(人教部编版七年级语文上册期末专题复习课件)《记叙文阅读》

答题技巧
知识点7 常见修辞及表达作用
(1)比喻：将……比作……，形象生动地表现了（描写了）……的……（特点），化抽象为具体， 使人易于理解。 (2)拟人：赋予…（事物）以人的思想（感情和动作），使之人格化，形象生动地表现了…的… （特点）。 (3)夸张：突出强调了……的本质特点，给读者以深刻的印象。 (4)排比：突出强调了……（特点），节奏鲜明，增强语势，极富感染力。 (5)对偶：句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。
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知识点3 叙述顺序
1.顺叙: 特征：按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的
过程。 作用：①叙事有头有尾，条理清晰。②文章层次井然有序，脉络分明。
2.插叙 特征：①一般在文章中间，在记叙中心事件的过程中插入与之有关的另一事情的叙述，再接着记叙中心事
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知识点1 文章线索
定义：串起情节发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感，贯穿全文，使
文章浑然一体，使结构完整严谨。 1. 线索作用：①贯穿全文，使文章结构严谨，脉络分明。②推动故事情节发展， 为下文做铺垫。③使行文富于变化。④突出文章中心或烘托人物形象。 2. 有时一篇文章有明、暗两条线索，明、暗线交织作用：在塑造人物形象的同时 ，使得情节的发展脉络清晰，也使文章的主题得到更深刻的表现。
考点归类
(1)理解词语或语句的意思; (2)理解词语或语句的深刻含义; (3)理解词语的指代内容; (4)概括主要内容、事件或主旨; (5)梳理文章的线索; (6)分析标题的含义: (7)分析标题的作用; (8)品味词语或语句; (9)分析人物形象;(10)分析人物描写方法及其作用; (11)分析环境描写及其作用; (12)分析记叙的顺序及其作用; (13)分析语句或段落的作用; (14)分析表达方式及其作用; (15)分析写作方法及其作用; (16)分析作者(或主人公)的思想感情或态度; (17)理解分析文章主要内容; (18)拓展与创新性表达题.
现力(戛然而止，给读者留下回味余地/引人深思，言有尽而意无穷)。 结构 ①总结全文。②首尾呼应(前后照应)，使文章结构严谨。 注：结尾如果提出问题，则引起读者的注意和思考；如果是景物或环境描写则要从交代故事发生的时间、地 点、渲染(烘托)了……的气氛；表现了人物……的心情、性格这两方面作答。另外还存在一种自然结尾现象 ，整篇文章行云流水，文末自然收束，水到渠成。
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开头 中间 结尾
知识点2 句段作用
①交代故事发生
阅读兴趣。④奠定全文感情基调。 结构 ①总领全文。②引出下文。③为下文做铺垫。 注：如果开头是环境描写，则有交代故事发生的自然环境和社会背景，渲染气氛，营造氛围，烘托人物心情 等作用。
人教部编版•七上语文•专题复习
记叙文阅读
七上语文•期末复习
课标要求
(1)在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和 推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
(2)对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运 用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。
(3)在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。.
她/它们)
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知识点5 文章语言特点
语言的特点：
生动形象、准确严密、通俗易懂、语言简练、简洁明了、
言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、
发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力。
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知识点6 表现手法
1.从结构上分：开门见山 承上启下 卒章显志 点面结合 悬念 伏笔 呼应 线索 2.从手法上看：联想、象征、铺垫、渲染、抑扬、对比、衬托、烘托、 托物言志 、以小见大、虚实结合
(6)反复：强调突出……（特点）增强了语言的表现力。
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知识点8 辨析题目的含义及作用
1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲
理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）
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知识点9 人物描写
1、人物描写方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写（细节描写） 2、答题模式：描写方法+效果+表层内容+深层作用 运用了……描写，……描写了……（人物）的……特点，表现了……，与上文（下文）…… （1）表层内容指语言本身的具体内容，句末应有一个中心语，来表明人物的身份或职业。如“……的教师形象”“……的 清洁工”“……的人” （2）深层作用包括多种角度： ①文中人物的特点——外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质； ②作者的感情与感悟——抒发了作者……的感情；表达了作者……的感悟。 ③读者的感受；吸引读者；引起读者感情的共鸣；激起读者阅读的兴趣；给读者留下深刻的印象；引起读者的注意；引起读 者的深思；留给读者想象的空间，耐人寻味（引人遐想）； ④与主旨的关系；揭示主旨；点明中心；突出主旨；进一步深化中心；进一步升华主旨； ⑤在结构上的作用。
件。②插叙的内容只是一个片段，不是文章的主要内容。③插叙与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故 事。
作用：①交代了……内容(概括内容)。②解释了……的原因。③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏笔。 ④对主要情节起补充、衬托作用。⑤突出人物性格(形象)。⑥突出文章主旨。⑦丰富文章内容，使文章情节完 整。⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 3.倒叙
①推动情节发展。②如果描写的是次要人物，且与文章主要人物在形象和情感上一致，则是正面衬 内容
托(或烘托、铺垫)；如果不一致，就是反衬。 结构 ①承上启下。②照应前文。③为下文做铺垫。 注：句段在中间需考虑环境描写的作用、情节的作用、插叙的作用。
①概括主要内容。②深化主题。③表现人物品质。④在意料之外又在情理之中，使文章更具艺术表 内容
特征：先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺叙写出整个过程。 作用：①开篇点题。②设置悬念，吸引读者。③避免平铺直叙，增强文章的生动性。④引出下文的……事 件或人物。⑤强调主要内容。
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知识点4 记叙人称
第一人称 作用：①作为文中的线索人物，推动故事情节发展。②作为事件的见证
(我、我 人，增强文章的真实感。③显得亲切自然、真切生动，便于描写心理、 们) 直接抒情和表现主题。④衬托或侧面烘托主要人物。
第二人称
(你、你
作用：①增加亲切感，拉近与读者的距离。②利于交流思想情感，便于 抒情。
们)
第三人称
(他/她/ 作用：①直接、客观地展现生活，显得客观冷静。②不受时间和空间的 它、他/ 限制，反映形式比较灵活自由，便于叙述和议论。