三年级下册书法教案-学习与运用-苏少版

三年级下册书法教案-学习与运用-苏少版
一、教学内容
1. 教学目标
通过学习本节课，学生应该能够： 1. 理解苏体字的笔画结构和特点，理解苏体字的规范写法 2. 学习苏体字的基础字，并能举一反三地运用到其他字中去 3. 掌握描红、模仿和创作的方法，并尝试模仿和创作苏体字
2. 教学重难点
•教学重点：苏体字的笔画结构和规范写法、苏体字的基础字。

•教学难点：掌握模仿和创作苏体字的方法。

3. 教学准备
•教师：苏体字的范字、挂图、毛笔、宣纸、笔架等。

•学生：笔、纸。

二、教学过程
1. 导入（5分钟）
•展示苏体字的范字和挂图，让学生感受苏体字的艺术美。

•引导学生了解苏体字的笔画结构和特点，为后面的学习打下基础。

2. 学习苏体字基础字（10分钟）
•讲解苏体字的基础字，让学生逐个学习、认识并模仿，重点讲解它们的笔画顺序和写法。

常用的苏体字有“心”、“力”、“自”、“心”、“水”等，这些字的结构简洁、流畅，是练习苏体字的理想基础字。

3. 模仿和创作（25分钟）
•给学生一些苏体字的范字，让他们进行描红和模仿，并指导他们注意笔画结构和规范写法。

学生可以用毛笔或钢笔来练习，以宣纸为基础，写出苏体字的感觉。

•针对自己的写作情况，学生可以选择模仿或创作其他的苏体字，提高他们的书法素养。

4. 课堂展示（10分钟）
•邀请学生展示自己写的苏体字，与其他同学分享并交流学习经验。

•教师在展示过程中进行点评和指导，帮助学生纠正错误和改进书法技巧。

5. 总结（5分钟）
•总结本课程学习的重点，回顾苏体字的笔画结构和规范写法。

•鼓励学生继续练习苏体字，不断提高自己的书法素养。

三、教学反思
本节课的教学过程较为顺利，学生高度参与，对苏体字有了更加深入的理解。

但是，也存在一些问题，例如：
•课后练习不足：学生在课堂上表现积极，但是课后的书法练习数量不足，需要引导学生把书法练习融入到生活中去。

•写作技巧需要提升：一些学生虽然掌握了苏体字的基础字，但是在写作中存在笔画不够流畅、规范等问题，需要更多的练习和指导。

针对这些问题，我们需要在教学过程中加强实践环节，鼓励学生不断练习，提高书法技巧。