小学二年级语文教案汉字家园(一)

汉字家园(一)
1——1
教学目标：
1、了解汉字故事，激发对汉字的热爱。

2、初步了解字形和字义之间的联系。

3、认识8个生字和一个部首，会写9个生字。

教学重点：
1、识记生字，认识一个部首。

2、引导学生了解字形和字义之间的联系。

第一课时
一、情境导入
同学们，以前我们就学过许多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再业学习一些这样的字，你们喜欢吗？
二、追本溯源，通过字理学习生字。

1、教师出示生字图片。

2、学生猜这是什么字？
3、讲解字理。

渔：形声字。

“三点水旁”表示与水有关，在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。

突：会意字，甲骨文中间是一条河流，上下各有一只脚，意思是脚迈过河后，河流变作水，两脚在水的两旁。

小篆将水写在左侧，两脚变成步字写在右侧。

本义是步行渡水。

灾：会意字，屋内着火必成灾。

焚：会意字，上林下火，意为火烧树木，本义是烧毁灌木宿草以便打猎。

引申为烧毁其他东西。

茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。

茁壮、茁实。

斩：砍。

斩草除根、斩首。

闭：会意字，金文从门，下边是才的古字。

才是在的本字，表示存在的意思。

门前有物存在，会意为门不通。

又引申为堵塞，杜绝。

贫：会意字，贝表示金银财宝，把财宝分了，就没有了，即为贫穷。

第二课时
一、复习生字。

组织复习。

利用字卡读生字。

二、学习书写生字。

组间巡视，随机指导。

游戏巩固生字。

三、完成练习，巩固生字。

完成课后练习。

第1题：请学生读给同学听一听，在互相帮助之后，学生已认识词语，最后把会写的字写在练习本上。

第2题：本题是本课学习的拓展，可引导学生观察图（1），三点水旁边是一只眼睛，眼睛里流出的水当然就是“泪”了；“看”的图画应该是一只“手”下边
有一只眼睛；第三幅图请学生自己画一画，并写一写这样的字。

如“乐、闪、苗”等。

第3题：引导学生先观察字形，动脑思考，小组合作，讲一讲汉字的故事。

1——2
教学目标：
1、认识6个生字，会写8个生字。

2、认识6组意思相反的词语。

3、了解反义词的特点，初步感受汉语言的魅力。

教学重点：
1、学会8个生字，认识9个生字。

2、了解6组意思相反的词语。

第一课时
一、开门见山，直入主题。

同学们，生活中有许多词语都表示相反的意思，今天我们就来学习这们的反义词。

二、出示图片，随图识字。

教师出示第一组图片，请同学们观察。

同学们，假如你在家，这时候有人敲门，你开门一看是张阿姨。

那么张阿姨就是客人，也叫“宾客”。

相对张阿姨来说你就是“主人”。

学习“宾客”，它们都是形声字，上边表示房子，下面表示声音。

看第二幅图片。

同学们，龟兔赛跑的结果是什么？那小兔子就落后了。

第二次它们又比，小兔子这回吸取了教训，它得到第一。

和上次比小兔子进步了。

读词语进步——落后。

出示第三组图片，让学生说说看到了什么，再说说主人公的感受，学习“温暖和寒冷”，识记“冷”，识记“冷”两点水表示低温，令表示读音，所以“冷”也是形声字。

出示第四组图片，让学生根据图片猜反义词“前进——后退”，学习前和退。

复习学过的带“走之旁”的字。

出示第五组图片，让学生看图说话。

学习“破坏——保护”，识记“保”用保护练习说话。