幼儿园托班科学优秀教案详案《有趣的水宝宝》活动设计
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幼儿园托班科学优秀教案详案《有趣的水宝宝》活动设计
活动名称:有趣的水宝宝
适用年龄:3-4岁
活动目标:
1. 认知水是生命之源,掌握水的基本特征。
2. 增强幼儿保护水资源的意识。
3. 提高幼儿观察、探究、探索的能力。
活动准备:
1. 已准备好的实验道具:饮水杯、水枪、洗脸毛巾和盆子、水珠玩具等。
2. 物品清单:彩纸、剪刀、胶水等。
3. 可观察水的场景或实物,例如水龙头。
活动流程:
1. 导入环节:(10分钟)
教师带领幼儿们通过展示场景或实物,引导幼儿们讨论水在我们生活中的作用,并提问“水是哪里来的?”并举个例子。
2. 实验环节:(30分钟)
a. 教师将饮水杯装满水,示范把水分别倒入盆子、水枪、洗脸毛巾等不同物品里,并引导幼儿观察、聆听水带来的声音和变化。
b. 教师出示水珠玩具,引导幼儿观察、探究和发现水珠的特点和变化。
3. 创意制作:(30分钟)
教师通过制作活动,引导幼儿们认知水的形态,并进行创意思维训练。
幼儿按照自己的想法,用彩纸制作“水宝宝”,并配上简单的标语,例如“水宝宝流浪天涯,
我们要好好珍惜他!”等。
4. 互动展示:(20分钟)
幼儿一起将自己制作的“水宝宝”展示给同伴,并现场分享自己的创意和感想。
教师在此环节中鼓励幼儿表达自己对水的认识和爱护水资源的决心。
5. 结语环节:(10分钟)
教师通过总结和提问,加深幼儿对水的认知和关注水资源的意识,并鼓励幼儿在日常生活中积极保护水资源。
注意事项:
1. 实验环节的水需预先准备,确保水的清洁和透明度,避免幼儿因玩水而腹泻等不良后果。
2. 制作活动时,教师可以预先制作部分模板,或进行简单讲解,确保幼儿能顺利完成创意制作。
3. 教师应采用互动展示的方式,激发幼儿的创意想象和表达能力。
同时,教师应注意引导幼儿在表达时尊重他人。
4. 活动结束后,请教师及时清理现场,避免遗留杂物,防止幼儿意外伤害。