高二英语(人教版)-选修七 Unit 4 Sharing (1)-1教案
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教案
教学过程(表格描述)
教学环节主要教学活动设置意图
Step 1
Pre-reading Task 1: Learn from the introduction on P28 and
pictures.
Q1. What information can we get from the introduction?
Q2. What information can we get from the pictures?
通过对课文介绍
的解读，拉近学生
与课文内容的距
离；通过理解照片
内容，激发学生对
所读内容的感性
认识和对异域风
土人情的兴趣。
Task 2: Make a prediction:
What would Jo write in her letter?
通过预测，形成阅
读期待。
Step2
While-reading Task 1: Read for the main idea.
1. Read through the letter to check predictions.
What main aspects are included in the letter?
Task 2: Read for detailed information.
Part 1: Jo’s school life
1. Get the factual information about Jo’s school life.
Q1. What is the school like?
Q2. What are the students like?
Q3. What did Jo think of her teaching?
2. What attitude does Jo hold?
3. What do you think of Jo’s voluntary work?
4. Appreciate language.
通过整体阅读，了
解文章主基本信
息、结构。
学生梳理出有关
学校生活的三方
面信息，通过细节
阅读，聚焦Jo的支
教经历和情感态
度。
学生深入思考志
愿者工作的意义。
通过朗读培养学
生关注语境，感悟
语篇的主题意义。
The purpose of the letter
Para.1
Local people’s life
Para. 4 to 8;
Picture 4 to 10
School life
Para. 2 to 3;
Picture 1 to 3。