社会学研究方法研究设计PPT课件
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▪ 概念由定义构成，定义是对概念的解释 和说明。定义通常以语言的，有时也可 以以数字的或者符号的形式来指明和限 定概念所指称的现象。只有在作出定义 之后，概念才有意义。
（二）理论和假设
概念的功能
▪ 概念在科学中的功能是：提供一种观察或 勾画那些无法直接观察到的事物的方式。 概念的抽象性对于理论有着重要的作用。 另一方面，概念的发展为研究者提供了一 种思想的网络，它将各种单个的研究成果 相互连接，并且使得不同时期的经验得以 组织和再组织。
（二）理论和假设
1. 理论的概念
▪ 美国著名社会学家默顿认为，理论“是指逻辑 上相关联并能推导出实验一致性的一组命题”。
▪ 美籍华裔社会学家林南也认为：“理论是一组 相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验 检验。”
▪ 美国社会学家巴比认为： “理论是对与生活 某一方面有关的事实与规律的系统性解释。”
研究目的
▪ 探索性研究 ▪ 描述性研究 ▪ 解释性研究
（一）研究方式、研究性质和研究目的
研究课题中研究方式、研究性质和研究目的关系
研究方式 调查研究 实地研究 文献研究 实验研究 研究目的 描述 解释 描述 解释 描述 解释 描述 解释 研究 理论 － √ － √ － √ － √ 性质 应用 √ √ √ √ √ √ － √
（二）理论和假设
理论是以一种系统化的方式将经验世界中 某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内 在相关的命题。
－－风笑天《社会学研究方法》
需要特别说明的是，在社会学研究中，人 们所涉及的理论更多的是“一组具有逻辑关系 的假设或命题”。这些假设或命题可能属于同 一层次，也可能属于不同的层次。
（二）理论和假设
（二）理论和假设
3. 理论的构成要素
▪ 所谓社会理论的基本要素，是指从形式上看构 成一个理论的基本元素。主要包括概念、变量、 命题和假设。
▪ 概念是对现象的一种抽象，它是一类事物或现 象的属性在人们主观上的反映。
▪ 变量是指在经验中可以测量的，具有两个或两 个以上可取值的概念。
（二）理论和假设
概念与定义的关系
（一）研究方式、研究性质和研究目的
研究方式：是指一项课题在研究时所采用的 具体形式和方法，研究者需要根据课题的性 质和目的选择与此相适应的研究方式。
研究方式主要有四种：
▪ 调查研究 ▪ 实地研究 ▪ 文献研究 ▪ 实验研究
（一）研究方式、研究性质和研究目的
研究性质
▪ 理论性研究 ▪ 应用性研究
▪ 命题具有不同的类型，比如公理、定律、假设、 经验概括等等。在社会研究中最常用的命题形 式则是假设。
▪ 假设(hypothesis)是一种有关变量间关系的尝 试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的 命题。
▪ 在社会研究中，研究者更多地是与假设而不是 命题打交道。
（二）理论和假设
一般而言，假Baidu Nhomakorabea有如下三种陈述方式：
▪ 概念是建构理论的“砖石”和“基本材 料”，正是经过逻辑地联系起来的概念形 成理论。
（二）理论和假设
变量
▪ 在社会研究中，人们借用了一个数学术语，把 概念的不同表现形式称做“变量” 。
▪ 变量也可以说是概念的操作定义。通过操作定 义，把一个抽象的概念变为可测量的具体化的 变量的形式。
▪ 在社会研究中，理论也可以说是由变量语言构 成的，其目的是描述不同变量及其不同属性之 间所存在的某种逻辑的关系。
▪ 条件式陈述：表达形式是“如果A，则B”。A 是先决条件，B是后果。
• 如，“高的受教育程度倾向于低的生育率”。
▪ 差异式陈述：表达形式有“A组与B组在变量x 上有（或无）差异”。
• 如，“专业技术人员和公务员的平均收入有无差 异”。
▪ 函数式陈述：表达形式是“A是B的函数： A=f(B)”。
• 在自然科学中比较常见，在社会研究中则很少见到 这种完全以数学公式表达的假设。
（三）分析单位和研究内容
1. 分析单位
▪ 一项社会研究中的研究对象称之为分析单位 (unit of analysis)。换句话说，分析单位就是 研究中将被分析和描述的对象(人或事物)。
▪ 分析单位的选择和确定，是研究设计中的一 项重要内容。
▪ 分析单位的主要类型：（1）个人；（2）群 体；（3）组织；（4）社区；（5）社会产品。
2. 理论的层次
▪ 在社会研究中，研究者通常将理论划分为 三个层次，即宏观理论、中观理论（又称 为中层理论）和微观理论。
• 宏观理论：以整体性的社会现象或各种社会行为 解释为对象，提供一种高度概括的解释框架。
• 微观理论：关注行动个体之间的互动层面的现象 与问题。
• 中观理论：介于微观理论和宏观理论之间的理论， 其抽象层次和所解释的对象都介于二者之间。
大多数的理论，往往具有两层以上的假设 或命题。较低层次的假设或命题可以由较高层 次的假设或命题演绎或推论而来，而这种推论 所依据的则是逻辑法则。
社会研究中的理论具有三个重要特征：首 先，它是由一组命题组成的；其次，这些命题 在逻辑上是相互联系的；最后，这些命题中的 一部分是可以通过经验来检验的。
（二）理论和假设
（二）理论和假设
变量之间的关系
▪ 相关关系：指两个或多个变量在多个测 量对象上的测量结果发生有规律的共同 变化关系。
▪ 因果关系：事物和现象之间的引起和被 引起之间的关系。
▪ 虚无关系：两个事物之间，表面上存在 着某种联系，但实际上并不存在。
（二）理论和假设
命题与假设
▪ 所谓命题(proposition)，指的是关于一个概念 的特征或两个以上概念或变量关系的陈述。
（三）分析单位和研究内容
（1）个人（Individuals）
以个人作为分析单位的描述性研究一般旨 在描述由某些特定个人所组成的总体及其特征。
而那些以个人为分析单位的解释性研究则 是为了发现存在于该总体中的社会现象之间的 关系。
社会学-研究方法
问题和设计之
研究设计
研究设计是指对整个研究工作进行规 划，制定出探索特定社会现象或事物的具 体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当 的研究方法。同时，它还包含着制定详细 的操作步骤及研究方案等方面的内容。
（一）研究方式、研究性质和研究目的
（二）理论和假设
（三）分析单位和研究内容
（四）研究方案的设计和撰写
（二）理论和假设
概念的功能
▪ 概念在科学中的功能是：提供一种观察或 勾画那些无法直接观察到的事物的方式。 概念的抽象性对于理论有着重要的作用。 另一方面，概念的发展为研究者提供了一 种思想的网络，它将各种单个的研究成果 相互连接，并且使得不同时期的经验得以 组织和再组织。
（二）理论和假设
1. 理论的概念
▪ 美国著名社会学家默顿认为，理论“是指逻辑 上相关联并能推导出实验一致性的一组命题”。
▪ 美籍华裔社会学家林南也认为：“理论是一组 相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验 检验。”
▪ 美国社会学家巴比认为： “理论是对与生活 某一方面有关的事实与规律的系统性解释。”
研究目的
▪ 探索性研究 ▪ 描述性研究 ▪ 解释性研究
（一）研究方式、研究性质和研究目的
研究课题中研究方式、研究性质和研究目的关系
研究方式 调查研究 实地研究 文献研究 实验研究 研究目的 描述 解释 描述 解释 描述 解释 描述 解释 研究 理论 － √ － √ － √ － √ 性质 应用 √ √ √ √ √ √ － √
（二）理论和假设
理论是以一种系统化的方式将经验世界中 某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内 在相关的命题。
－－风笑天《社会学研究方法》
需要特别说明的是，在社会学研究中，人 们所涉及的理论更多的是“一组具有逻辑关系 的假设或命题”。这些假设或命题可能属于同 一层次，也可能属于不同的层次。
（二）理论和假设
（二）理论和假设
3. 理论的构成要素
▪ 所谓社会理论的基本要素，是指从形式上看构 成一个理论的基本元素。主要包括概念、变量、 命题和假设。
▪ 概念是对现象的一种抽象，它是一类事物或现 象的属性在人们主观上的反映。
▪ 变量是指在经验中可以测量的，具有两个或两 个以上可取值的概念。
（二）理论和假设
概念与定义的关系
（一）研究方式、研究性质和研究目的
研究方式：是指一项课题在研究时所采用的 具体形式和方法，研究者需要根据课题的性 质和目的选择与此相适应的研究方式。
研究方式主要有四种：
▪ 调查研究 ▪ 实地研究 ▪ 文献研究 ▪ 实验研究
（一）研究方式、研究性质和研究目的
研究性质
▪ 理论性研究 ▪ 应用性研究
▪ 命题具有不同的类型，比如公理、定律、假设、 经验概括等等。在社会研究中最常用的命题形 式则是假设。
▪ 假设(hypothesis)是一种有关变量间关系的尝 试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的 命题。
▪ 在社会研究中，研究者更多地是与假设而不是 命题打交道。
（二）理论和假设
一般而言，假Baidu Nhomakorabea有如下三种陈述方式：
▪ 概念是建构理论的“砖石”和“基本材 料”，正是经过逻辑地联系起来的概念形 成理论。
（二）理论和假设
变量
▪ 在社会研究中，人们借用了一个数学术语，把 概念的不同表现形式称做“变量” 。
▪ 变量也可以说是概念的操作定义。通过操作定 义，把一个抽象的概念变为可测量的具体化的 变量的形式。
▪ 在社会研究中，理论也可以说是由变量语言构 成的，其目的是描述不同变量及其不同属性之 间所存在的某种逻辑的关系。
▪ 条件式陈述：表达形式是“如果A，则B”。A 是先决条件，B是后果。
• 如，“高的受教育程度倾向于低的生育率”。
▪ 差异式陈述：表达形式有“A组与B组在变量x 上有（或无）差异”。
• 如，“专业技术人员和公务员的平均收入有无差 异”。
▪ 函数式陈述：表达形式是“A是B的函数： A=f(B)”。
• 在自然科学中比较常见，在社会研究中则很少见到 这种完全以数学公式表达的假设。
（三）分析单位和研究内容
1. 分析单位
▪ 一项社会研究中的研究对象称之为分析单位 (unit of analysis)。换句话说，分析单位就是 研究中将被分析和描述的对象(人或事物)。
▪ 分析单位的选择和确定，是研究设计中的一 项重要内容。
▪ 分析单位的主要类型：（1）个人；（2）群 体；（3）组织；（4）社区；（5）社会产品。
2. 理论的层次
▪ 在社会研究中，研究者通常将理论划分为 三个层次，即宏观理论、中观理论（又称 为中层理论）和微观理论。
• 宏观理论：以整体性的社会现象或各种社会行为 解释为对象，提供一种高度概括的解释框架。
• 微观理论：关注行动个体之间的互动层面的现象 与问题。
• 中观理论：介于微观理论和宏观理论之间的理论， 其抽象层次和所解释的对象都介于二者之间。
大多数的理论，往往具有两层以上的假设 或命题。较低层次的假设或命题可以由较高层 次的假设或命题演绎或推论而来，而这种推论 所依据的则是逻辑法则。
社会研究中的理论具有三个重要特征：首 先，它是由一组命题组成的；其次，这些命题 在逻辑上是相互联系的；最后，这些命题中的 一部分是可以通过经验来检验的。
（二）理论和假设
（二）理论和假设
变量之间的关系
▪ 相关关系：指两个或多个变量在多个测 量对象上的测量结果发生有规律的共同 变化关系。
▪ 因果关系：事物和现象之间的引起和被 引起之间的关系。
▪ 虚无关系：两个事物之间，表面上存在 着某种联系，但实际上并不存在。
（二）理论和假设
命题与假设
▪ 所谓命题(proposition)，指的是关于一个概念 的特征或两个以上概念或变量关系的陈述。
（三）分析单位和研究内容
（1）个人（Individuals）
以个人作为分析单位的描述性研究一般旨 在描述由某些特定个人所组成的总体及其特征。
而那些以个人为分析单位的解释性研究则 是为了发现存在于该总体中的社会现象之间的 关系。
社会学-研究方法
问题和设计之
研究设计
研究设计是指对整个研究工作进行规 划，制定出探索特定社会现象或事物的具 体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当 的研究方法。同时，它还包含着制定详细 的操作步骤及研究方案等方面的内容。
（一）研究方式、研究性质和研究目的
（二）理论和假设
（三）分析单位和研究内容
（四）研究方案的设计和撰写