小班科学活动——感知春天的五感教案

小班科学活动——感知春天的五感教案感知春天的五感教案

春天是一个充满生机和活力的季节。在这个季节里，我们可以看到万物复苏的景象：草木抽出新芽，鸟儿啁啾，春风吹拂。如何让小班幼儿更好地感知春天？在教学活动中，我们可以通过五感教育的方法激发幼儿的感知能力，帮助他们更好地认识春天。

一、活动目标

通过感知春天的五感教育，让幼儿：

1.了解春天的特点和特征；

2.通过听、看、摸、闻、尝五感活动，感受春天的气息，增

强感知能力；

3.培养幼儿的观察能力、颜色感受能力、形状感受能力、记

忆力和判断力；

4.提高幼儿的思维能力、表达能力和团队合作能力。

二、活动准备

1.准备材料：花卉种子、土、瓶子、纸杯、糖果、姜饼、饼

干、玩具、动画视频等。

2.准备工具：印章、画笔、音乐、风铃、独木桥等。

3.布置环境：让教室环境更加温馨，准备窗台花卉、阳台鸟

屋、绿植等。

三、活动内容

1.观察花卉

活动前，在教室制作小花园，幼儿可以自己播种种子，观察花卉生长的过程。教师可以让幼儿认识不同的花卉和春天的花卉，比如梅花、水仙、玉兰等。让幼儿用手摸花，用鼻子闻花香味，用眼睛看花朵的颜色和形状。并使用印章画下花卉的形象。

2.制作风铃

让幼儿用手摸风铃，听到铜铃的声音，更好地感知春天的风声。教师可以利用鲜花制作风铃，让幼儿感受新鲜花卉的香气，同时，风铃可以放在室外，与到访的春风共鸣。

3.品尝春天的味道

春天的味道也是色彩斑斓的。比如糖果、姜饼、饼干等可以让幼儿品尝春天的味道，同时也有助于增强幼儿的口腔感官。教师可以让幼儿品尝不同的春季甜食，并问他们它们都是什么样子和味道。

4.欣赏动画视频

利用动画视频让幼儿感知春天的变化，提升幼儿的视听感知能力，包括春天景色的变化、树叶的变化、花卉的变化、小动物的变化等等。同时，也可以带领幼儿一起欣赏春天的景色。

5.学习自然与环境

带领幼儿一起在教室外散步，让其感觉春天的气息和气候，观察自然的变化和生态环境的变化，这样能够让幼儿更加了解春天，同时也有助于增强幼儿的团队合作和自主性。

四、活动总结

通过感知春天的五感教育，幼儿在参与活动中，认识和了解春季的特点和特征，同时也促进幼儿的感官成长，提高幼儿的感知能力与表达能力，并能更好地为幼儿的成长培养健康的思维方式。在活动结束时，教师应该总结一下每个活动的收获、亮点，对孩子们进行总结和肯定。在今后的教学过程中，老师应该启动孩子们的自我认知和感知能力，促进孩子们的综合语言能力的发展，从而提高学生的科学素养和创新能力。