《程门立雪》ppt课件
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结语
总结主题思想
总结主题思想
通过对《程门立雪》的学习，我 们了解到尊师重道的重要性，以 及在求学过程中应具备的谦逊、
勤奋和执着的精神。
强调尊师重道
在《程门立雪》的故事中，杨时 为了向程颐请教问题，不惜冒着 风雪来到程家，这种对老师的尊 敬和对自己的要求，是我们应该
学习的。
倡导求学精神
杨时为了求学，不畏艰辛，坚持 不懈地追求真理，这种勤奋和执 着的精神，是我们在求学过程中
尊师重道
尊师重道
道德修养
通过对杨时和游酢的行为描述，展现 了他们对于老师的尊重和敬重，体现 了尊师重道的传统美德。
通过杨时和游酢的行为，展现了他们 的道德修养和人格魅力，这种道德修 养也是尊师重道的表现之一。
传承文化
杨时和游酢在求学过程中，不仅学习 了知识，还传承了文化，这种传承文 化的精神也是尊师重道的表现之一。
《程门立雪》的故事内容
故事概述
总结词
简述故事情节
详细描述
《程门立雪》是一则中国古代的经典故事，主要讲述宋代学者杨时和游酢冒雪 等待老师程颐醒来的故事。
故事背景
总结词
分析故事的历史和文化背景
详细描述
故事发生在北宋时期，当时程朱理学逐渐兴起，尊师重道的社会风气浓厚。杨时 和游酢正是这一时期的代表人物，他们为了求学，不畏严寒，表现出对学问的执 着追求。
鼓励实践行动
1 2Leabharlann 倡导尊师重道的行动鼓励读者在实际生活中，要尊敬师长，感恩老师 的辛勤付出，以实际行动践行尊师重道的美德。
培养求学精神的行动
鼓励读者在求学过程中，要勤奋学习，勇于探索， 不断提高自己的学术水平和综合素质。
3
传承优秀传统文化的行动
鼓励读者积极传承和弘扬中华优秀传统文化，增 强文化自信，为传统文化的传承和发展贡献自己 的力量。
求学精神
01
02
03
勤奋好学
杨时和游酢在求学过程中， 勤奋好学，不畏艰辛，展 现了求学精神。
追求真理
在求学过程中，他们不仅 学习了知识，更追求真理， 这种追求真理的精神也是 求学精神的表现之一。
勇于探索
在求学过程中，他们勇于 探索，不满足于现状，这 种勇于探索的精神也是求 学精神的表现之一。
道德修养
提倡自主学习
程颐启发杨时自我思考，这启示现代 教育应提倡自主学习，培养学生的创 新能力和独立思考能力。
对个人成长的启示
勤奋努力
杨时为了求学不惜冒雪等待，启示个人成长过程中需要勤奋 努力，不断追求进步。
尊师重道
杨时对程颐的尊重体现了尊师重道的精神，启示个人成长过 程中应尊重长辈和老师，虚心学习。
05
自律自省
通过杨时和游酢的行为， 展现了他们的自律自省精 神，这种精神也是道德修 养的表现之一。
诚实守信
在故事中，杨时和游酢展 现出了诚实守信的品质， 这种品质也是道德修养的 表现之一。
仁爱宽容
通过杨时和游酢的行为， 展现了他们的仁爱宽容精 神，这种精神也是道德修 养的表现之一。
04
《程门立雪》的影响与启 示
对古代教育的影响
尊师重道
故事中杨时为了求学，不惜冒雪 等待老师开门，体现了对老师的 尊重和对知识的渴求，对古代教 育产生了深远的影响。
启发式教学
程颐通过引导杨时自我思考，培 养了他的独立思考和解决问题的 能力，这种启发式教学方式在古 代教育中较为少见。
对现代教育的启示
重视德育教育
故事中杨时尊师重道的行为体现了良 好的道德品质，启示现代教育应注重 德育教育，培养品德高尚的人才。
故事情节
总结词
详述故事的主要情节和角色行动
详细描述
杨时和游酢在拜访老师程颐的过程中，得知老师正在休息，便在门外等待。由于大雪纷飞，他们俩在门外站立了 很长时间。程颐醒来后，看到他们俩在门外，深受感动，并收他们为弟子。从此，杨时和游酢成为了程颐的得意 门生，并最终成为著名的理学家。
03
《程门立雪》的主题分析
THANKS
感谢观看
《程门立雪》ppt课 件
目录
• 引言 • 《程门立雪》的故事内容 • 《程门立雪》的主题分析 • 《程门立雪》的影响与启示 • 结语
01
引言
主题简介
主题
《程门立雪》
主题背景
中国传统文化中的尊师重道精神
主题目的
通过学习《程门立雪》的故事，了解中国传统文 化中的尊师重道精神，培养学生的品德修养。
背景介绍
历史背景
程颐、程颢是中国北宋时期的著 名哲学家、教育家，他们的思想 对中国传统文化产生了深远的影
响。
社会背景
尊师重道是中国传统文化中的重要 价值观，这种价值观在中国历史上 一直被强调和传承。
文化背景
《程门立雪》的故事体现了中国传 统文化中的尊师重道精神，这种精 神也是中国文化的核心价值观之一。
02
应该具备的。
引导读者思考
思考尊师重道的意义
引导读者思考尊师重道的意义，以及在现实生活中如何践行这一 传统美德。
思考求学精神的重要性
引导读者思考在求学过程中，如何培养勤奋、执着的精神，以及这 种精神对个人成长和发展的影响。
思考故事的时代价值
引导读者思考《程门立雪》这一故事在当今社会的价值，以及如何 将其应用到现代教育中。
总结主题思想
总结主题思想
通过对《程门立雪》的学习，我 们了解到尊师重道的重要性，以 及在求学过程中应具备的谦逊、
勤奋和执着的精神。
强调尊师重道
在《程门立雪》的故事中，杨时 为了向程颐请教问题，不惜冒着 风雪来到程家，这种对老师的尊 敬和对自己的要求，是我们应该
学习的。
倡导求学精神
杨时为了求学，不畏艰辛，坚持 不懈地追求真理，这种勤奋和执 着的精神，是我们在求学过程中
尊师重道
尊师重道
道德修养
通过对杨时和游酢的行为描述，展现 了他们对于老师的尊重和敬重，体现 了尊师重道的传统美德。
通过杨时和游酢的行为，展现了他们 的道德修养和人格魅力，这种道德修 养也是尊师重道的表现之一。
传承文化
杨时和游酢在求学过程中，不仅学习 了知识，还传承了文化，这种传承文 化的精神也是尊师重道的表现之一。
《程门立雪》的故事内容
故事概述
总结词
简述故事情节
详细描述
《程门立雪》是一则中国古代的经典故事，主要讲述宋代学者杨时和游酢冒雪 等待老师程颐醒来的故事。
故事背景
总结词
分析故事的历史和文化背景
详细描述
故事发生在北宋时期，当时程朱理学逐渐兴起，尊师重道的社会风气浓厚。杨时 和游酢正是这一时期的代表人物，他们为了求学，不畏严寒，表现出对学问的执 着追求。
鼓励实践行动
1 2Leabharlann 倡导尊师重道的行动鼓励读者在实际生活中，要尊敬师长，感恩老师 的辛勤付出，以实际行动践行尊师重道的美德。
培养求学精神的行动
鼓励读者在求学过程中，要勤奋学习，勇于探索， 不断提高自己的学术水平和综合素质。
3
传承优秀传统文化的行动
鼓励读者积极传承和弘扬中华优秀传统文化，增 强文化自信，为传统文化的传承和发展贡献自己 的力量。
求学精神
01
02
03
勤奋好学
杨时和游酢在求学过程中， 勤奋好学，不畏艰辛，展 现了求学精神。
追求真理
在求学过程中，他们不仅 学习了知识，更追求真理， 这种追求真理的精神也是 求学精神的表现之一。
勇于探索
在求学过程中，他们勇于 探索，不满足于现状，这 种勇于探索的精神也是求 学精神的表现之一。
道德修养
提倡自主学习
程颐启发杨时自我思考，这启示现代 教育应提倡自主学习，培养学生的创 新能力和独立思考能力。
对个人成长的启示
勤奋努力
杨时为了求学不惜冒雪等待，启示个人成长过程中需要勤奋 努力，不断追求进步。
尊师重道
杨时对程颐的尊重体现了尊师重道的精神，启示个人成长过 程中应尊重长辈和老师，虚心学习。
05
自律自省
通过杨时和游酢的行为， 展现了他们的自律自省精 神，这种精神也是道德修 养的表现之一。
诚实守信
在故事中，杨时和游酢展 现出了诚实守信的品质， 这种品质也是道德修养的 表现之一。
仁爱宽容
通过杨时和游酢的行为， 展现了他们的仁爱宽容精 神，这种精神也是道德修 养的表现之一。
04
《程门立雪》的影响与启 示
对古代教育的影响
尊师重道
故事中杨时为了求学，不惜冒雪 等待老师开门，体现了对老师的 尊重和对知识的渴求，对古代教 育产生了深远的影响。
启发式教学
程颐通过引导杨时自我思考，培 养了他的独立思考和解决问题的 能力，这种启发式教学方式在古 代教育中较为少见。
对现代教育的启示
重视德育教育
故事中杨时尊师重道的行为体现了良 好的道德品质，启示现代教育应注重 德育教育，培养品德高尚的人才。
故事情节
总结词
详述故事的主要情节和角色行动
详细描述
杨时和游酢在拜访老师程颐的过程中，得知老师正在休息，便在门外等待。由于大雪纷飞，他们俩在门外站立了 很长时间。程颐醒来后，看到他们俩在门外，深受感动，并收他们为弟子。从此，杨时和游酢成为了程颐的得意 门生，并最终成为著名的理学家。
03
《程门立雪》的主题分析
THANKS
感谢观看
《程门立雪》ppt课 件
目录
• 引言 • 《程门立雪》的故事内容 • 《程门立雪》的主题分析 • 《程门立雪》的影响与启示 • 结语
01
引言
主题简介
主题
《程门立雪》
主题背景
中国传统文化中的尊师重道精神
主题目的
通过学习《程门立雪》的故事，了解中国传统文 化中的尊师重道精神，培养学生的品德修养。
背景介绍
历史背景
程颐、程颢是中国北宋时期的著 名哲学家、教育家，他们的思想 对中国传统文化产生了深远的影
响。
社会背景
尊师重道是中国传统文化中的重要 价值观，这种价值观在中国历史上 一直被强调和传承。
文化背景
《程门立雪》的故事体现了中国传 统文化中的尊师重道精神，这种精 神也是中国文化的核心价值观之一。
02
应该具备的。
引导读者思考
思考尊师重道的意义
引导读者思考尊师重道的意义，以及在现实生活中如何践行这一 传统美德。
思考求学精神的重要性
引导读者思考在求学过程中，如何培养勤奋、执着的精神，以及这 种精神对个人成长和发展的影响。
思考故事的时代价值
引导读者思考《程门立雪》这一故事在当今社会的价值，以及如何 将其应用到现代教育中。