三年级下语文导学案炮手_北师大版(无答案)-教育文档

炮手

学习目标：

(一)知识与技能

1、学习本课生字、新词。

2、理解课文内容，体会炮手为了国家的利益，从作战的全局着想，而牺牲“小我”的精神。

3、抓住人物对话和神态，理解说话时的心情，从而有感情地朗读课文。

（二）过程与方法

1、通过“读读—想想—议议”的方法学习课文。

2、抓住人物对话和神态，理解人物说话时的心情，从而有感情地朗读课文。

（三）情感态度与价值观

激发学生对炮手的敬佩之情，懂得在个人利益和集体利益发生予盾时，要顾全大局，牺牲小我。

重点难点：通过炮手与将军对话时的神情与语言，体会人物的心情。

学习准备：小黑板、生字卡

学习时间：二课时

第一课时

学习目标：

1、认识本课生字、新词，并会正确书写它们。

2、初步感知课文内容。

3、正确，流利地朗读课文。

学习过程：

一、目标导学

（一）直接导入：

1、同学们谁知道炮手是干什么的？看插图上哪位是炮手？你知道他接受了什么任务？

2、板书课题：炮手

（二）展示目标（同学习目标）

二、自主学习

（一）自学提纲

1、初读课文，看看你能不能把下列词语的字音读准？

打颤炮手瞭望巴黎煞白驻地凛冽瞄准打垮

2、再读课文，想想课文讲了关于炮手的一件什么事？

3、炮手炸毁的是自己唯一的财产，为什么炸它呢？

4、从第1自然段我们知道了什么？

5、从文中画出你印象深刻的句段读一读，说说你从中体会到了什么？

（二）围绕自学提纲自己学习。

三、探究、训练

通过同学们的自主学习，相信大家都有不少的收获，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！

（一）读通读准、交流展示

1、出示词语，指名认读。（指导学生注意加点字的书写要点）

打颤．炮．手嘹．亮巴黎．煞．白驻．地凛冽

．．瞄．准打垮．

2、指名分段朗读。（指名朗读，适时评价，引导学生真正读通全文，读准生字、词）

3、小结评价激励。

（二）熟读理解，交流展示

1、熟读课文（默读）用自己的话试着说一说课文讲了一件什么事？

2、说说课文讲了一件什么事？

3、从第一自然段我们知道了什么？（了解时代背景）

4、炮手炸毁的是自己唯一的财产，为什么要炸它？

5、小结评价激励。

（三）精读感悟、交流展示

1、读一读你印象深刻的句段，说一说你从中体会到了什么？

2、指名反馈。

3、小结评价激励。

四、堂清检测

1、看拼音写词语

shà bái zhù dì lǐn liè bā lí liào wàng

2、组词

炮（）驻（）垮（）

泡（）注（）跨（）

3、课文讲了德国军队已侵入（）郊外，当将军发令向德军的驻地——一座红瓦白墙的农舍发炮时，炮手毫不犹豫地执行了（），而这座房子却是他家仅有的（）。

堂清反馈：

板书设计：

炮手（优秀）

炸掉自己仅有的财产（为国家舍小家）

学习反思:（优点、不足、改进设想）

第二课时

学习目标：

1、引导从人物的神态、语言、动作的对比中体会人物心理感受。

2、感悟人物高贵的品质，引导学生入情入境地朗读。

学习过程：

一、目标导学

一、激情导入

通过上节课的学习，大家已经认识了一位了不起的炮手，相信他也给

大家留下了深刻的印象，这节课，我们一起走近他，更深刻的了解他。板题：炮手

二、自主学习

一、自学提纲

1、一位优秀的炮手应该是什么样？那么文中的炮手是一位优秀的炮手吗？你从文中什么地方可以看出来？

2、炮手舍不得炸掉自己的家，可他为什么又不说呢？

3、细读课文，在文中画出表现炮手神态变化的句子，读一读。

（1）炮手脸色是怎样变化的？是什么原因造成他的脸色发生这样的变

化？在什么样的情况下，会出现这样的变化？

（2）通过他的神态变化，想一想炮手当时经历了一个什么样的心理历

程？

4、你见到这位炮手，你会对他说什么？在这位炮手的身上，体现了一

种什么精神？

（二）围绕自学提纲自己学习，时间6分钟。

三、探究训练

1、从文中什么地方可以看出他是一位优秀的炮手？（指名作答）

①他服从了命令……开了一炮。———服从命令

②“干得好，伙计！……它全垮！”———百发百中

③“那是我家的房子……是我家仅有的一点财产。”———爱国

2、炮手舍不得炸自己的家，可为什么不直说？

（为了自己的祖国，最终还是舍弃了自己的家。）

3、炮手脸色是怎样变化的？是什么原因造成他的脸色发生这样的变化？在什么样的情况下，会出现这样的变化？

（神态变化：苍白煞白惨白）

4、这位炮手当时经历了一个什么样的心理历程？

①再次默读相关的段落。②小组讨论③反馈

心情复杂，他心痛，舍不得却又不得不炸毁自己的房子（十分矛盾的心理）

5、在这位炮手的身上，体现了一种什么精神？

（为顾全大局而默默奉献的精神）

四、堂清检测

1、读炮手神态变化的句子。

2、在炮手的身上，体现一种什么精神？

堂清反馈：

板书设计：

炮手

苍白煞白惨白滚下汗珠流下热泪低沉

（爱国、为顾全大局而默默奉献）

学习反思：（优点、不足、改进设想）