人教新课标数学一年级下册：4.2 《数的顺序 比较大小》教案11

人教新课标数学一年级下册：4.2 《数的顺序比较大小》教案
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一、教学目标
1.能够通过游戏练习巩固数的大小关系。

2.能够正确说出数的顺序。

3.能够准确比较大小。

二、教学重点和难点
重点： 1. 通过游戏巩固数的大小关系。

2. 学生能够准确说出数的顺序。

难点： 1. 学生能够准确比较大小。

三、教具准备
1.数字卡片：1至10的数字卡片各两份。

2.比较大小游戏卡片：大小不同的图案卡片各4个。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.引入本节课的主题：“数的顺序比较大小”，并复习上节课学过的内容。

2. 游戏练习（15分钟）
1.让学生分组，每组一组数字卡片。

2.指导学生按升序、降序排列数字卡片。

3.让学生进行数字大小比较，例如：“3比1大，1比5小”。

3. 比较大小游戏（20分钟）
1.分发比较大小游戏卡片，让学生两两配对比较大小。

2.引导学生根据图案的大小差异，说出比较结果。

3.教师巡视指导，纠正学生在比较中出现的错误。

4. 总结与讲评（10分钟）
1.结合游戏和练习，让学生总结数的大小关系，强化记忆。

2.鼓励学生在班级中展示他们对比大小的能力。

五、课堂练习
1.默写数字1至10的正序和倒序排列。

2.比较大小：4 ___ 6；7 ___ 2。

3.画出比较大小的图形，根据大小关系依次排列。

六、布置作业
1.完成课堂练习。

2.背诵并默写数字1至10的顺序。

3.和家人一起玩比较大小的游戏，加深对数的大小关系的理解。

通过本堂课，让学生能够巩固数的大小关系，准确说出数的顺序，提高比较大小的能力。

帮助学生建立对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。

以上是本节课的教学内容，希望学生能够在课后对所学知识进行巩固和实践，加深对数的顺序和大小比较的理解。