2024年大班语言活动神奇的树教案

2024年大班语言活动神奇的树教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言领域教学指导手册》第四章“自然
与环境”，主题为“神奇的树”。

详细内容包括：认识不同种类的树，了解树的生长过程，探讨树与人类、动植物的关系，培养幼儿对大自
然的热爱。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握不同种类的树及其特点，提高他们的观察力
和认知能力。

2. 培养幼儿对树木生长过程的了解，增强他们的环保意识。

3. 激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解树的生长过程以及树与周围环境的关系。

教学重点：引导幼儿观察、描述不同种类的树，并能用语言表达
自己对树木的喜爱。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、PPT、实物（树叶、果实等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述他们看到的
树木特点。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示挂图和PPT，讲解不同种类的树及其特点，引导幼儿关注树的生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分成小组，根据教师提供的实物（树叶、果实等），讨论并描述这些实物所属的树木种类。

4. 小组讨论（10分钟）
教师提出问题，引导幼儿探讨树与人类、动植物的关系，培养幼儿的环保意识。

5. 创意手工（10分钟）
幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作自己喜欢的树木手工作品。

教师邀请幼儿展示自己的手工作品，分享他们在活动中的收获。

六、板书设计
1. 神奇的树
2. 内容：
不同种类的树：枫树、松树、柳树、苹果树等
树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟树木、落叶等
树与周围环境的关系：提供氧气、净化空气、防止水土流失等
七、作业设计
1. 作业题目：我最喜欢的树木
描述你最喜欢的树木，包括它的名称、特点、生长环境等。

答案示例：
我最喜欢的树木是枫树。

枫树是一种高大的乔木，叶子呈掌状，
秋天时叶子变成红色，非常漂亮。

枫树生长在湿润、阳光充足的环境中，它能为人们提供阴凉，还能美化环境。

2. 作业题目：保护树木，从我做起
说说你会如何保护树木，保护自然环境。

答案示例：
（1）不乱丢垃圾，保持环境整洁；
（2）不随意砍伐树木，爱护绿化；
（3）参加植树活动，为大自然增添绿色。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种形式，让幼儿
了解和掌握了神奇的树，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意
引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的公园、植物园，实地观察更多
的树木，增强他们对大自然的热爱。

同时，鼓励幼儿用自己的语言创
作关于树的诗歌或故事，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解树的生长过程以及树与周围环境的关系。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察幼儿园内的树木，描述树木特点。

3. 例题讲解：讲解不同种类的树及其特点，关注树的生长过程。

4. 小组讨论：探讨树与人类、动植物的关系，培养环保意识。

5. 作业设计：让幼儿用自己的语言描述最喜欢的树木及保护树木
的方法。

详细补充和说明：
1. 教学难点解析
在讲解树的生长过程时，教师应运用生动的语言和形象的比喻，如将种子发芽比作“种子宝宝喝饱了水，慢慢从土里探出头来”。

通过这种方式，让幼儿更容易理解和记忆。

在讲解树与周围环境的关系时，教师可通过举例说明，如树
木能吸收二氧化碳，释放氧气，为人们提供新鲜空气；树木的根系能
固定土壤，防止水土流失等。

通过实际案例，让幼儿认识到树木的重
要性，从而增强他们的环保意识。

2. 实践情景引入
教师在引导幼儿观察树木时，可提前准备一些观察记录表，
让幼儿记录下树木的名称、外观特点、生长环境等。

这样既能培养幼
儿的观察力，又能让他们在实践中学会记录和表达。

3. 例题讲解
在讲解不同种类的树及其特点时，教师可结合实物、图片和PPT，让幼儿更直观地了解树木。

教师还可以设计一些互动环节，如让
幼儿模仿树木的生长过程，增强他们对树木生长的认识。

4. 小组讨论
教师在组织小组讨论时，应提前准备好讨论话题，引导幼儿
从不同角度思考树与人类、动植物的关系。

同时，鼓励幼儿发表自己
的看法，培养他们的思辨能力和表达能力。

5. 作业设计
在设计作业时，教师应考虑幼儿的语言表达能力，提供一些
简单易懂的模板，让幼儿参照模板进行创作。

例如，在描述最喜欢的
树木时，可以引导幼儿按照“树木名称、特点、生长环境、我喜欢的
原因”这样的结构进行描述。

在回答如何保护树木的作业时，教师可以鼓励幼儿从自己的
生活实际出发，提出具体可行的措施。

这样既能培养幼儿的环保意识，又能提高他们的解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而温柔、时而激昂，以调动幼儿的情绪。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间充足，
避免过于紧凑。

2. 合理安排小组讨论时间，保证每个幼儿都有发言机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如带领幼儿实地观察树木，激发他们的
兴趣。

2. 结合实物、图片和PPT等多媒体资源，让幼儿在直观感受中学习。

教案反思：
一、教学内容的调整
1. 在讲解不同种类的树时，可以增加一些与本地区相关的树木种类，使教学内容更具针对性。

2. 考虑到幼儿的年龄特点，适当简化树的生长过程等难点知识，
使之更易于理解。

二、教学方法的改进
1. 在实践情景引入环节，可以增加一些互动游戏，如“寻找树叶
宝藏”，以提高幼儿的参与度。

2. 在课堂提问环节，注意提问的开放性，鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们的思维能力。

三、关注个体差异
1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习状况，适时给予个别指导。

2. 针对幼儿的不同兴趣和特长，设计多样化的教学活动，使他们
在活动中得到全面发展。

四、作业设计的优化
1. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。

2. 丰富作业形式，如绘画、写作、手工制作等，使幼儿在完成作
业的过程中体验到乐趣。