中班数学优质课教案《三角拼图》

中班数学优质课教案《三角拼图》
教案名称：中班数学优质课教案《三角拼图》
教案目标：
1. 培养幼儿的观察能力，能够观察和辨认不同形状的图形。

2. 培养幼儿的动手能力，能够将不同形状的图形拼插在一起。

3. 培养幼儿的逻辑思维能力，通过拼图游戏，让幼儿能够合理组合不同形状的图形。

教学准备：
1. 三角形、正方形、圆形等不同形状的图形卡片。

2. 棉花。

3. 教学板和标尺。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师出示三角形、正方形和圆形的卡片，逐个展示给幼儿观看，提问：“大家看到这些形状了吗？它们是什么形状？”引导幼儿回答，并将每个形状的名称写在教学板上。

2. 游戏活动（10分钟）
教师将三角形、正方形和圆形的图形卡片混在一起，放在教学板上，然后向幼儿介绍拼图游戏。

教师可以说：“我们来玩一个拼图游戏吧！你们可以选择一张卡片，然后找到相同形状的图
形把它插进去。

”幼儿逐个选择卡片，找到相应的图形，将其拼插在教学板上。

3. 操练活动（15分钟）
教师将幼儿分为小组，每个小组拿到一些三角形、正方形和圆形的图形卡片。

教师提供一张形状的图案让幼儿模仿，然后由幼儿自己组合出相同的形状，并将其插在教学板上。

教师鼓励孩子们相互交流和互相帮助，共同完成任务。

4. 巩固练习（10分钟）
教师将一些三角形、正方形和圆形的图形卡片放在教学板上，然后将一些形状的图案隐藏起来，只展示部分。

教师让幼儿根据展示的图案，猜测隐藏的图案是什么形状，并用图形卡片进行插补。

5. 结束活动（5分钟）
教师向幼儿展示一张特殊的图案，让幼儿发现这个图案是由哪几个形状组成的，并进行总结：“今天我们通过拼图游戏，学习了三角形、正方形和圆形的形状，还学会了将不同形状的图形拼插在一起。

大家做得很棒！”
教学反思：
通过这个教案，幼儿能够通过观察和辨认不同形状的图形，培养了他们的观察能力；通过将不同形状的图形拼插在一起，培养了幼儿的动手能力；通过拼图游戏，培养了幼儿的逻辑思维能
力。

教师还可以根据幼儿的实际情况适当调整教学内容和难度，让幼儿在教学活动中保持积极参与和主动探索的态度。