试题库及答案--思想道德修养与法律基础2015

《思想道德修养与法律基础》复习题（题库一）
绪论
珍惜大学生活开拓新的境界
一、单项选择题
1.大学生适应新的学习生活环境，很重要的一点就是（ C ）。

A.勇于尝试，不怕失败
B.培养优良学风
C.培养和提高独立生活能力
D.培养自信心
2.大学生需要确立的成才目标是（ C ）。

A.成为德智体美等全面发展的人才
B.成为德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者
C.成为德智体美等全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人
D.成为全面发展的人才
3.现代人才素质的灵魂是（ B ）。

A.人才的文化素质
B.人才的思想道德素质
C.人才的身心素质
D.人才的专业素质
4.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这句名言教育大学生在学习上要发扬（ A ）的优良学风。

A.勤奋
B.严谨
C.求实
D.创新
5.人的素质是一个多层次的有机体，（ A ）是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。

A.思想道德素质和法律素质
B.文化素质和身体素质
C.心理素质和身体素质
D.科学素质和能力素质
6.《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。

这种“慎独”的道德修养方法要求我们提升自身修养时，时要注重（ D ）。

A.学习科学理论
B.理论联系实际
C.加强道德自律
D.多思考深理解
7.人们常说“生活是最好的老师”意思是（ B ）。

A.要确立独立生活的意识
B.要大胆实践，不断积累生活经验
C.要虚心求教
D.要细心体察
8.“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这句话告诉我们在学习上一定要培养（ A ）的优良学风。

A.求实
B.一丝不苟
C.勤奋
D.敢为人先
9.“大学毕业只是告别学校，不是告别学习”指的是（ A ）。

A.应树立终身学习的理念
B.应树立自主学习的理念
C.应树立创新学习的理念
D.应树立全面学习的理念
二、多项选择题
1.与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，主要表现为（ ABD ）。

A.学习要求的变化
B.生活环境的变化
C.家庭要求的变化
D.社会活动的变化
2.社会主义核心价值体系是兴国之魂，它的基本内容包括（ ABCD ）。

A.马克思主义指导思想
B.社会主义荣辱观
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.中国特色社会主义共同理想
3.大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（ ABCD ）。

A.确立独立生活意识
B.提高明辨是非的能力
C.虚心求教，细心体察
D.大胆实践，积累生活经验
4.十八大对于“社会主义核心价值观”进行了凝练，它的内容包括（ ACD ）。

A.富强、民主、文明、和谐
B.创新、独立、诚实、忠诚
C.自由、平等、公正、法治
D.爱国、敬业、诚信、友善
三、判断题
1.衡量大学生全面发展的一个重要标准是知识渊博。

（ F ）
2.《思想道德修养与法律基础》课以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。

（ T ）
3.提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。

（ T ）
4.学习思想道德修养与法律基础课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。

（ T ）
5.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

（ T ）
第一章
追求远大理想坚定崇高信念
一、单项选择题
1.人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现是指（ B ）。

A.信念
B.理想
C.人生观
D.价值观
2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念，即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。

这说明，理想信念具有（ C ）。

A.片面性
B.政治性
C.多样性
D.共同性
3.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。

人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。

这就是理想在人生中的（ D ）。

A.思想武器作用
B.精神向导的指路明灯作用
C.精神境界作用
D.精神支柱作用
4.理想的实践性表现为（ B ）。

A.同一定社会的历史条件相联系
B.实践产生理想，理想指导实践
C.理想是一定社会经济、政治关系的产物
D.理想来源于社会现实又高于社会现实
5.“千里之行，始于足下”告诉我们：理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。

这是因为（ D ）。

A.理想是人们为之奋斗的目标
B.社会实践是产生科学知识的源泉
C.有了坚定的信念，理想就会自然得到实现
D.把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能实现
6.理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是（ A ）。

A.社会存在的反映，是从社会实践中产生的
B.人们头脑中构造出来的
C.能为社会大多数人谋利益的构想
D.人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现
7.现阶段我们立党立国的根本指导思想是（ B ）。

A.中国特色社会主义
B.马克思主义
C.爱国主义
D.社会主义荣辱观
8.革命家陶铸说：“无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会进步，对社会生产力的发展起促进作用，也就是说，合乎社会发展规律就是伟大理想。

”其意是说（ B ）。

A.所有理想都是合乎社会发展规律的
B.建立在科学基础上的正确的理想才是伟大的理想
C.理想没有伟大和不伟大的区分
D.不能要求每个人的理想都是伟大的
9. 马克思主义最崇高的社会理想是（ A ）。

A.实现共产主义
B.建设社会主义
C.发展民主主义
D.摆脱贫穷落后
10.追求崇高的理想需要科学的信念，具有坚定社会主义信念的人，坚信（ C ）。

A.通往共产主义道路是遥远的，可望不可及
B.社会主义道德将成为所有人自觉的行为习惯和准则
C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义
D.不同的团体有相同的信念
11.中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（ A ）。

A.个人理想和社会理想的关系
B.职业理想和道德理想的关系
C.阶段性理想和最终理想的关系
D.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系
12.理想区别于幻想、空想的特点是（ B ）。

A.理想是个人对幻想、空想的改进
B.理想源于实践具有实现可能，是对未来的向往和追求
C.理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化
D.知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知
13.习近平阐述“中国梦”中指出，“中国梦”归根到底是（ C ）的梦。

A.工人
B.知识分子
C.人民
D.农民
14.2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。

习近平定义“中国梦”——（ D ）就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

A.建立共产主义社会
B.诚实劳动争取美好生活
C.建立人民当家作主的国家政权
D.实现中华民族伟大复兴
二、多项选择题
1.从理想的内容划分，理想有（ ABCD ）。

A.社会政治理想
B.道德理想
C.职业理想
D.生活理想
2.对个人理想与社会理想关系的理解，正确的是（ AC ）。

A.社会理想决定、制约着个人理想
B.当二者发生矛盾时，社会理想要服从个人理想
C.社会理想是个人理想的凝炼和升华
D.社会理想排斥个人理想
3.李大钊曾经指出：“老于旅途的人，走到平坦的地方，固然高高兴兴的往前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮观的境界，愈能感到一种冒险的美趣”，“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生中最有趣的事”。

这段话的意思是说（ ABC ）。

A.一个革命者要有树立为国家和民族献身的社会理想
B.追求理想要不断磨炼自己的意志和毅力
C.要有艰苦奋斗的精神
D.靠冒险就能实现理想
4.关于理想和信念的关系，下列叙述正确的是（ BC ）。

A.理想是信念的目标和方向
B.信念是对理想的支持，是人们追求理想的动力和源泉
C.在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。

当理想作为信念，它是人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求
D.理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的；信念的侧重点在于标志人对事物、观念的看法和态度，主要是面对现实的
5.邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。

”这说明
（ BCD ）。

A.社会实践是科学知识产生的源泉
B.社会实践是联系理想和现实的桥梁
C.有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践
6.实现理想要有艰苦奋斗的精神。

在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（ ABC ）。

A.自力更生，奋发图强，不怕困难，不畏艰险地去完成各项任务
B.艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀
C.刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习理论和专业知识
D.乐天安命，顺其自然，回避社会和人生矛盾，过一种与世无争的生活
7.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。

没有这样的信念，就没有凝聚力。

”这表明（ AC ）。

A.信念是强大的精神力量
B.凡坚定的信念都是科学的信念
C.信念是人们追求理想目标的强大动力
D.有了坚定的信念，理想就能自动变为现实
8.把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是（ CD ）。

A.把理想等同于现实
B.把现实等同于理想
C.以现实来否定理想
D.以理想来否定现实
9.在现阶段我们之所以仍然要坚持马克思主义的科学信仰，是因为（ ABCD ）。

A.它是科学的
B.它是崇高的
C.它具有持久的生命力
D.它以改造世界为己任
10.理想信念对大学生成长成才的意义有（ ABD ）。

A.引导大学生做什么人
B.指引大学生走什么路
C.提高人生的精神境界
D.激励大学生为什么学
三、判断题
1.科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映。

（ T ）
2.信仰是信念最集中、最高的表现形式。

（ T ）
3.信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

（ T ）
4.信念有着绝对的稳定性。

（ F ）
5.马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。

（ T ）
6.理想信念是一个思想认识问题，而不是一个实践问题。

（ F ）
7.强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。

（ T ）
8.一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。

（ F ）
第二章
继承爱国传统弘扬中国精神
一、单项选择题
1.古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是
（ C ）
A.社会主义
B.集体主义
C.爱国主义
D.民族主义
2.下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（ B ）。

A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
C.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”
D.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
3.在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（ C ）。

A.以趋利避害为核心的时代精神
B.以救亡图存为核心的时代精神
C.以改革创新为核心的时代精神
D.以明荣辨耻为核心的时代精神
4.爱国统一战线的范围包括（ D ）。

A.全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者
B.全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者
C.全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者
D.全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者
5.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面。

其中（ A ）是基础。

A.爱国情感
B.爱国思想
C.爱国行为
D.爱国言语
6.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面。

其中（ B ）是灵魂。

A.情感
B.思想
C.行为
D.意志
7.爱国主义精神的落脚点和归宿是（ C ）。

A.爱国情感
B.爱国思想
C.爱国行为
D.爱国体验
8.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。

新时期爱国主义的主题是（ C ）。

A.尊重知识，尊重人才
B.追求崇高的共产主义理想
C.建设有中国特色的社会主义
D.热爱祖国的大好河山和悠久历史
9.中华民族精神的核心是（ A ）。

A.爱国主义
B.爱好和平
C.勤劳勇敢
D.自强不息
10. （ A ）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”。

A.文化传统
B.江山
C.人口
D.资源
11.国家的核心利益是（ A ）。

A.维护国家主权和领土完整
B.国家经济的发展
C.国家在国际竞争中的地位
D.维护民族团结
12.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的（ A ）。

A.先导
B.结果
C.保证
D.关键
13.科技创新能力是国家竞争力的（ A ）。

A.核心
B.关键
C.标志
D.基础
14.创新的基础在（ A ）。

A.人才
B.制度
C.资金
D.设备
二、多项选择题
1.爱祖国这种深厚的感情集中表现为（ ABC ）。

A.对祖国的河山、文化、历史、优良传统以及人民的热爱
B.关心祖国的前途和命运，把个人命运同祖国命运紧密地联系在一起
C.强烈的民族自豪感、自尊心和自信心
D.为争取祖国的独立、统一、富强而英勇奋斗乃至牺牲的精神
2.在建设有中国特色社会主义的过程中，坚持爱国主义就必须坚持（ ABC ）。

A.改革开放
B.民族主义
C.民族自尊
D.民族虚无主义
3.爱国主义的基本要求是（ ABCD ）。

A.爱祖国的大好河山
B.爱自己的骨肉同胞
C.爱祖国的灿烂文化
D.爱自己的国家
4.民族利益是（ AB ）。

A.整体利益
B.长远利益
C.局部利益
D.暂时利益
5.爱国主义的时代价值表现在（ ABCD ）。

A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
6.新时期的爱国主义是（ ABCD ）。

A.爱祖国与爱社会主义的统一
B.爱祖国与参与经济全球化的统一
C.爱祖国与弘扬时代精神的统一
D.爱祖国与弘扬民族精神的统一
7.下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是（ ACD ）。

A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B.亲仁善邻
C.大禹治水
D.愚公移山
8.改革创新主要包括（ ABCD ）。

A.理论创新
B.文化创新
C.制度创新
D.科技创新
9.爱国主义是（ ABD ）。

A.一种对祖国热爱的情感心理
B.一种社会意识和精神力量
C.中华民族特有的一种道德品质
D.一种人生道德规范和价值导向
10.立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该（ ACD ）。

A.要有献身精神
B.要有经济基础
C.要有艰苦奋斗的精神
D.要有健康的身心
三、判断题
1.爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，其内涵不同。

（ T ）
2.“一国两制”是求维护祖国统一之同，存意识形态之异。

（）
3.维护民族团结和祖国统一始终是中华民族各族人民的最高利益和神圣职责。

（ T ）
4.当今社会的爱国主义主要体现在热爱劳动方面。

（ T ）
5.在经济全球化、信息社会化条件下，国家之间的综合国力竞争趋缓。

（ F ）
6.爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求。

（F ）
7.“报国之心，死而后已”的名言表达了中华民族爱国主义优良传统中的“热爱祖国，矢志不渝”的爱国主义情怀。

（ T ）
8.爱国主义是一个社会范畴，它是随着社会的发展而变化的，反映的是社会发展的客观规律。

（ T ）
9.爱国主义是一种社会意识形态，是抽象的理论，只要具备爱国主义的理论就是一名爱国主义者。

（ F ）
10.爱国主义是当今社会时代精神的核心。

（ F ）
第三章
领悟人生真谛创造人生价值
一、单项选择题
1.人生观的核心是（ C ）。

A.人生价值
B.人生态度
C.人生目的
D.人生道路
2.下列关于社会价值与自我价值的关系理解错误的是（ D ）。

A.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的
B.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
C.不创造社会价值，就无从实现自我价值
D.实现自我价值是因，创造社会价值是果
3.下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（ C ）。

A.个人的能力越强，其人生价值也就越大
B.个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大
C.个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大
D.个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大
4.“海纳百川，有容乃大”告诉我们，在人际交往中要做到（ C ）。

A.平等
B.诚信
C.宽容
D.互助
5.一般来说，一个人对社会的贡献越大，他的（ C ）。

A.社会地位就越高
B.个人价值就越高
C.社会价值就越高
D.自我完善就越高
6.人的本质属性是（ B ）。

A.自然属性
B.社会属性
C.劳动属性
D.物质属性
7.深圳歌手丛飞生前身患癌症，生活艰难，却捐赠上百万元资助很多贫困山区的失学儿童。

他在帮助别人的过程中得到了快乐。

丛飞的行为表明（ D ）。

A.人的价值就在人自身
B.人生价值的本质就是社会对个人的尊重和满足
C.人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价
D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
8.人生价值评价的基本尺度是（ C ）。

A.人生活动是否符合社会发展的客观规律
B.是否促进了历史的进步
C.对社会和他人所做的劳动和贡献
D.是否实现了自己的愿望
9.人生的自我价值，是指（ D ）。

A.人对自然界的利用和改造
B.人对社会和他人所作的贡献
C.个体的人生活动对社会、他人所具有价值
D.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
10.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，说的是（ A ）的问题。

A.人生价值
B.人生目的
C.人生理想
D.人生态度
11.人生态度主要表明（ C ）。

A.人为什么活着
B.世界的本原是什么
C.人应当怎样对待生活
D.什么样的人生才有意义
12.人生目的主要回答（ A ）。

A.人为什么活着
B.世界本原是什么
C.人应怎样对待生活
D.怎样的人生才有意义
13.抵制各种错误人生观影响的有力武器，是培养和树立（ A ）。

A.为人民服务的人生目的
B.社会主义荣辱观
C.共产主义理想信念和道德规范
D.“主观为自己，客观为他人”的人生目的
14.衡量人生的社会价值的首要标准是（ B ）。

A.树立什么样的人生目的
B.个体对社会的责任和贡献
C.以什么样的人生态度指引人生道路
D.个体从社会和他人那里得到的尊重和满足
15.有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，这些都是（ B ）的表现。

A.人生目的
B.人生态度
C.人生理想
D.人生信念
二、多项选择题
1.人生观主要包括（ ACD ）。

A.人生目的
B.人生道路
C.人生态度
D.人生价值
2.评价人生价值时应该坚持（ ABCD ）。

A.能力有大小与贡献须尽力相统一
B.物质贡献与精神贡献相统一
C.完善自身与贡献社会相统一
D.动机与效果相统一
3.端正人生态度应该做到（ ABCD ）。

A.认真
B.务实
C.乐观
D.进取
4.人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。

现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。

加强心理修养的主要途径有（ ABCD ）。

A.掌握心理调适方法，学会自我调节
B.发展与他人的交往，建立良好的人际关系
C.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式
D.树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度
5.竞争与合作的关系是（ BCD ）。

A.二者是相互对立的
B.二者在形式上是对立的，本质上是相互统一的
C.竞争促进合作的广度和深度
D.合作增强竞争的实力
6.保证交往的成功进行，应当遵循的原则有（ ABCD ）。

A.宽容原则
B.诚信原则
C.平等原则
D.互助原则
7.拜金主义、享乐主义、极端个人主义的人生观之所以错误，就在于它们（ ABCD ）。

A.否定了人的主观能动性
B.片面强调了个人的需要和享乐
C.忽视了个人对社会的责任和贡献
D.没能准确地把握个人与社会的关系
8.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。

下列选项属于人生观范畴的有
（ AB ）。

A.人为什么活着
B.怎样生活才有价值
C.人类社会的发展规律是什么
D.如何对待人生道路上的困难和矛盾
9.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，其在人生实践中的重要作用表现为，它决定着一个人（ ABC ）。

A.走什么样的人生道路
B.持什么样的人生态度
C.选择什么样的人生价值标准
D.将来能否建功立业
10.下列关于个人与社会关系的表述正确的是（ ABD ）。

A.个人与社会是对立统一的
B.社会是个人生存和发展的基础
C.社会是人的社会，人是社会的人
D.个人是构成社会的前提
三.判断题
1.关于价值，从客体方面讲，价值就是客体对主体的有用性；从主体方面讲，价值就是主体对客体的需要性。

（ T ）
2.人的价值同时表现为两个方面，一方面，表现为作为客体的人对社会和他人的责任、义务和奉献，另一方面，表现为作为主体的人从社会和他人那里得到尊重和各种需要的满足。

（ T ）
3.认知、情感、意志是人生态度的主要因素。

（ F ）
4.失恋后“看破红尘”是成熟的表现，是现实的人生态度。

（ F ）
5.尊重人就是把个人自身作为目的。

（ F ）
6.衡量人生价值的根本尺度以是否符合社会发展客观规律，是否促进社会进步为标准。

（ T ）
7.“吓出了一身冷汗”说明人的生理和心理活动是互连互动的。

（ T ）
8.每个人都有自己的人生，但不是每个人都有人生观。

（ T ）
第四章
学习道德理论注重道德实践
一、单项选择题
1.下列各句不能反映中华民族优良道德传统内容的是（ D ）。

A.国而忘家，公而忘私
B.己所不欲，勿施于人
C.不学礼，无以立
D.人不为己，天诛地灭
2. （ B ）的根本思想是正确处理集体利益和个人利益的关系。

A.为人民服务
B.集体主义原则
C.职业道德
D.社会公德
3.道德建设的核心问题是指（ B ）。

A.为人民服务的问题
B.为什么人服务的问题
C.社会多数人接受与否的问题
D.集体主义的问题
4.社会主义集体主义原则的主要价值取向是（ B ）。

A.国家利益高于集体利益
B.集体利益高于个人利益
C.民族利益高于个人利益
D.社会利益高于集体利益
5.社会主义道德建设的原则是（ A ）。

A.集体主义
B.为人民服务
C.人类利益至上
D.群体利益至上
6.关于“大学生与诚信”，说法不正确的是（ D ）。

A.诚信是大学生树立理想信念的基础
B.诚信是大学生全面发展的前提
C.诚信是大学生进入社会的“通行证”
D.诚信是大学生身心健康发展的保障
7.对待中华民族道德传统，正确的做法是（ C ）。

A.全盘肯定
B.全盘否定
C.批判地继承
D.文化虚无主义
8.社会主义道德建设的核心是（ C ）。

A.集体主义
B.利己主义
C.为人民服务
D.个人主义
9.社会主义公民道德建设的重点是（ A ）。

A.诚实守信
B.爱国守法
C.团结友善
D.勤俭自强
10.道德作为特殊的社会意识形态对于社会发展具有多种功能。

通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系，是道德的（ A ）。

A.调节功能
B.认识功能
C.激励功能
D.沟通功能
11.在我国作为道德建设的灵魂，（ B ）决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向。

A.集体主义
B.为人民服务
C.社会主义
D.市场经济
12.马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ D ）。

A.起源于人性中的情感、欲望
B.起源于神的启示或上帝的意志
C.起源于人先天具有的某种良知和善良意志
D.产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
13.马克思指出，在阶级社会中，“人们自觉或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的伦理观念”。

这句话说明（ B ）。

A.道德调整的社会关系范围极为有限
B.道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性
C.有什么样的道德就有什么样的社会经济关系。