初中语文非连续性文本阅读的特点及教学建议

（2014年8月4日《人民日报·海外版》)

【材料二】“键盘打字取代了手写．拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字
形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，在学生们用电 子笔记、拷贝课件，手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字 迹和连篇错宇，常令老师们叫苦不适。”
（摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话） 【材料三】《中国又字听写大会》同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字
初中语文非连续性文本阅读的特点及
教学建议
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什么是非连续性文本
什么是“非连续文本”？
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第四学段中提出“阅 读由多种材料组合、较为复杂的非连续文本，能领会文本的意思， 得出有意义的结论”。
《标准（2011年版）》十分重视“非连续文本”的阅读，强调“ 非连续文本”的阅读是语文教学中的重要组成部分，是培养学生语 文实践能力、提高语文阅读素养的重要途径，这就要求语文教师要 设法给学生增加“非连续文本”阅读的机会，在教学中建构适切的 教学策略，加强对“非连续文本” 的阅读指导。
什么是非连续性文本
“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅 读素养测试项目，是相对以句子和段落组成的“连续性文本”而 言的一种阅读材料，多以广告、传单、证书、地图、时刻表、票 据清单、图解文字、目录索引等形式呈现，其主要特点是直观、 简明、概括性强、易于比较，它与人们的日常生活和工作须臾不 离，使用频率高，应用范围广，其实用性特征和实用功能十分明 显。
行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大 认为，《中国汉字听写大会》作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典 范书籍。他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献 的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。 1. 依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。 2. 依据材料，说说出现如此现状的主要原因。 3. 依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会” 这一活动的根本目的。
非连续性文本阅读与“综合实践活动”的设计有什么区别？ “综合实践活动题”的立足点在“活动”，它以实践活动 的内容、形式、过程的假设为命题凭依，是以考察解决“活动” 中出现的“问题”为目的；“非连续性文本”阅读题则不同， 它的立足点在“阅读”，是以考察阅读能力为旨归的。其核心 是读懂信息，得出结论。
示例二： 2015年中考试题 材料一：最近热播的电视剧《虎妈猫爸》，让“爹娘难当”成了
朋友圈里热议的话题，也让“起跑线”的争论再度被热炒。也许，通过 采访各类专家，让人们可以找到“真正起跑线”的答案。
材料二：对家长说“孩子不能输在起跑线上”问题的调查结果
材料三：在孩子的成长过程中，最重要的教育资源其实是父母自身。 “正本”必须“溯源”，家长只有形成正确的育儿观，才能帮助孩子在成长 的每一天中都向着理想的终点奔跑。从这个意义上讲，父母才是孩子成长的 真正起跑线。
材料四：专家提醒：78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和同学诉说。 由此可见，父母学要理解孩子的内心世界，才能让孩子更好地成长。 ⑴请根据以上材料，概括“真正起跑线”的内涵。
⑵请用一句话概括材料二图表中所包含的主要信息。（不超过25个字）
非连续性文本主要考查形式（3）
三、人物访谈 如《林清玄访谈》题目： （1）林清玄取得成功的主要因素有哪些？请加以概括
问题一：小德从曲线图中得出什么结论？【认为地球大气层平均温度的上 升，显然是由二氧化碳排放增加而引起的。】
问题二：曲线图中有什么数据支持小德的结论？【指出（平均）温度与二 氧化碳排放量均上升。】
问题三：小德的同学小妮却不同意他的结论。她比较两幅曲线图，指出其 中有些资料并不符合小德的结论。请从曲线图中举出一项不符合小德结论 之处，并说明理由。【能够指出两幅图中，有哪一部分的曲线不是同时上 升或下降，并作解释。】
非连续性文本主要考查形式（1）
一、多则文字材料组成
特点：围绕同一个主题，材料从不同的角度呈现。
示例：
【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营
销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文 案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最 后只好用通俗的语言代替．却削弱了我要的那种表达效果。” 她说。据调查，此现象较为普遍。
问题四：小德坚持自己的结论，即地球平均温度的升高，是由于二氧化碳 排放的增加而引起的，但小妮则认为他的结论太草率。她说：“在接受这 个结论之前，你必须确定在大气层内其他会影响温室效应的因素维持不 变。”请写出小妮所指的其中一个因素。【能够写出一个因素，该因素与 太阳发出的能量或辐射有关。】
材料三：②在孩子的成长过程中，最重要的教育资源其实是父母自身。“正本”必须“溯源”，③家长只有形成正确的育儿观，才能帮助孩子在成长的每一天中都向着理想的终点奔跑。从这个意义上讲 材料四：④专家提醒：将近78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和同学诉说。由此可见，父母学要理解孩子的内心世界，才能让孩子更好地成长。
非连续性文本主要考查形式（2）
二、文字与图表（图画）相结合的形式
示例一（PISA试题）
温室效应：事实还是幻想？
生物需要能量才能生存，而维持地球生命的能量来自太阳。太阳非常炽热，将能量辐射到太空中，但只有 一小部分的能量会到达地球。地球表面的大气层，就像包裹着我们的星球表面的毯子一样，保护着地球，使它 不会像真空的世界那样，有极端的温差变化。 大部分来自太阳的辐射能量，会穿过大气层进人地球。地球吸收了部分能量，其他则由地球表面反射回去 。部分反射回去的能量，会被大气层吸收。由于这个效应，地球表面的平均温度比没有大气层吸收能量时的温 度高。大气层的作用就像温室一样，因此有了“温室效应”一词。 温室效应在20世纪越来越显著。事实表明，地球大气层的平均温度不断上升。报刊杂志上常说，二氧化碳 排放量增加，是20世纪气温上升的主要原因。小德有兴趣研究地球大气层的平均温度和地球上二氧化碳排放量 之间的关系。他在图书馆找到下面两幅曲线图。