《活动二 自己动手做风筝》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册

《自己动手做风筝》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 掌握风筝制作的基本步骤和技巧；
2. 培养学生的动手能力和团队协作能力；
3. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、作业内容：
1. 准备材料：学生需要准备彩色纸、竹签、线、剪刀、胶水等风筝制作材料。

2. 制作风筝骨架：学生需要将竹签粘贴成风筝的骨架，确保稳定性和牢固性。

3. 装饰风筝：学生可以使用彩色纸进行装饰，包括绘制图案、粘贴花边等，使风筝更加美观。

4. 调整风筝：学生需要调整风筝的平衡和结构，确保风筝在空中能够稳定飞行。

5. 完成作业：在完成了骨架和装饰后，学生需要在课程规定的纸张上完成风筝的书写作业，如姓名、班级等。

三、作业要求：
1. 作业过程中，学生需要保持安全，不可以用手直接接触胶水等化学物质。

2. 按照步骤进行制作，不得跳过任何步骤，以确保风筝的质量。

3. 每个小组需共同协作完成作业，培养团队协作能力。

4. 完成后，学生需将自己的风筝拍照上传至班级群，以便老师和其他同学欣赏和评价。

四、作业评价：
1. 评价标准：评价学生的作业将基于以下几个方面：风筝的质量、书写作业的整洁度、创意性、团队协作能力。

2. 评价方式：老师将组织同学进行互评，选出最佳风筝奖和最佳团队奖，最后老师将进行总体评价。

3. 评价时间：在下节课上课前，老师将对学生的作业进行评价，并公布获奖名单。

五、作业反馈：
1. 学生反馈：学生需在下节课上向老师和同学展示自己的风筝，并分享制作过程中的心得和体会。

2. 老师反馈：老师将根据学生的作业情况，给予反馈和建议，以帮助学生在下次作业中做得更好。

3. 班级反馈：班级将形成一个共享的资源库，分享其他小组的成功经验和创新的制作方法，以便大家互相学习和借鉴。

通过这次作业，学生不仅可以掌握风筝制作的基本技巧，还可以培养自己的动手能力和团队协作能力，同时激发对传统文化的兴趣和热爱。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 学生在制作风筝的过程中，能掌握一定的动手能力和团队协作技巧。

2. 学生对风筝的结构和飞行原理有更深入的理解和掌握。

3. 通过制作风筝，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的自信心和成就感。

二、作业内容
1. 制作完成一个具有飞行稳定性和控制性的风筝，要求材料充足、制作方法正确、美观实用。

2. 在制作过程中，学生需要与团队成员密切合作，共同解决问题，完成任务。

3. 作业完成后，学生需提交一份完整的制作过程记录和心得体会，字数不少于150字。

三、作业要求
1. 作业完成后，学生需将风筝带到课堂进行展示和试飞，并分享制作过程中的心得体会。

2. 风筝的制作材料应充分利用课堂提供的材料，不得使用其他不相关物品。

3. 学生在制作过程中遇到问题，应及时向老师请教，寻求帮助。

4. 作业提交过程应确保提交文件的完整性和准确性，不得随意涂改。

四、作业评价
1. 评价标准：
- 风筝的制作质量，包括结构稳定性、飞行稳定性、控制性等。

- 团队合作情况，包括学生之间的协作、沟通、解决问题的能力等。

- 提交过程是否符合要求，文件完整性、准确性等。

2. 评价方式：
- 学生自评、互评。

- 教师评价，结合课堂展示和试飞情况。

- 综合评价结果将作为学生本次作业的最终成绩，并纳入课程综合评分系统。

五、作业反馈
1. 学生在完成作业后，应及时向老师反馈自己在制作过程中遇到的问题和困难，以便老师及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。

2. 老师在收到学生提交的作业后，应及时进行批改和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议，以便学生能够更好地提高自己的制作水平和团队合作能力。

3. 对于学生在作业中表现出的优秀创意和实践能力，老师应给予充分的肯定和表扬，以激发学生的创新思维和实践热情。

通过本次作业，学生能够进一步掌握制作风筝的技能和方法，提高自己的动手能力和团队协作能力，同时也能培养自己的创新思维和实践能力，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。