校零；(2)认清分度值和测量范围；(3)弹簧伸长的方向要与被测力的方向在一条直线上；(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
10．重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8N/kg，在粗略计算时也可取g=10N/kg）；重力跟质量成正比。
11．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重心：重力在物体上的作用点叫重心。
12．一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。
13．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
14．增大有益摩擦方法：使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。
15．减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫或磁悬浮。
第六章力与运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2．惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
初二下册物理知识点沪教版
初二下册物理知识点沪教版下沉悬浮上浮漂浮F浮G F浮= Gρ液ρ物ρ液>ρ物(3)、说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F浮= G 则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=（V排／V）ρ液= 2/3ρ液③悬浮与漂浮的比较相同：F浮= G不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F 则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)二、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F浮= G排=ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体（或气体）6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
三、浮力的利用：(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
单位t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排= m g ；轮船受到的浮力F浮= m g 轮船和货物共重G=m g 。
(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
沪教版八年级物理下册：《热与能》全章复习与巩固--物态变化 知识讲解(提高)
旗开得胜《热与能》全章复习与巩固--物态变化(提高)撰稿：史会娜审稿：雒文丽【考纲要求】1.理解温度的概念，摄氏温度的标度方法；2.了解生活环境中常见温度值；3.了解温度计的工作原理，掌握温度计的使用方法，会用温度计测量物体的温度。
4.知道物质有三态；5.理解六种物态变化。
【知识网络】【考点梳理】知识点一、温度温标1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2、温标：为了准确的测量物体的温度而确立的一个标准叫做温标。
3、摄氏温标：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，0℃和100℃之间分成100等份，每一等份表示1摄氏度。
4、温度计：（1）用途：测量物体温度的仪器。
（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。
（5）常用温度计：①体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
②指针式温度计：根据两种金属的热膨胀程度不同，双金属片发生弯曲旋转，带动指针沿刻度盘转动。
③其它常用温度计：5、温度计的使用：（1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。
6、体温计：（1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
（2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。
沪教版八年级物理全册知识点
沪教版八年级物理全册知识点第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空,支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m,比m大的有km,比m小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s,比s大的有h、min。
比s小的有ms、μs。
（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正,要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位,并记下单位④多次测量取平均值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具）,主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体在单位时间内通过的路程。
3、国际单位：m/s,常用单位km/h,换算关系 1m/s=3.6km/h4、公式：v=s/t,变形公式 s=vt,t=s/v。
沪教版（上海）物理 八年级下册寒假预习讲义 第八讲：滑轮的速度关系（学生教师版）
授课讲义学员姓名年级八年级科目物理日期时段授课教师课题第八讲：滑轮的速度关系授课目标1.能够准确判断动滑轮与定滑轮；2.掌握动滑轮与定滑轮的使用特点（动力与阻力大小方向关系；动力端与阻力端运动距离大小关系）；3.掌握滑轮动力端与阻力端运动速度的大小关系；授课内容：知识点一．复习滑轮的定义1.定义：。
2.分类与区别：滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种①，叫定滑轮。
②，叫动滑轮。
问题：滑轮是不是杠杆？是什么样的杠杆？注：使用滑轮的条件是①有滑轮；②有绳子；③有重物知识点二．滑轮的使用特点1.支点、动力端与阻力端的判断：（1）定滑轮的支点、动力端与阻力端的判断①支点：②动力端：③阻力端：；（2）动滑轮的支点、动力端与阻力端的判断①支点：②动力端：③阻力端：；2. 定滑轮特点：。
相关结论：A、使用定滑轮不省力B、使用定滑轮可以改变力的方向C：使用定滑轮不省距离也不费距离D:使用定滑轮，改变拉力方向后，力不变（定滑轮是变形的等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G）观察上面几幅图，还可以得出什么结论？结论：使用定滑轮不可能提起比自己体重大的重物。
3.动滑轮特点：。
相关结论：A：使用动滑轮能省一半力B：使用动滑轮不能改变力的方向C：使用动滑轮费距离（当两股绳平行时费一半距离）（动滑轮在使用时，相当于一个动力臂二倍于阻力臂的省力杠杆。
因此拉力与物重的关系是：F=1/2G）知识点三：滑轮动力端与阻力端运动速度1. 定滑轮：因为使用定滑轮不省距离也不费距离，所以动力端与阻力端产生的距离相同，即S 动=S阻，经历的时间也相同，那么速度相同，即V 动=V 阻；2. 动滑轮：因为使用动滑轮绳子自由端费一倍距离，所以绳子自由端产生的距离是滑轮端产生的距离的2倍，即S 自由端=2S 滑轮，经历的时间也相同，那么速度也是2倍关系，即V 自由端=2V 滑轮。
知识点四．特殊（费力）动滑轮如图所示是动滑轮还是定滑轮？分析：由滑轮的轴可以移动判断是动滑轮，A 是支点，F 是动力端，B 是阻力端，但是此图与常见动滑轮不同，动力作用在轴上，阻力作用在绳端，所以动力与阻力的大小关系也不同，F 动=2F 阻，S 动=21S 阻，V 动=21V 阻。
2024年沪科版八年级物理知识点总结(2篇)
2024年沪科版八年级物理知识点总结本文将对____年沪科版八年级物理知识进行总结，主要包括以下几个方面：力和压力、机械能、能量转化和能量守恒、简单机械和测力、浮力与密度、静电和电流、电路和电源、声音和光学等。
一、力和压力1. 力的概念：力是物体相互作用的结果，是使物体发生形变或运动的原因。
2. 力的分类：重力、弹力、摩擦力、拉力等。
3. 力的合成：分解力和合力，合力是多个力的矢量和。
4. 衡量力的大小：力的大小用牛顿（N）表示。
5. 压力的概念：单位面积上受到的力的大小。
6. 压力的计算：压力=力÷面积。
7. 压强：单位面积上的压力。
8. 液体的压强：液体的压强只与液体的密度、液体的深度和重力加速度有关。
二、机械能1. 机械能的概念：物体由于运动和位置具有的能力。
2. 机械能的计算：机械能=动能+势能。
3. 动能的计算：动能=1/2 × 物体的质量× 物体的速度的平方。
4. 势能的计算：势能=物体的质量× 重力加速度× 物体的高度。
5. 动势转换和机械能守恒定律：在没有其他外力做功的情况下，机械能守恒，即机械能总量保持不变。
三、能量转化和能量守恒1. 能量的转化：能量可以转化成其他形式的能量，如机械能、热能、电能等。
2. 能量的守恒：能量守恒定律，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式。
四、简单机械和测力1. 杠杆原理：杠杆是由杠杆臂、支点和力臂组成的简单机械。
2. 杠杆的分类：一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
3. 测力的方法：弹簧测力计和称重机的使用。
五、浮力与密度1. 水中浮力：物体在液体中浮起的原因是其受到了浮力的作用。
2. 浮力的大小：浮力的大小等于被排开液体的重力。
3. 浮力与物体密度的关系：如果物体密度大于液体密度，物体会沉入液体；如果物体密度小于液体密度，物体会浮在液体表面。
六、静电和电流1. 静电的概念：静电是由于物体电荷不平衡而引起的现象。
物理沪科版八年级下册知识点总结
初中物理八年级下册知识点总结第七章力和运动知识归纳1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性：物体保持运动状态（静止状态或匀速直线运动状态）不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
书上说质量是惯性的唯一量度（通俗意思就是质量决定惯性的大小）3．（1）方向与两力相同。
（2）方向与大力F1相同4．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
（牢记一、等、反、一）随堂练习1．（2016•钦州）一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（）A．继续做加速运动B．加速一段时间后再做匀速直线运动C．做减速运动，直至速度为零D．做匀速直线运动2．（2016•河北）下列关于惯性的说法正确的是（）A．太空中的宇航员不具有惯性B．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性C．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害D．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩3．（2016•乐山）下列事例中，属于减小惯性的不利影响的是（）A．撞击锤柄下端，可以使锤头紧套在锤柄B．小型客车驾驶员和前排乘客必须使用安全带C．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰D．标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑4．（2016•盐城）下列交通提示语中，不是为了防止惯性带来危害的是（）A．车辆起步，站稳扶好B．系安全带，平安出行C．珍爱生命，远离酒驾D．保持车距，安全驾驶5．（2016•广西）下列实例中属于利用惯性的是（）A．跳远运动员起跳前助跑B．公路上禁止汽车“超速”行驶C．汽车超载时，要卸下部分货物D．驾驶员和前排乘客要系安全带6．（2016•平南县一模）某同学用250牛顿的力竖直向上提起一个重200牛顿的水桶时，桶受到的合力的大小和方向是（）A．450牛顿，向上B．450牛顿，向下C．50牛顿，向下D．50牛顿，向上7．（2016•江西）足球进校园，深受同学们喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是（）A．脚对球的作用力与草地对球的阻力B．脚对球的作用力与球对脚的作用力C．球向前的惯性与草地对球的阻力D．球所受的重力与草地对球的支持力8．（2016•泉州）天平静止在水平桌面上，下列选项中，属于一对平衡力的是（）A．天平受到的重力和天平对桌面的压力B．天平受到的重力和桌面对天平的支持力C．天平对桌面的压力和桌面对天平的支持力D．天平对桌面的压力和天平对地球的吸引力二．计算题（共1小题）9．（2016春•蓝田县期中）一辆小车，总质量为600kg ，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍．问： （1）小车受到的阻力为多大？（2）小车静止时，用200N 水平拉力拉小车，小车是否运动，此时小车受到的阻力为多大？ （3）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？第八章 压强知识归纳1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
沪教版八年级下册物理(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(基础版)(家教、补习、复习用)
沪教版初二物理下册知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习杠杆（基础）【学习目标】1、知道什么是杠杆及杠杆五要素；2、会画杠杆的力臂；3、理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆。
【要点梳理】要点一、杠杆一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。
杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊角锤。
要点诠释：1、杠杆的五要素支点：杠杆可以绕其转动的点O。
动力：使杠杆转动的力F1。
阻力：阻碍杠杆转动的力F2。
动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离L1。
阻力臂：从支点到O阻力F2作用线的距离L2。
2、杠杆的力臂（《杠杆》392029杠杆）力臂的画法：（1）明确支点，用O表示（2）通过力的作用点沿力的方向画一条直线（3）过支点O作该力的作用线的垂线（4）用两头带箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段，写上相应的字母L1（或L2)要点二、杠杆平衡条件杠杆在动力和阻力的作用下保持静止或匀速转动，我们就说杠杆平衡了。
要点诠释：1、杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写为：F1L1= F2L2注意：这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。
杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的，而是由它们的乘积来决定的。
2、杠杆分类：（1）省力杠杆：L1＞L2，F1＜F2。
这类杠杆的特点是动力臂L1大于阻力臂L2，平衡时动力F1小于阻力F2，即用较小的动力就可以克服较大的阻力。
但是实际工作是动力移动的距离却比阻力移动的距离大，即要费距离。
如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等，都属于这一类杠杆。
（2）费力杠杆：L1＜L2，F1＞F2。
这类杠杆的特点是动力臂L1小于阻力臂L2，平衡时动力F1大于阻力F2，即要用较大的动力才能克服阻力完成工作，但它的优点是杠杆工作时，动力移动较小的距离就能使阻力移动较大的距离。
使工作方便，也就是省了距离。
如缝纫机踏板、挖土的铁锨、大扫帚、夹煤块的火钳，这些杠杆都是费力杠杆。
物理八年级沪教版知识点
物理八年级沪教版知识点物理八年级沪教版知识点：一、各种力的性质1、定义：力是指物体之间产生的引力或排斥力，是一种物质与物质之间的相互作用，是物体运动和形变的能量源。
2、物体之间产生的力有重力、弹力、斥力和磁力等四类。
1、重力：定义为引力力和重力力统称为重力，是宇宙中所有物质存在的万有引力，它可以把物体拉向大地并形成自由落体。
2、弹力：是由物体内部的分子微粒不断地产生并释放能量而产生的力，它可以使物体形变之后恢复正常形状，例如弹簧的压缩和弹出。
3、斥力：也叫排斥力，是当物体之间存在着物体质量或者电荷的差异时产生的力，它不受物体的影响，就像上下抛物线的板状物质相互分离或渗入的时候。
4、磁力：是由介质中电流产生的相互作用产生的力，可以把相同磁极类别的物体互相吸引或排斥彼此。
二、力及其运动1、力和运动的定义：力：是指物体之间产生的引力或排斥力，是一种物质与物质之间的相互作用，是物体运动和形变的能量源。
运动：是指物体在一定位置和持续时间内在连续性位移上发挥的变化，它是一种空间活动，反映了物质性质的变化。
2、力的作用：（1）力可以使物体产生位移运动。
（2）力可以把物体从一状态转变为另一状态。
（3）力可以使物体变形及改变其质量。
三、平衡1、定义：平衡是指力平衡，当物体运动达到平衡时，相互作用的力相互抵消，力的大小和方向不发生变化，也就是物体处于静止的状态。
2、物体的平衡：（1）力的平衡：当物体处于力的平衡状态时，受到的外力为零，外力的大小和方向不发生变化，所以会静止不动。
（2）重心的平衡：当物体的重心处于稳定的位置时，会保持平衡，而不会发生倾斜或跌倒。
四、运动与能量1、运动和能量的定义：运动：是指物体在一定位置和持续时间内在连续性位移上发挥的变化，它是一种空间活动，反映了物质性质的变化。
能量：是指存在于物体内部或物体之间相互作用中，能够产生力或运动的做功力称为能量，它是物体运动和变形的来源。
2、运动与能量的转化：（1）当力的大小改变的时候，能量会产生变化。
2021年沪教版上海八年级物理下册知识点总结
杠杆平衡条件：动力x动力臂=阻力x阻力臂
类型 省力杠杆
动力和阻力 动力<阻力
动力臂和阻力臂 动力臂>阻力臂
F1xL1=F2xL2
生活实例 撬棒、老虎钳、动滑轮
等臂杠杆 费力杠杆
动力=阻力 动力>阻力
动力臂=阻力臂 动力臂<阻力臂
跷跷板、定滑轮 镊子
探究杠杆平衡条件
使用杠杆时，如果杠杆静止不动或绕支点匀速转动，那么杠杆就处于平衡状态
-20℃读作：负20摄氏度或零下20摄氏度 温度计：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的（水银、酒精或煤油） 1.观察温度计的量程和最小分度值；选择合适的温度计
2.测量时，温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触，且玻璃泡不要碰到容器的侧壁和底部 3.读数时，温度计不要离开被测物体，且眼睛应与温度计内的液面相平 体温计：带有缩口（弯管）；量程：35℃--42℃，最小分度值：0.1℃；
3.记录钩码的数量（动力和阻力）和位置（动力臂和阻力臂） 4.重复2和3多次测量
便于直接从杠杆上读 出力臂的值
5.取下一侧的钩码用弹簧测力计在同侧拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡， 记录弹簧测力计的示数
滑轮
滑轮：周边有槽、能绕着轴转动的小轮；滑轮是一种变形杠杆
使用时，轴固定不动的滑轮叫做定滑轮 1.既不省力也不费力：F=G 2.既不省距离也不费距离：s=h 3.可以改变用力方向
探究杠杆平衡条件
动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量之间的关系
实验目的：探究杠杆平衡的条件 实验器材：带刻度的杠杆 铁架台 钩码
弹簧测力计 细线（绳套）
实验步骤：
使杠杆自身重心过支点 排除杠杆重力对实验的影响
1.将带刻度的杠杆的中点挂在铁架台上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡
沪教版八年级物理全册知识点
沪教版八年级物理全册知识点第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空；支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m；比m大的有km；比m小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s；比s大的有h、min。
比s小的有ms、μs。
（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正；要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位；并记下单位④多次测量取平均值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具）；主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体在单位时间内通过的路程。
3、国际单位：m/s；常用单位km/h；换算关系 1m/s=3.6km/h4、公式：v=s/t；变形公式 s=vt；t=s/v。
沪教版八年级物理下册知识点
沪教版八年级物理下册知识点【篇一：力的均衡】力的涵义定义：力是物体对物体的作用。
1)定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等详细动作的抽象概括。
2)间力的作用是互相的。
( 一个物体对其他物体施力时，也同时遇到后者对它的力 ) 。
即： (1) 发生力时，必定有两个 ( 或两个以上 ) 的物体存有，也就是说，没有物体就不会有力的作用 ( 力的物质性 );(2) 当一个物体遇到力的作用时，必定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。
因此没有施力物体或没有受力物体的力是不存有的 ;(3) 互相接触的物体间不必定发生力的作用，没有接触的物体之间也不必定没有力“接触与否”不可以成为判断能否发生力的依照;(4) 施力物体和受力物体的作用是互相的，这个对力老是同时产生，同时消逝 ;(5) 施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了。
二力均衡定义：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对均衡力，或叫作二力均衡。
1)两力均衡的条件：①作用在一个物体上 ; ②大小相等 ; ③方向相反; ④作用在同向来线上。
2)两个均衡的力的协力为零。
3)二力均衡的结果：物体保持静止状态或做匀速直线运动状态。
4)注意：物体在不受力或遇到均衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
【篇二：力的合成】求几个共点力的协力，叫做力的合成。
(1)力是矢量，其合成与分解都按照平行四边形定章。
(2)一条直线上两力合成，在规定正方向后，可利用代数运算。
(3)互成角度共点力互成的剖析①两个力协力的取值范围是|F1- F2| ≤F≤F1+F2②共点的三个力，假如随意两个力的协力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的协力可能等于零。
③同时作用在同一物体上的共点力才能合成( 同时性和同体性 ) 。
④协力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一个分力。
【篇三：牛顿第必定律】亚里士多德看法：物体运动需要力来保持。
初二下学期物理第十三章知识点大全沪教版
初二下学期物理第十三章知识点大全--沪教版人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，查字典物理网为大家准备了初二下学期物理第十三章知识点，欢迎阅读与选择!
第十三章内能与热机
第一节物体的内能
内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
第二节科学探究：物质的比热容
比热容定义：单位质量的某种物质，温度升高(降低)1℃时，吸收(放出)的热量叫这种物质的比热容。
从定义中可以看出，比热容的单位由热量、质量和温度的单位共同决定。
第三节内燃机
1.内燃机：燃料在汽缸内燃烧的热机叫内燃机，内燃机分为汽油机和柴油机。
它们的特点是让燃料存汽缸内燃烧，从而使燃烧更充分，热损失更小，热效率较高，内能利用率较大。
第四节热机效率和环境保护
1、热机是利用燃料燃烧释放出的能量(热量)转化成机械能装置。
多媒体展示：蒸汽机车拖着长长的列车，冒着浓烟在原野
急驰。
(煤炭)
装有汽油机的运动赛车，在赛道上风驰电掣般的飞驰。
(汽油)
初二下学期物理第十三章知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!。
八年级物理下册知识点(沪教版)
八年级物理下册知识点第二册第四章机械和功4-1 机械功1.功的两个必要因素：一是力作用在物体上；二是物体在力的方向上通过了距离。
2.功的计算：功(W) 等于力(F) 跟物体在力的方向上通过的距离(s) 的乘积。
（功= 力×力的方向上移动的距离）3. 功的公式：W=Fs ；单位：W→J ；F→N ；s→m 。
(1 焦=1N· m )。
4. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
5. 功率(P)：单位时间内所做的功，叫功率。
计算公式：P=W/t ，或P=F·V 。
单位：P→W ；W→J ；t→S 。
（1瓦= 1 J/S 表示的物理意义是：物体1S内做功1 J。
1千瓦=1000瓦）6. 功率表示物体做功的快慢。
4-2 机械能1.一个物体能够做功，这个物体就具有能。
2.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
3.重力势能：物体由于被举高而具有的能。
物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
4.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
物体的形变程度越大，它的弹性势能就越大。
5.机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）能量的单位是：J 。
6.动能和势能之间可以互相转化的。
7.机械能的转化和守恒：动能和势能的相互转化过程中，如果没有摩擦等阻力，那么机械能的总量不变。
4-3 简单机械1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2.杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
3.杠杆的平衡：(1)杠杆处于静止状态或作缓慢的匀速转动都叫杠杆平衡。
4.杠杆平衡的条件: 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
公式表示为：F1L1×F2L25.三种杠杆：(1)省力杠杆：L1 ＞L2,平衡时F1 ＜F2。
特点是省力，但费距离。
(2)费力杠杆：L1＜L2,平衡时F1＞F2。
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沪教版八年级物理下册知识点
【篇一：力的平衡】
力的涵义
定义：力是物体对物体的作用。
1)定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。
2)间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
即：(1)发生力时，一定有两个(或两个以上)的物体存有，也就是说，没有物体就不会有力的作用(力的物质性);(2)当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。
所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存有的;(3)相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触及否”不能成为判断是否发生力的依据;(4)施力物体和受力物体的作用是相互的，这个对力总是同时产生，同时消失;(5)施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了。
二力平衡
定义：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡。
1)两力平衡的条件：①作用在一个物体上;②大小相等;③方向相反;④作用在同一直线上。
2)两个平衡的力的合力为零。
3)二力平衡的结果：物体保持静止状态或做匀速直线运动状态。
4)注意：物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
【篇二：力的合成】
求几个共点力的合力，叫做力的合成。
(1)力是矢量，其合成及分解都遵循平行四边形定则。
(2)一条直线上两力合成，在规定正方向后，可利用代数运算。
(3)互成角度共点力互成的分析
①两个力合力的取值范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2
②共点的三个力，如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零。
③同时作用在同一物体上的共点力才能合成(同时性和同体性)。
④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一个分力。
【篇三：牛顿第一定律】
亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。
伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。
牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这个定律)。
惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
一切物体在任何情况下都有惯性;惯性的大小只及质量相关。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
【篇四：重力】
定义：
因为受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：
①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
(1)重力的大小：G=mg
说明：
①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响，及是否还受其它力也无关系。
③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。
(2)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面)
说明：
①在两极及在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影响，及运动状态也没相关系。
(3)重心：物体所受重力的作用点。
重心的确定：
①质量分布均匀。
物体的重心只及物体的形状相关。
形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。
②质量分布不均匀的物体的重心及物体的形状、质量分布相关。
③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
说明：
①物体的重心可在物体上，也可在物体外。
②重心的位置及物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。
③引入重心概念后，研究具体物体时，就能够把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就能够用一个有质量的点来代替。