幼儿园园本教研活动美术领域集中教学活动

幼儿园园本教研活动美术领域集中教学活动

幼儿园美术活动是艺术领域中必不可少的一部分，在日常教育教学活动中能引导幼儿发现美、创造美，培养幼儿感受美的能力。为了提升美术集中教学活动的科学性，更有效地开展美术领域活动，提高教师的综合素养。《3--6岁儿童学习与发展指南》指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”为了深入贯彻《指南》精神，点燃幼儿心里美的种子。本学期，我园在12月9日下午进行了美术领域集中教研活动，园内教师积极参与，进行了公开课展示。

此次李老师执教的集中教学活动《多彩的树叶》为全体老师做了一个良好的示范，在活动开始时以故事导入的形式激发幼儿对多彩树叶的探究性，在与幼儿的互动交流中幼儿意识到了树叶的形状是多样的，颜色是多彩的。随后，李老师又将收集的真实树叶让幼儿感受，幼儿通过看、摸、闻、捻等多种方式直观地感受了树叶的不同，开始绘制自己心目中多彩的树，绘画过程结束之后，幼儿用剪刀将自己的画进行了裁剪，在小组分享交流结束后，将自己的树装饰成了漂亮的森林。幼儿对活动产生了巨大的兴趣，在李老师的引导下幼儿画出了彩虹色、棒棒糖色颜色丰富的树叶。最后，李老师进行了活动拓展，带领幼儿去户外真实地感受树叶的变化，引导幼儿爱护森林，保护树木。

《纲要》指出：“幼儿美术活动应该以幼儿为本，注重活动前的体验，让幼儿在实地、实物、实景实情中情感体验，发现环境、生活和艺术

的美，并在此基础上培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。”李老师在执教结束之后与全园教师进行了经验分享，让更多教师对美术集中领域有了更深刻的了解，对美术领域的组织形式有了更深的感受。全园教师开展了热烈的探讨，每个教师都分享了自己在组织美术集中教学活动的小妙招，更加认同《指南》的精神，全体教师在理念上达成了一致，美术领域集中教学活动的关键在于充分创造条件和机会，让幼儿直观感受和体验大自然和社会文化生活中的美，培养幼儿丰富的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

通过本次园本教研活动，全体教师都对美术领域集中教学活动的组织提出了科学化的策略，此次活动的开展为教师们提供了相互学习进步的平台，更展示了本次活动教师对《指南》中艺术领域活动指导能力的提高，让教师对美术活动的开展有了清晰的方向，在以后的工作中，我园将园本教研常态化，营造良好的艺术氛围，在潜移默化中培养幼儿的审美观。