北师大版八下语文第1课《人民科学家的精神风采》同步训练

初中语文试卷
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北师大版语文八年级下册第一单元
第1课《人民科学家的精神风采》同步训练
1．给划线的字注音。

应景鉴定应酬勒紧___________
答案：yìng|jiàn|chóu|lēi
解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

2．根据拼音写汉字。

Wǎn 言谢绝想方shè法
公fèi 旅游tuō离群众
qū逐出境授奖yí式
答案：婉|设|费脱|驱|仪
解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。

此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

3．给下列加粗多音字注音。

___________应该___________勒令
___________应景___________勒紧
答案：yīng|yìng|lè|lēi|
解析：分析：首先要读准拼音，注意多音字要结合语境写拼音。

点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。

4．解释词语
应景：。

天文数字：。

答案：为适应某种场合或情况而勉强做某事|用以表示天体间距离的数字，常借指极大的数字。

解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。

要根据词在文章当中的语境含义来解释。

点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。

5．解释下列词语;
老皇历：。

严肃。

答案：过时的历书，比喻不合时宜的规矩|作风与治学都十分严谨
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。

根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。

应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。

6．根据拼音写出本课中的词语
比方说不题词；不为别人的书写序；不参加任何成果（jiàn dìng）___________会；不出席（yìng jing）___________活动（如开幕式，剪彩等。

）
答案：鉴定|应景
解析：分析：首先要读准拼音，注意多音字要结合语境写拼音。

点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。

7．下列句子没有语病的一句是( )
A .经过这次有趣的试验，我爱上生物了。

B. 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

C .针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。

D .乡情是一首永远也唱不完的歌声。

答案：A
解析：分析：B项“梨花”与“红润”不相符，C项缺宾语，在最后加上“的倡议”，D项去掉“声”。

点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不
合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

8．下列句子标点符号使用正确的是( )
A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。

”
答案：D
解析：分析：A“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结,它前面的逗号应改为句号或冒号。

B把“月考核,季评比,年结算制度”后面的顿号改为“和”,把后一个“和”改为“以及”,使层次清晰。

C全句为陈述语气,将句末的问号改为句号。

点评：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

9．名著。

《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。

《水浒传》号称黑旋风的是____。

答案：施耐庵|元末明初|章回体|长篇白话|李逵
解析：分析：此题考查学生的名著知识，平时要对名著的作者、朝//故事情节、人物等要有清晰的掌握。

注意字不能写错，如“庵”“逵”字。

点评：此题考查学生对名著《水浒传》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

10．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。

（）
A水力资源与祖国的建设息息相关
．．．．，因而十分宝贵。

B．对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义的态度，让它随波逐流
．．．．。

C．许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼目混珠
．．．．。

D．在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，
无不表现得炉火纯青
．．．．。

答案：A
解析：分析：B．“随波逐流”改为“放任自流”C．“鱼目混珠”改为“混为一谈”D．“炉火纯青”改为“淋漓尽致”）
点评：先要分析词本身的意思，根据语境判断词语在句子中的含义。

11．下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（）
A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。

D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?
答案：A
解析：分析：做此题时,必须结合语境去考虑.如A项运用比喻,将“红润的脸蛋”比喻成“盛开的梨花”,本体与喻体虽然本质上不同类,但二者截然不同的颜色,使二者失去相似点.因此,A项运用“比喻”是不恰当的.另外,B、C、D分别是拟人,夸张,反问,运用恰如其分。

点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。

能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。

比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

12．形近字注音并组词
军___________衔折___________本
街___________道分___________析
答案：xián|jiē|shé|xī
解析：分析：首先要读准拼音，注意先辨析字形，再写出拼音。

点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

13．依照下面的例句仿写句子，写出你对人生的感悟。

要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻修辞手法。

仿写：人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功；
人生是_____________________________________________________________。

答案：示例：人生是一条河,清清的碧波唱出的你春天的理想和冬天的思索!人生是一条路,
坎坷的身躯记下出你少年的远足和青年的回归!
解析：分析：此题考查句子仿写，仿写时注意要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻修辞手法，这些要求缺一不可。

做到内容一致、感情一致、风格一致。

点评：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

14．语文老师看到白芸芸同学经常看《红楼梦》后，找她谈话，想让她既能好好学习又能保护她课外阅读的积极性，假如你是王老师你将会如何劝说她接受你的建议？
__________________________________________________。

答案：示例：《红楼梦》确实是一部好书，但如果在课堂上偷偷的看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大大折扣，何不课后才看呢？
解析：分析：此题考查劝告类口语交际题，做好此题一定要考虑劝告对象的感受，不能用强迫语气，要用商量语气去劝告，劝到点上。

点评：此题考查劝告类口语交际题，注意语气要委婉，站在对方角度。

15．形近字注音并组词
晒___________干应___________酬
哂___________纳酗___________酒
答案：shài|shěn|chóu|xù
解析：分析：首先要读准拼音，注意声母韵母声调的区别。

点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。

16．《人民科学家的精神风采》的作者是钱学森的秘书。

答案：涂元季
解析：分析：此题考查了作者涂元季的相关常识。

点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。

解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。

17．仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土
地；，。

答案：示例：如果你是一颗星星，就照亮一片天空。

解析：分析：此题考查句子仿写，仿写时注意要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻修辞手法，这些要求缺一不可。

做到内容一致、感情一致、风格一致。

点评：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

18．下列文学常识说法不当的一组是（）
A.《人民科学家的精神风采》的作者涂元季是钱学森的秘书。

B.《梁思成的故事》作者李辉,现代建筑学家。

C.《克隆拔术的伦理问题》作者邱仁宗是当代学者。

D.《我们这双手》作者恩里克科佩里亚斯是西班牙的当代作家。

答案：B
解析：分析：对于每篇文章的作者及相关情况，都要有清晰的记忆。

点评：识记作家作品。

19．分析成语运用
几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品
厂就雨后春笋
．．．．般地冒出来了。

辨析：_________________________
答案：成语运用不正确
解析：分析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。

而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以成语属于褒词贬用的错误类型。

点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。

能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。

比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。

20．根据拼音写出本课中的词语。

①但我看得出，钱老对于这些（yìng chóu）___________活动是很反感的。

②许多正直的美国科学家也（wú duān）___________地受到迫害。

③我不（xī han）那些外国（róng yù）___________头衔！
答案：应酬|无端|稀罕|荣誉
解析：分析：这是这节课中的重点字。

写汉字时注意不要写错别字，尤其是“酬”和“誉”。

点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

21．根据拼音写出本课中的词语。

①他们（pèi bèi）___________强有力的行政领导，把钱学森从这些（fán zá）___________事务中解脱出来.
②他恳请组织上免去他国防科委副主任的职务，还（tuī jiàn）___________了三位可以接班的的人。

答案：配备|繁杂|推荐
解析：分析：这是这节课中的重点字。

写汉字时注意不要写错别字，尤其是“繁”和“荐”。

点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

22．根据拼音写汉字。

情不自（jīn）_____ 自（jǐ）_______自足
不（sù）______之客（tián）_____淡和谐
答案：禁|给|速|恬
解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。

其中“禁”和“给”是多音字，结合语境写成正确的汉字。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。

23．仿写句子
“仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。

”在生活中，你或许也“仰望”过，请仿照例句，写出你的理解。

仰望，就是，它使
人。

答案：示例：仰望就是迷茫徘徊时的精神追求，它使人找回有价值的生命世界；仰望就是消沉苦闷时的心灵慰藉，它使人找回生活的希望和目标
解析：分析：此题考查句子仿写，仿写时注意要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻修辞手法，这些要求缺一不可。

做到内容一致、感情一致、风格一致。

点评：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

24．课内阅读
钱学森一生对金钱看得很淡漠。

他当年放弃在美国的优厚条件，坚决要求回到各方面都还十分落后的祖国，就是为了和祖国人民同呼吸、共患难，用他的知识和智慧建设国家，使
祖国强大，人民幸福。

他回国以后，完全靠自己的工资生活，一级教授一个月三百元多一点。

除了工资之外，他还有一些稿费收入，晚年也曾得到过较大笔的科学奖金。

但他把自己所得几笔较大的收入统统捐了出去。

这包括：他的《工程控制论》1958年中文版稿费，千元以上，这在当时是一个普通干部两年的收入，捐给了中国科技大学力学系，资助贫困学生买书和学习用具。

一九六二年前后，他的《物理力学讲义》和《星际航行概论》先后出版，稿酬有好几千元。

这在当时简直就是一个“天文数字”。

那时还处在“三年经济困难时期”，人人都吃不饱肚子，钱学森一家和全国人民一样，也是勒紧裤带过日子。

但是这么一大笔钱并没有使钱学森动心。

当他拿到这两笔稿费时，连钱包都投打开，转手就作为党费交给了党小组长。

一九七八年钱学森又交了另一大笔党费。

当时“文化大革命”刚刚结束，开始落实各方面的政策。

钱学森的父亲钱均夫老先生原在全国政协文史委员会上班，一九六九年去世。

因为“文化大革命”的冲击，从一九六六年就不发工资了，直到去世，三年未领到一分钱工资。

一九七八年落实政策，补发了三干多元的工资。

钱学森是钱均夫惟一的儿子，自然有权继承。

但是钱学森认为，父亲已去世多年，这笔钱他不能要。

退给文史委员会，人家拒收，怎么办?钱老说，那我只有作为党费交给组织。

后来这三千多元也交了党费。

钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长，第七机械工业部副部长，国防科委副主任，国防科工委科技委副主任，中国科协主席，全国政协副主席等要职，其地位不可谓不高。

但钱学森对这些“官位”一点也不在意。

要不是工作的需要，他宁可什么“官”也不当。

他常常说：“我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。

”所以，他从不爱出席什么开幕式、闭幕式之类的官场活动，只喜欢钻进科学世界，研究学问。

在这方面若有所得，就十分高兴。

他常说：“事理看破胆气壮，文章得意心花开。

”
（1）阅读所选文字，请简要概括本段所写的内容。

答案：钱学森对金钱和地位看得很淡
解析：分析：概括段落内容方法是什么人做什么事结果如何。

点评：记叙文概括主要内容掌握方法很重要。

（2）结合课文内容，请你谈谈钱学森是怎样的一个人？。

答案：钱学森是一个对金钱看得很淡漠，对科学事业高度负责，具有爱国精神的科学家。

解析：分析：本题考查学生的想象能力。

文段写了钱学森拒绝美国邀请；对金钱的淡漠两件事可以看出不图名利金钱，热爱自己的国家。

点评：分析、评价人物形象要结合人物想言行举止来分析。

25.课外阅读
《拒绝句号》
冯翼才
一定会有一些朋友反对我这个标题。

他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。

它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗?
当然，这样的句号我也喜欢。

但人生还有另一种句号。

打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。

这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。

这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一处画个句号，退了出来。

无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。

句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。

我说的是这种句号。

可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。

你呢，不知不觉地完结。

想想看，你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。

所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。

人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。

因而，我害怕句号。

我对句号保持着近乎神经质的警惕。

在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。

当然，它何其艰难!跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。

然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。

我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。

（1）本文主要采用了哪些论证方法？有何作用？。

答案：比喻论证。

形象生动地阐明“拒绝句号”的观点。

解析：分析：此题考查学生对论证方法的辨析，比喻论证就是运用比喻的修辞，由“打个比方”可看出是比喻论证。

点评：常用的论证方法有比喻论证，、、道理论证、举例论证、对比论证等。

（2）结构上起承上启下的过渡作用的段落是哪一段？。

答案：第(2)段
解析：分析：此题考查段落的作用，结构上起承上启下过渡作用的段落一般是出现在文章的中间。

’第(2)段前半句呈上，后半句启下。

点评：段落的作用结合段落位置来确定。