七年级下学期第一月考成绩分析 生物彭晶晶(13)

七年级下学期第一次月考质量分析
期末成绩，成功检测到了我近期工作中的漏洞，让我深刻意识到了近期安排中存在的失误，反映出了我近期要重点关注的学生。

此次工作中存在的问题及实施措施，我做出了以下分析。

一、考试成绩分析
我所教授的是七五、七六、七七、七八四个班，本次考试年级排名第一的是七七班。

从表格可以看出，七五班的关键是中等生，进入全县前50%比率太低，排名第八。

七六班需要提升也是进入全县前50%比率仅排名第四。

七七班相对而言差距在于平均分，就需要查找哪些是偏科学生，他们是主抓对象。

七班班的关键也在于平均分。

对此的改善措施，我分析罗列以下四点。

二、存在的问题及改善措施
1.课堂管理
由于生物下学期学习的内容比较抽象，导致成绩的凸显就不仅仅是只要求课下背书任务完成就可以，而课堂40分钟就显得尤为重要。

学生在上课状态，需要时刻关注，抓住重点生。

近期为了提高课堂效率，目前采用一种调节方式，“记名字”，专门找一个本，记录上课不认真的学生，比如刚讲完一个知识点之后，给1分钟时间自己记忆，
然后马上根据所授知识点，挖空提问学生，尤其注意讲授该知识点精神不集中的同学。

回答正确，鼓励促使精神集中；回答错误，罚抄该知识点20遍，不愿意抄写的同学，可以选择去办公室当面背书。

如若完不成，就罚不能进教室听课，只能站在教室外面从窗户听，下来并进行思想教育。

关键在于落实，必须实在体现出来。

2.授课精心准备的过程
生物备课组的重点难点确定后，要密切掌握每个知识点的延伸度和易错点，知识点的抽象化，也需要我多做考试习题，这样才能更便于我第一点说的课堂管理，有丰富的知识来做到讲练结合，这样效果会更佳。

3.课后辅导
我认为本次成绩不佳最主要的原因就是课后习题的面批，找到班级排名在第10-20名的学生来办公室，检查其练习册，询问听课情况，了解学生上课过程中的疑惑点，安排适当的习题，做好查漏补缺。

越是哪块知识点不会，更应该多做题，专块练习是我进一步努力的方向。

另外课外背书的检查督促，课代表以及小组长的背诵情况，依旧需要我及时的对他们进行抽查。

还有“记名字”的同学，尤其那些程度较好的，就不只能落脚在只是死记硬背上，口头出题或找资料上的经典例题，让学生面答，告诉我为什么，理解的基础上熟记才是提高优秀率的关键。

4.作业批改中存在的问题
近期采取前20名的学生可以自由总结本节课的重点内容在作业本上，后20名同学只要作业认真写，连续5次A+，可以免写一次。

这样的实施方法有好有坏。

坏在于每个班总有2.3个成绩好的学生没有认真总结，出现应付迹象，应该及时进行面批，让他来进行面述提高认识。

后面的同学激励迹象不明显，需要继续研究提高作业质量的办法。

以上四点，是我根据本次考试查找出来的失误点和要进行改进的方式，接下来，我要严格根据自己的改进措施实行，努力在下一次考试中，争取更好的成绩。