2015年《中考风向标》思想品德(人教版)+第一部分+七年级下册+第2课时+做学法尊法守法用法人配套

3．任何违法行为都要承担相应的法律责任。 (1)同犯罪相比，民事违法行为和行政违法行为对社会的危 害_比__较__小__，称为一般违法行为。 (2)无论一般违法行为还是犯罪，都有一个共同的后果：承 担法律责任。民事违法行为要承担民事责任；行政违法行为要 受到行政处罚；刑事违法行为要受到刑罚处罚。
考点3：了解违法与犯罪的区别
对比项 对社会的危 害程度 区 触犯的法律 别 法规 应承担的法 律责任
联系
比较一般违法与犯罪
一般违法
犯罪
对社会的危害性比较小
具有严重社会危 害性
违反了刑法以外的法律、法 规
违反了刑法
不用受刑罚处罚，但要承担 相应的法律责任
应受刑罚处罚
①都是违法行为，都违反了我国法律。②都 具有社会危害性。③一般违法与犯罪没有不
(2)学校原因：只重视知识教育，片面追求升学率，忽视对 学生进行思想道德教育、法制教育和心理健康教育，教育方法
单一，效果不佳等。 (3)社会原因：社会环境复杂，存在不利于青少年健康成长
的因素，如黑网吧、色情歌舞厅、不健康的音像制品、图书等。
(4)个人原因：身心不成熟，缺乏自我保护的意识和能力， 是非观念、法制观念淡薄，自制力差，没有调控好自己的不良
考点4：知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析 未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识
1．未成年人的不良行为和严重不良行为。 ①不良行为：_旷__课__、夜不归宿；携带管制刀具；_打__架__斗__殴_、 辱骂他人；__强__行__向__他__人__索__要__财__物___；偷窃、故意毁坏财物； 参__与__赌__博__或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、 读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌 舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
对未成年人 涉人_权生保_发的利障_及命_展的等__教未_安_维方_、育_成全护面_人和_、年的身_ 的保护以权人护、、身_社及_、劳财权_会受_健动产的_文_教康保权保_化_保 护 和育_ 国 关 职 年 门依 责 人 保家法 ， 实 护执履 对 施 措法行 未 专 施机成
护等方面
(续表)
对比项
情绪，没有自觉抵制不良诱惑，没有正确对待好奇心和从众心 理，贪图享受，交友不慎，无心向学，具有不良行为等。
4．如何预防和减少违法犯罪？ (1)国家、社会：①有关部门加大打击力度，制裁损害精神 文明的行为。②提高社会成员自身的道德水平，关注青少年的 健康成长。③政府要为青少年提供更多健康、高雅的活动场所。 ④用法律来规范每个社会成员的行为，净化社会风气，全面优 化社会环境，保护青少年的健康成长。 (2)学校：①全面贯彻国家的教育方针。②对学生进行思想、 道德、法制和心理健康教育。③提高学生辨别是非的能力。 ④为学生提供有益的活动场所与设施，组织开展有益的活动。
对比项
家庭保护
学校保护 社会保护 司法保护
实施保护 的主体
_父__母___ 或 者 其 他监护人
有幼他及关教教儿的育职园学机人和校构员、其各企织社业和会单公团位民体、、 组公 民 民 家安 检 法执机 察 院法关 院 等机、 、 国关人 人
涉及的 内容
要求父母或者 其他监护人依 法履行对未成 年人的监护职 责和抚养义务， 尊重未成年人 受教育的权利
2．不良行为与违法犯罪的关系(不良行为会发展为犯罪行 为)。
很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行 为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。不良行为如果不加 以改正，就可能发展成为违法犯罪。
3．青少年违法犯罪的原因。 (1)家庭原因：家教不严，家庭教育方法不当，方法单一、 粗暴，家庭生活不和睦，家庭成员不良行为的影响等。
保证实施 的力量
主要靠社会舆论和传统 的力量以及人们的自律 来维持
靠国家强制力保证实施
法律的制定受道德的影响，体现并维护道德的精
联系
神；道德补充着法律的不足并支持、促进法律的贯
彻实施
考点2：知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的 行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责 任，受到一定的法律制裁
课题
第七课 感受法 律的尊严
第八课 法律护 我成长
考纲要求 △知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保 证实施的一种特殊行为规范
△知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止 的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担 相应的法律责任，受到一定的法律制裁 △了解违法与犯罪的区别 △知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析 未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识
(2)保护功能(保护作用)。 法律是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障。法律通 过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的_合__法__权__益___。
对比项
道德规范
法律规范
内容
一般只规定了义务，并不以权利和义务为内容，一
要求对等的权利
般要求权利和义务对等
区 别
调整的范围 道 也 主德 调 要既 整 是调思调整想整人，思们而想的且问行更题为多，的法行为律一般只调整人们的
1．犯罪的含义。 所谓犯罪，是指具有__严__重__社__会__危__害__性____、触犯刑法并依 法应受___刑__罚__处__罚___的行为。 2．犯罪具有三个基本特征。 (1)犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯 罪的_最__本__质__特__征___。 (2)犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的 _法__律__标__志___。 (3)犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重 危害性及刑事违法性的__必__然__后__果___。
(4)司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司 法行政部门等在履行职责的过程中对未成年人实施的保护，对 象主要是违法犯罪的未成年人。
2．面对身边存在的安全隐患，我们应采取哪些措施进行防 范
(1)国家：应该加强校园安全立法和执法，加大对未成年人 的保护力度，严厉打击各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪 行为。
②严重不良行为：指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违 法行为：纠集他人__结__伙__滋__事___，扰乱治安；携带管制刀具，屡 教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽 的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次 偷窃；参与赌博，屡教不改；___吸__食__、__注__射__毒__品____；其他严重 危害社会的行为。
公开披露青 少年犯罪案 件
1．弄清四种保护的区别 (1)家庭保护是指未成年人在家里受父母或其他监护人的 抚养、监护、教育，特点是与家里的父母或其他监护人有关。 (2)学校保护是指未成年人在学校学习时受到的保护，特点 是与学校、老师、学习及其他教育机构有关。 (3)社会保护是指未成年人在除了家庭、学校以外的社会环 境中受到的保护，特点是与社会环境有关，包括政府部门对未 成年人实施的保护。
(3)家庭父母应当以健康的思想、品行和适当的方法教育、 引导子女进行有益于身心健康的活动，避免简单、粗暴的教育
方式。 (4)个人：①自觉树立_法__律__意__识__，维护法律的尊严，依法
自律，做一个守法的人。②加强道德修养，树__立__正__确__的__是__非__观__念_， 积极抵制不良心理和行为，增强自制力，善于调控自己的不良 情绪，正确对待从众心理和好奇心，自觉抵制不良诱惑，增强 自我保护的意识和能力。③从小事做起，“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为”，谨慎交友，自__觉__遵__纪__守__法____，防__微__杜__渐___， 避免沾染_不__良__习__气__，防患于未然。④懂得遵守学校纪律、完成 学习任务是青少年的基本责任。⑤热情帮助有不良行为的同学。
△知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保 护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容
△掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提 高运用法律的能力
考点1：知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保 证实施的一种特殊行为规范
1．法律的定义。 法律是由国家制定或认可的，以规定权利和义务为内容， 靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特 殊行为规范。
可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果
不及时改正，发展下去就可能导致犯罪
3．刑罚及其种类。 (1)刑罚的含义：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院 对_犯__罪__分__子___实行惩罚的一种强制方法。 (2)我国刑罚的种类：_主__刑__和_附__加__刑___。 ①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 主刑__只__能__独__立__运__用__，不能相互附加并用。 ②附加刑：_罚__金__、剥夺政治权利、没收财产、__驱__逐__出__境__ 四种。附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。
考点5：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、 学校保护、社会保护和司法保护的基本内容
1．未成年人的定义。 在我国，凡__未__满___1_8_周__岁____的公民都是未成年人。 2．未成年人需要特殊保护的原因。 (1)未成年人代表着__祖__国__的__未__来____、民族的希望，肩负着 实现中华民族__伟__大__复__兴__的历史重任。 (2)未成年人的_生__理__、_心__理___都不够成熟，没有经济实力， 缺乏_自__我__保__护__能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
(3)由于生活环境复杂，存在着不利于未成年人成长的因 素，侵犯未成年人_合__法__权__益___和损害未成年人_身__心__健__康__的现象 还时有发生。
(4)由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。 (5)生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民享受其他 一切权利的基础，确保学生的生命安全，严防危险事故发生是 保障青少年生命健康权的体现。
3．我国保护未成年人健康成长的两部专门法律。 我国保护未成年人健康成长的两部专门法律是《中华人民 共和国___未__成__年__人__保__护__法____》和《中华人民共和国__预__防__未____ _成__年__人__犯__罪__法___》。
4．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。
2．法律规范的特征。 (1)法律由__国__家__制定或认可。 (2)法律靠__国__家__强__制__力__保证实施，具有强制性。 (3)法律对__全__体__社__会__成__员__具有普遍约束力。
3．我国法律的本质。 我国法律是我国__人__民__意__志___和__利__益__的体现。 4．法律的功能。 (1)制裁功能(规范作用)。 法律规定人们_可__以__做什么，_必__须__做什么，_应__当__做什么， __不__应__当__做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的_制__裁___ 或_处__理__。
1．违法行为的含义。 凡不履行_法__律___规定的_义__务___，或者作出法律所_禁__止__的行 为，都是违法行为。
2．违法行为的分类。 (1)违宪行为：违反_宪__法__的行为。 (2)刑事违法行为：违反_刑__法__的行为。 (3)民事违法行为：违反_民__事__法__律__法__规___的行为。 (4)行政违法行为：违反行政管理法律法规的行为。 注意：(1)常见的民事违法行为：欠钱不还，侵犯他人的肖 像权、隐私权、姓名权，违反合同，损害私人财物。 (2)常见的行政违法行为：打架斗殴、制售假冒伪劣商品、 偷窃、赌博、吸毒、损坏公物、公职人员失职、知法犯法等。(后 果轻微)
家庭保护
学校保护 社会保护 司法保护
侵权行为
动辄打骂，娇惯 溺爱，家长自身 有不良习气而 影响孩子，因望 子成龙、望女成 凤在学习上逼 迫孩子等
体罚学生，辱 骂学生，不准 学生上课，因 怕影响升学 率不准差生 参加中考，学 生在学校饭 堂吃饭后食 物中毒等
招收童工，向 青少年售烟， 允许未成年 人进入网吧， 向未成年人 出售、出租不 良文化产品 等
(2)社会：应该创造条件保证校园设施的质量，加强校园周 边环境综合治理，确保校园安全。
(3)学校：加强对学生的安全意识教育，严格管理。如开设 安全教育课，使学生掌握必要的安全自救常识；经常检查学校 的各类设施，及时排除各类隐患。