《安塞腰鼓》PPT

他们朴实得就像那片高粱。
这句用了比喻的修辞手法，说明年 轻的生命，不做作不招摇，就像高粱一 样无华而茁壮，自然健康。
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百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在 遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也 蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆 隆。
运用了比喻的修辞手法，说明鼓声巨大， 似乎已敲到人们心里，引起人们内心的震动， 激起共鸣。
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拓展练习
◆请仿照给出的例句格式，完成句子。
例句： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了， 使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即 变得亢奋了。
仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等）， 使——————————————————，
使——————————————————，
使——————————————————。

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1.根据提示完成文章结构图 打鼓前1-4:（ 安静 ）的腰鼓
安 塞 腰 鼓
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打鼓中5-17:（ 激昂 ）的腰鼓
5-8：宏伟的场面 9-11：雄壮的（ ） 响声
12-14：击鼓的（后生 ） 15-17：奇丽的（舞姿 ）
打鼓后18-20：（ 寂静 ）的腰鼓
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第一部分 搏击前
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仿写
春雨一样 是谆谆的告诫；
骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。
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，
是细心的爱抚； 阳光一样， ； ， 是高大的身影。
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21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒， 他们在残缺中追求完美，在无声中激荡 生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐 喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、 震撼着全世界！
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好一群聋哑人！好一个千手观音！ 她使人想起：破土而出的新芽； 她使人想起：凌寒独自开的腊梅； 她使人想起：长青不老的松柏；

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二十一个聋哑人站成排，手一伸一 缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如 孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场 面犹如“神六”升天，让人激动不已； 那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法 相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千 手观音”！
本文大量运用排比（1）句子内部的排比 （2）句与句的排比 （3）段与段的排比
作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势， 渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。
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品读欣赏 请用“我喜欢 句子，因 为 ”的句式进行评点。 （可从用词、句式、修辞、写法、结构 等方面进行评价，说得越多越好。）
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好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
间隔反复
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形式回旋美 音乐节奏美
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分组阅读，寻找课文中的美点。 试用“————美，你看（听）……”的句式说出来。 例： 1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他 们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子， 也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。
(1)文章是怎样写表演前的情况？ (2)这样写有什么好处？

(1) 从背景写，是一片高粱地，咝溜溜的南风； 从人物写，是茂腾腾的后生；从性格写，是朴 实的；从神情写，是沉稳而安静的；从腰鼓写， 是呆呆的，似乎不曾响过。 （2）为下文写腰鼓表演蓄势。
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第二部分 搏击中

（1）找出下列四个句子，并说出其运用 的修辞手法。
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它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体， 那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释 放出那么奇伟磅礴的能量。
运用夸张手法写出了陕北农民的那 种需求甚少，奉献给人的却那么的多。 看似平凡的身躯，却蕴涵无限生命的力 量。
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语
言
特
点
1、运用了排比、反复、比喻的修辞手法。 2、课文多用短句来表现内容，饱含气势， 有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。
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总
结
本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特 点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的 响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕 北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。 表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、 羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫困，奋发向 上，追求幸福美好的生活。
2.多样的修辞
本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法， 气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如“使人想 起……”“愈捶愈烈……”都是一连用三个排比段 落，犹如江河一泻千里，不可遏止。
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3.疾猛的节奏
课文自始至终，一直保持着快速的节 奏。一个排比接 一个排比，一个高潮接一 个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节 奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表 现了生命和力量喷薄而出的神韵。
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字词理解
壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼
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2.听课文朗读，体会意绪与语气节奏
听读提示 1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表 现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越， 表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔， 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。
你知道这是 什么鼓吗？
腰鼓
你知道中国的“腰鼓 之乡”是哪里吗?
陕北的安塞
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刘成章
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刘成章：
陕西省延安市人， 现 任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。 已出版七种散文集，其中 《羊想云彩》获首届鲁迅 文学奖。
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生 字
注 音
）
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让我们重听课文录音朗读，再一次来 感受安塞腰鼓带给我们的心灵震撼
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n ）瞳仁（tó ng ） 恬静（ tiá n ） 旋风（ xuà 亢奋（ kàng ）晦暗（ huì ） 羁绊（ jī 烧灼（ zhuó）冗杂（ rǒng）蓦然（ mò
）
戛然而止（ jiá ）
ng bó ） 磅礴（ pá
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初读课文，体味文势
读完想想可以用那些词语来概 括这些场面？
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《安塞腰鼓》主旨
表现阳刚之美 表现激荡的生命和磅礴的力量 表现一种痛快淋漓的生活方式。 表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、 羁绊的渴望。 表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求 幸福美好的生活。 、、、、、、

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作业练习
1、背读文中的雅词、美句、精 段，归纳积累本课所得。 2、利用本节课所涉及到的修辞 手法，描述一个场面。
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找出全文中感情最炽烈、音调最 高亢的句子。 明确： “好一个安塞腰鼓！” 间隔反复四次。
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1.铿锵的短句
体会本文的写作特点
课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的 后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情 了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌 不可遏止的情景。
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品读1

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十 个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击 起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是 急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱 蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高 原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么 火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7）
★这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象 具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓 壮阔、豪放、火烈的特点。 5/11/2018 19
品读2

百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆， 隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆， 隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思 索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪， 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
★叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现 出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的 5/11/2018 20 力量。
2.怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？”

当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情 中，好像炽热后的沉寂，这是以“鸡啼” 反衬寂静；同时，鸡声是天亮的标志， 是新的一天的开始，是希望的象征，有 这种喷发出来的力量，一定可以带动生 命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新 的世界，这正是希望所在。
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●这篇文章歌颂了什么？（主题）
作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？

歌颂了生命和力量——由西北汉子热 情奔放的腰鼓表现出来。
▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫 瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的 人们，物质上、精神上受到太多的压抑、 羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞 开这一切束缚的力量。
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火烈的舞蹈场面美 美， 你看，百十个斜背响鼓的 后生，如百十块被强震不断击起的石头……斗 虎一样，是强健的风姿。 激越的鼓声美 美， 你……
击鼓的后生美
美， 你…… 变幻的舞姿美 美， 你……
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(3)下列句子运用什么修辞？说说它的作用。

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的 流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
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形式美 本文运用得最多的修辞方法是 什么?试举例说明这样的写法对表 现文章的思想感情所起的作用。
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⑴句内部的排比：
“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！ ”
⑵句与句之间的排比：
“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急 促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱 蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪 射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”