校训解释

南刘集小学“校训”、“校风”、“教风”、“学风”

校训：砺德行致良知

校风：团结和谐勤思奋行

教风：明事明理

学风：善思善问

校训：砺德行，致良知

砺德行：砺志是指磨砺意志的意思，有磨练和锻炼的意思！德行，广泛理解为好的行为准则，或是一种为人处世的观念

致良知：中国明代王守仁的心学主旨。语出《孟子·尽心上》：“人之所不学而能者，其良能也，所不虑而知者，其良知也。”《大学》有“致知在格物””语。王守仁认为，“致知”就是致吾心内在的良知。这里所说的“良知”，既是道德意识，也指最高本体。他认为，良知人人具有，个个自足，是一种不假外力的内在力量。“致良知”就是将良知推广扩充到事事物物。“致良知”即是在实际行动中实现良知，知行合一。

校风：团结和谐勤思奋行

“团结，和谐”：加强民族团结，维护社会稳定，是我国社会主义建设的重要特征和工作大局。

1、国家统一，民族团结是构建社会主义和谐社会的本质要求。

2、国家统一，民族团结是构建社会主义和谐社会的前提条件。

3、国家统一，民族团结是构建社会主义和谐社会的迫切需要。

提出“团结，和谐”作为我校校风，原因是我校正在创建民族文化特色校园，旨在让学生知道民族团结对国家振兴、社会和谐的重要性。

勤思：源自“差则思勤”。穷则思变，差则思勤，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

就是能力较低就更要努力勤奋的意思。目前我校趁着现代化教育的东风，校容校貌发生很大变化，但领导的办学理念，教师的教学思想的转变、教学方法的改变与兄弟学校，尤其是苏南学校尚有较大差距，这就要我们“勤思”。

奋行：学然后知不足，教而后知困。通过“勤思”，我们深知自己不足之处，怎么办，一句话，骏马扬鞭自奋蹄，奋勇前行，见贤思齐。

教风：明事明理

明事：就是说教者的工作就是首先要让学生懂事，知道什么是对，什么是错；什么是好，什么是坏；什么是该做的，什么是不该做的。也就是让学生从小知道好坏，这是做人的最起码道德水准，明理：就是要学生明察事理，懂得道理。人无生而知之者，教师的任务就是教会小学生社会知识、科学知识、自然知识。教会学生思考问题，教会学生明辨是非，懂得做人的道理。引导学生思考，让学

生会合作、探究、研讨，了解自然，认识社会，学会生活，学会思考，学会健体，学会学习。

学风：善思善问

善思：就是要求学生学习上要学会动脑，认真思考，教者要善于教给学生思考方法，但不能嵌制学生思想。讲解知识要给学生留有思考余地，让学生有思考的空间。

善问：学生思考问题因为知识水平的局限性，不是所有问题都能思考出正确答案来的，这就要求教师不断地鼓励学生不懂首先要思考，大胆说出自己对问题的看法，实在不懂的东西还应鼓励学生向老师大胆质疑，不能不懂装懂。当然，教师的角色也要教会学生会提出问题，对学生百思不得其解的问题，教师也不要急于给出固定答案，要引导学生利用工具书、网络资源及生探讨等多种渠道去解决。