异分母分数加减混合运算(说课稿)青岛版五年级下册数学

异分母分数加减混合运算（说课稿）青岛版五年级下册数学
一、教学目标
1.了解异分母分数的概念和性质，能够正确地比较、相加、相减异分母分数。

2.掌握分数加减法的基本思想和方法，能够分析并解决实际问题。

3.培养学生的分析和解决问题的能力，激发学生的求知欲和兴趣。

二、教学过程
1. 异分母分数的引入
老师拿出两个分数相同但分母不同的苹果例子，说明两个没有可比性。

2. 异分母分数的比较
老师用板书解析法，比较两个异分母分数。

学生可以将分数通分后比较，再根据大小进行排序。

以及对于分子比较大的分数，我们可以忽略掉分母的，只看分子大小进行比较。

3. 异分母分数的加减法
老师先用画图的形式告诉学生相同的分母就是相等的了，然后用板书演示两个异分母分数相加减。

通过通分，我们可以将两个分数转化为同分母分数，最后再按照相加减法的步骤进行运算。

4. 异分母分数的混合运算
老师提供一个问题：$\\frac{1}{2} + \\frac{3}{4} - \\frac{1}{8}$，让学生运用所学的异分母分数加减法来解决这个问题。

5. 实际应用
老师提供一些实际的问题，让学生运用所学的异分母分数加减法来解决这些问题。

例如：小明家里有 $\\frac{5}{12}$ 个香蕉，小红家里有
$\\frac{1}{6}$ 个香蕉，那么小明小红家里有多少个香蕉？
6. 总结复习
老师引导学生总结异分母分数加减法的步骤和方法，复习所学知识。

三、教学重点和难点
1. 教学重点
•异分母分数的比较和加减法的基本思想和方法。

•异分母分数的通分方法以及通分后的比较和加减法运算。

2. 教学难点
•异分母分数的概念和性质。

•分数加减法的基本思想和方法。

四、教学方法
通过板书讲解、实例演示、问题引导、提问互动等方式帮助学生理解和掌握分数加减法的基本方法和思想，引导学生用所学知识解决实际问题，激发学生对数学的兴趣。

五、教学评价
通过课堂练习、课外作业等方式检验学生对于异分母分数比较和加减法的掌握情况，针对学生的不足进行及时的纠正和辅导，提高学生的解决问题能力和方法。

六、课后作业
1.完成教师布置的课后作业。

2.总结整理所学内容，写出自己的感悟和收获。

3.自主查找相关实际应用问题，并用所学知识解决。