《第6节光合作用》习题1
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。
练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
浙教版科学八年级下册第三章第六节-光合作用-二课时练习( 包含答案)
第6节光合作用（1）1．光合作用是地球上最重要的化学反应，是绿色植物通过叶绿体，利用能，把和转化成储存着的有机物，并释放的过程。
光合作用主要包括转化和转化两个方面，即把简单的物制成了复杂的物，把能变成储存在有机物里的能。
2．光合作用的条件是和，原料是和，产物是和。
光合作用的意义：，化学反应式：。
3．证明植物光合作用制造淀粉的实验：（1）为什么要把银边天竺葵在暗处放置一昼夜？。
（2）为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？。
（3）为什么要水浴加热？。
（4）酒精中漂洗的作用是。
（5）实验使用银边天竺葵，此处想要控制的变量是。
（6）实验通过检验出淀粉的存在，证明光合作用需要和。
4．证明光合作用产生氧气的实验：把金鱼藻放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下。
不久，试管内可以见到有出现，这是金鱼藻进行作用产生气体形成的，快要熄灭的卫生香，遇到该气体，立刻猛烈地燃烧起来，由此可知该气体是。
题型一光合作用的原理1．请在下列序号后的横线上填上恰当的内容将下边的光合作用概念图补充完善。
①；②；③；④；⑤循环。
2．如图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知；水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。
淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。
绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。
请据图回答；（1）图中是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的原料是图中和。
（3）光合作用的产物是图中和。
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是。
题型二光合作用的条件和产物1．根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。
（1）此实验探究的问题是。
（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是。
（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。
然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是。
光合作用试题附答案
1 •关于高等植物细胞内的色素的叙述中，错误的是（）A •绿叶中叶绿素含量是类胡萝卜素的3倍，所以叶呈绿色B .所有植物细胞内都含有四种色素C •细胞内的叶绿体中的色素吸收光能用于光合作用D .有的植物细胞的液泡内也含有一定量的色素2.如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。
下列说法不正确的是（）A •叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B •四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C •四种色素在层析液中溶解度最大的是甲D •发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙3•用菠菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是（）□滤液细线的相对距离胡萝卜素叶黄素肝绿素b-胡萝卜素-叶黄素-叶绿索h-叶绿索盘叶黄索I萝卜索绿素已K素b训绿素hw4•某同学在做提取绿叶中色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。
分析产生该结果的不可能的原因是（）A .研磨不充分，色素未能充分提取出来B •乙醇加入量太多，稀释了色素提取液C •乙醇加入量太少，色素未提取出来D •未加碳酸钙粉末，叶绿素分子已被破坏5 •德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。
一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘蒸气处理，结果遮光部分不变色，曝光部分变深蓝。
下列有关本实验的分析及结论合理的是（）①本实验未设对照组②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的惟一原因③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉A .②③B .①②③C.②③④ D .①②③④6•如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将条件不变），则a、b在叶绿体中含量的变化将会是（）c降低至极低水平（其他H20A . a上升、b下降B. a、b都上升(CII2O)C. a、b都下降 D . a下降、b上升7•如图为水绵结构模式图。
光合作用练习题(有答案)汇编
光合作用专题1•图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A 、B 两项生理作用及相互关系的图解，其中①〜⑥代表物质，abcdefgh 表示生理过程，I 〜川代表B 生理作用的反应阶段。
图2表示该植物叶片CO 2吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答:⑴若①是［H ］，③是 _______ 。
(2)________________________________________________________ 在图2甲状态时，可以发生图1 abcdefgh 中的b 、e 、g 和 ___________________________________ 。
图2中乙〜丙时, 限制光合作用的主要因素是 ______________ 。
⑶如果在图2的乙状态下突然升高 C02浓度，叶绿体内 C 3的含量 ______________ 。
⑷写出该植物体细胞中可能存在的产生C02的生理作用名称： _________________ 。
(5) ⑤、⑥代表的物质依次是 _________________ 。
(6) 在B 生理作用过程的I 〜川反应阶段中，发生在线粒体中的是 ______________ 阶段，释放 能量最多的是 _________ 阶段。
2. (14分)(2011惠州一模)根据下图回答有关问题:无色透明 璇璃钟罩 目+1伽％甬(1仃3辭社-—t ^aK ：7：—水榊(1)若将甲装置用来探究 CO 2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法⑵若将甲装置中的1%NaHCO 3溶液换成等量的1%NaOH 溶液，则在开始的短暂时间内， 植物的叶绿体中 C 3与C 5相对含量的变化情况是 ____________________ 。
⑶乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO 2释放量和。
2吸收量的变化。
当氧浓度为 ________ 时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸 的 ________ 倍。
关于光合作用计算题
关于光合作用计算题
1.明确研究对象：
叶肉细胞（或叶片，或植株）：
进行呼吸作用，存在总光合作用和净光合作用的不同叶绿体：只进行光合作用，不可能发生呼吸作用。
因此，叶绿体光合作用不存在净光合作用。
大豆、根等无叶绿体：只进行呼吸无光合作用
2.准确判断已知的和求解的是总光合作用还是净光合作用。
总关系式：总光合作用＝净光合作用＋呼吸作用
▲文字表达上的区别：
总光合作用＝真正光合作用＝实际光合作用
＝同化CO2量＝固定CO2的量＝水光解量
净光合作用＝表观光合作用＝干物质积累量＝释放O2的量
＝从外界吸收CO2的量（环境中的CO2减少量）
＝转化为淀粉或蔗糖的量
▲曲线图的特征上:【见下页】
▲上图纵坐标表示净光合作用和呼吸作用
★上图纵坐标可以表示总光合作用、
氧气量
ml）
小时），若植物的呼吸商为0.7，每天给予该绿地12小时℃环境下，该绿地植物全天环境中CO
2
变化量的差值是
CO
270ml/h, →70×12ml/白天
＝14ml/h，→14×24ml/全天。
光合作用例题讲解
光合作用例题讲解光合作用是植物和某些藻类、细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖等有机物质的过程。
下面是一些光合作用的例题,可以帮助更好地理解这个复杂的生物化学过程。
例题1:光合作用的速率在光合作用中,光反应和暗反应是相互协调、相互制约的两个方面。
光反应产生的二氧化碳和水会促进暗反应的进行,而暗反应产生的葡萄糖则可以为光反应提供能量。
因此,光合作用的速率可以看作是光反应和暗反应速率的总和。
假设植物在一个小时内通过光合作用将100克二氧化碳和水转化为葡萄糖,那么光合作用的速率可以表示为:速率 = (100克× 280毫升/克) ÷ (1000毫升× 1000克/升) = 280毫升/克× 1000毫升/升÷ 100克 = 2800毫升/小时例题2:光合作用的产物光合作用的产物包括氧气、水、二氧化碳、葡萄糖、维生素C等。
其中,葡萄糖是光合作用的主要产物之一,它是植物细胞中储存能量的主要方式。
例题3:光合作用的效率光合作用的效率指的是光合作用的总能量转化与总二氧化碳释放之间的比率。
在光合作用中,光反应和暗反应都是消耗能量的,而光合作用的效率取决于这两个反应之间的平衡关系。
一般来说,光合作用的效率越高,植物的生长和发育就越好。
例题4:光合作用的限制因素光合作用是植物和某些藻类、细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖等有机物质的过程,但它也有一些限制因素。
其中,最主要的限制因素是温度。
光合作用的最适温度一般在20-30摄氏度之间,如果温度过低或过高,都会影响光合作用的正常进行。
此外,光照强度也是光合作用的限制因素。
在光合作用中,光反应产生的二氧化碳和水会促进暗反应的进行,而暗反应产生的葡萄糖则可以为光反应提供能量。
如果光照强度过高,会抑制暗反应的进行,从而影响光合作用的效率。
五四制鲁教版六年级下册生物光合作用和呼吸作用题
五四制鲁教版六年级下册生物光合作用和呼吸作用题一、光合作用1.光合作用的概念光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质的生物化学反应过程。
光合作用是植物生长发育的重要能量来源。
2.光合作用的原理光合作用的原理是植物叶绿体中的叶绿素吸收光能，运用光合色素系统将光能转化为化学能，然后利用化学能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
3.光合作用的方程式光合作用的主要方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
二、呼吸作用1.呼吸作用的概念呼吸作用是指动植物体内将有机物质氧化分解，释放出能量的生物化学反应过程。
呼吸作用是维持生命活动所必须的生理过程。
2.呼吸作用的原理呼吸作用的原理是有机物质在生物体内被氧化分解，生成二氧化碳、水和能量。
细胞内的线粒体是呼吸作用的主要场所。
3.呼吸作用的方程式呼吸作用的主要方程式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O+ 能量。
总结回顾通过本文对光合作用和呼吸作用的介绍，我们了解到光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质的生物化学反应过程，是维持植物生长发育的重要能量来源；呼吸作用是动植物体内将有机物质氧化分解，释放出能量的生物化学反应过程，是维持生命活动所必须的生理过程。
两者共同维持着自然界的生态平衡。
个人观点光合作用和呼吸作用是生命活动中至关重要的过程，它们之间相辅相成，共同维持了地球上生物的生存和繁衍。
对于孩子们来说，了解光合作用和呼吸作用的原理，有助于培养他们热爱生命、尊重自然的意识，同时也能增进他们对生物科学的兴趣，激发他们对科学知识的探索欲望。
通过本文的介绍，希望能够帮助您更全面、深入地理解五四制鲁教版六年级下册生物光合作用和呼吸作用题，欢迎您提出更多关于生物学习的问题，我们一起学习、一起进步。
生物学是探索自然世界奥秘的学科，而光合作用和呼吸作用作为生命活动中至关重要的过程，在生物学中占据着重要地位。
光合作用精题(答案)
光合作用精题（答案）A组一、单项选择1．下列各项不属于光合作用意义的是A 利用无机物制造有机物B 把光能转变为化学能C 吸收CO2放出O2D 是生命的基本特征2．甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象，坐标A B c表示生命活动中的一种变量。
生命现象：①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响；②恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系；③光照强度与光合作用速率的关系；变量：Ⅰ：CO2的吸收量（释放量）；Ⅱ：温度；Ⅲ：生长速率下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a b c所表示的变量组合正确的一组为：A 甲为①a为Ⅲ；乙为③b为Ⅲ；丙为②c为ⅠB 甲为②a为Ⅱ；乙为③b为Ⅲ；丙为①c为ⅠC 甲为③a为Ⅰ；乙为①b为Ⅲ；丙为②c为ⅡD 甲为①a为Ⅲ；乙为③b为Ⅰ；丙为②c为Ⅱ3．在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好；如CO2发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量变化情况，应该是A 下降、下降、上升、上升B 下降、上升、上升、上升C 上升、上升、下降、下降D 上升、下降、上升、上升4．摘取某一植物的叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状、大小都与叶片甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，结果是A 甲叶片比乙叶片重B 乙叶片比甲叶片重C 两叶片重量相等D 以上三种情况都有可能5．下面有关说正确的是A 恩吉尔曼用水绵进行的著名经典实验，不能证明光合作用需要二氧化碳B 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育品种的自交后代约有1/16的纯合体C 在50m短跑比赛中，机体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物D 在人的生长发育过程中，激发并维持第二性征的物质，其化学本质是蛋白质6．伴随着光能转换成活跃的化学能，叶绿体内类囊体上发生的物质变化中正确的一组是①2H2O→4H＋＋4e＋O2②NADP＋＋2e＋H＋→NADPH③ADP＋Pi→ATP ④6CO2＋12H2O C6H12O6＋6H2O＋6O2A ①④B ①③C ①②③D ①③④7．下列据图所作的推测，错误的是甲乙丙丁A 由甲可知，CO2的浓度对植物光合作用强度有一定影响B 由乙可知，在O2浓度不超过B点情况下，根细胞吸收矿质离子的量随O2浓度的增大而增大C 由丙可知，缩短光照时间可促使A植物提前开花D 由丁可知，OA与AB段生长素浓度对植物均起促进作用8．如右图所示：水稻的光合作用强度，呼吸强度与叶面积指数（单位面积内叶面积之和）的关系。
光合作用专题训练
光合作用专题训练20题一、光合作用的概念与场所相关题目1.光合作用的场所是（叶绿体）。
-解析：叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。
叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素，可以吸收、传递和转化光能，是光反应的场所；叶绿体的基质是暗反应的场所，在那里进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。
2.绿色植物进行光合作用的主要器官是（叶）。
-解析：叶片的结构特点使其适合进行光合作用。
叶片有表皮，能够保护内部组织；叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉可以运输光合作用所需的水分和光合作用产生的有机物等物质。
二、光合作用的原料相关题目3.光合作用的原料是（二氧化碳和水）。
-解析：二氧化碳是暗反应的原料，通过气孔进入叶片，参与卡尔文循环，与五碳化合物结合形成三碳化合物，进而合成糖类等有机物。
水是光反应的原料，在光下分解为氧气、氢离子和电子，氧气释放出去，氢离子和电子参与后续的能量转换和物质合成过程。
4.植物通过（气孔）吸收二氧化碳。
-解析：气孔是植物叶表皮上的小孔，由两个保卫细胞围成。
保卫细胞可以调节气孔的开闭。
当气孔开放时，外界的二氧化碳可以扩散进入叶肉细胞间隙，进而进入细胞参与光合作用。
三、光合作用的产物相关题目5.光合作用产生的有机物主要是（葡萄糖）。
-解析：在光合作用的暗反应过程中，二氧化碳经过一系列复杂的反应最终生成葡萄糖等糖类。
葡萄糖可以进一步合成淀粉等多糖储存起来，或者用于细胞呼吸等其他生理过程提供能量。
6.光合作用产生的气体是（氧气）。
-解析：在光反应阶段，水在光和光合色素的作用下分解产生氧气。
氧气通过叶片表面扩散到大气中，是大气中氧气的重要来源，对维持地球上的有氧呼吸生物的生存至关重要。
四、光合作用的过程相关题目7.光合作用的光反应为暗反应提供了（[H]和ATP）。
-解析：光反应中，水光解产生的氢离子和电子在光合色素和酶的作用下形成[H]（还原型辅酶Ⅱ），同时在光合磷酸化过程中合成ATP。
高中光合作用练习题及讲解
高中光合作用练习题及讲解光合作用是植物、藻类以及某些细菌通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
以下是一些高中光合作用的练习题及讲解：1. 选择题：- 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是：A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体讲解：光合作用主要发生在叶绿体中，叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所。
因此，正确答案是C。
2. 填空题：- 光合作用的反应式可以表示为：\[ 6CO_2 + 6H_2O + 光能\rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \]。
其中，\( C_6H_{12}O_6 \)代表的是______。
讲解：\( C_6H_{12}O_6 \)是葡萄糖，是光合作用中合成的有机物，为植物提供能量和构建生物体的基本物质。
3. 简答题：- 描述光合作用中光反应和暗反应的主要区别。
讲解：光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能，主要过程包括水的光解产生氧气和ATP的合成。
而暗反应，又称为光合作用的固定反应，发生在叶绿体的基质中，不依赖于光能，主要是通过Calvin循环固定二氧化碳生成葡萄糖。
4. 计算题：- 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1.2摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率是100%，问该植物每小时可以产生多少摩尔的葡萄糖？讲解：根据光合作用的反应式，6摩尔的二氧化碳可以产生1摩尔的葡萄糖。
因此，1.2摩尔的二氧化碳可以产生的葡萄糖量为1.2摩尔除以6，即0.2摩尔。
5. 实验题：- 设计一个实验来验证光合作用需要光。
讲解：可以设计对照实验，将植物分成两组，一组放置在光照条件下，另一组放置在黑暗条件下，其他条件保持一致。
一段时间后，测量两组植物释放的氧气量或产生的有机物量，比较两者的差异，以验证光合作用是否需要光。
6. 论述题：- 论述光合作用对地球生态系统的重要性。
讲解：光合作用是地球上生态系统的基础，它不仅为植物自身提供能量和生长所需的有机物，还是其他生物（如动物和人类）食物链的起点。
高中光合作用的习题及答案
高中光合作用的习题及答案高中光合作用的习题及答案光合作用是生物界中最重要的化学过程之一，它是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
在高中生物学课程中，光合作用是一个重要的考点。
下面我们来看一些与光合作用相关的习题及答案。
习题一：请简要解释光合作用的定义及其重要性。
答案：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
它是地球上所有生命的能量来源，也是氧气的主要来源。
光合作用通过将太阳能转化为化学能，为植物提供了生长和发育所需的能量，同时释放出氧气，维持了地球上的氧气含量和生物多样性。
习题二：请列举光合作用的两个主要阶段及其发生地点。
答案：光合作用包括光能捕捉阶段和光合固定阶段。
光能捕捉阶段发生在叶绿体的光合色素分子中，主要是通过叶绿素分子吸收光子能量。
光合固定阶段发生在叶绿体的基质中，主要是通过一系列酶催化的化学反应将光能转化为化学能。
习题三：请解释光合作用中的光反应和暗反应。
答案：光反应是光合作用的光能捕捉阶段，它发生在叶绿体的光合色素分子中。
在光反应中，光能被吸收后，激发了叶绿素分子中的电子，产生高能电子和氧气。
高能电子被转移到电子传递链中，最终用于合成ATP和NADPH。
暗反应是光合作用的光合固定阶段，它发生在叶绿体的基质中。
在暗反应中，通过一系列酶催化的化学反应，二氧化碳和高能电子（来自光反应）被转化为有机物质，如葡萄糖。
习题四：请解释光合作用中的光合速率及其影响因素。
答案：光合速率是单位时间内植物进行光合作用的速度。
它受到光强、二氧化碳浓度和温度等因素的影响。
光强越强，光合速率越快；二氧化碳浓度越高，光合速率越快；温度适宜时，光合速率也会增加。
然而，如果光强过强、二氧化碳浓度不足或温度过高，光合速率将受到限制。
习题五：请解释光合作用与呼吸作用的关系。
答案：光合作用和呼吸作用是植物生命活动中的两个重要过程。
光合作用通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气，是一种合成作用。
高中生物必修一光合作用练习题及答案
高中生物必修一光合作用练习题及答案1. 什么是光合作用？它的化学式是什么？答案：光合作用是指光能转变成有机物质的生物化学过程。
它的化学式是：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
光合作用是指光能转变成有机物质的生物化学过程。
它的化学式是：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
2. 光合作用的基本反应有哪些？答案：光合作用的基本反应有两种：光反应和暗反应。
光反应发生在叶绿体的类囊体内，需要利用光能，通过光合色素分子和酶的催化作用来产生能量载体ATP和NADPH，以供暗反应使用。
暗反应发生在叶绿体的基质中，依靠ATP和NADPH的能量，将CO2还原成有机物。
光合作用的基本反应有两种：光反应和暗反应。
光反应发生在叶绿体的类囊体内，需要利用光能，通过光合色素分子和酶的催化作用来产生能量载体ATP和NADPH，以供暗反应使用。
暗反应发生在叶绿体的基质中，依靠ATP和NADPH的能量，将CO2还原成有机物。
3. 光合作用的三个阶段分别是什么？答案：光合作用的三个阶段分别是：光能转化阶段、光化学反应阶段和暗反应阶段。
光合作用的三个阶段分别是：光能转化阶段、光化学反应阶段和暗反应阶段。
4. 光合作用需要哪些条件？答案：光合作用需要光线、光合色素和充足的二氧化碳、水和氧气。
光合作用需要光线、光合色素和充足的二氧化碳、水和氧气。
5. 光合作用与呼吸作用之间有什么区别？答案：光合作用是将光能转换成能量存储分子，最终转换成有机物的过程。
而呼吸作用则是将有机物分解成能量，用于维持细胞的生命活动。
两者是互相依存的，光合作用是呼吸作用的能量来源，呼吸作用则是维持光合作用进行的关键条件之一。
高三光合作用练习题
高三光合作用练习题一、选择题1. 光合作用是植物体内能量转化的主要过程是：A. 光能转化为化学能B. 化学能转化为光能C. 电能转化为光能D. 化学能转化为电能2. 光合作用是通过哪个器官进行的？A. 根系B. 茎C. 叶片D. 枝干3. 光合作用发生在植物叶绿体的哪个部位？A. 细胞核B. 细胞质C. 叶绿体内腔D. 叶绿体基质4. 光合作用的主要反应是：A. 光反应B. 导糖反应C. 呼吸作用D. 吸光作用5. 光合作用中的光反应发生在：A. 叶片上皮细胞B. 叶绿体鞭毛C. 叶绿体内腔D. 叶绿体膜二、填空题1. 光合作用中，光能被植物利用转化为________。
2. 光合作用的基本反应方程式为：________。
3. 光反应主要发生在叶绿体的________。
4. 光反应产物为________和________。
5. 暗反应中，二氧化碳通过________进入叶绿体。
三、简答题1. 说明光合作用的过程及原理。
2. 讲述光反应及其在光合作用中的作用。
3. 解释暗反应的含义，并说明其在光合作用中的重要性。
4. 光合作用在人类生活中有何意义？5. 请列举光合作用对环境和生态系统的影响。
四、综合题某植物在白天进行光合作用，夜晚则会进行呼吸作用。
请分析光合作用和呼吸作用在该植物生命周期中的作用和相互关系。
思考题：1. 光合作用的速率受到哪些因素的影响？请简要解释其影响机理。
2. 如果暗反应不进行，光合作用可持续进行吗？请说明原因。
参考答案：一、选择题1. A2. C3. C4. A5. D二、填空题1. 化学能2. 光能+ 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O23. 叶绿体内腔4. O2 和 ATP5. 气孔三、简答题1. 光合作用是植物通过叶绿体，将光能转化为化学能的过程。
光合作用的原理是利用叶绿体内的色素分子吸收太阳光的能量，激发电子跃迁，形成高能化合物（ATP和NADPH），再利用这些高能化合物将二氧化碳还原为有机物（葡萄糖）的过程。
光合作用练习含答案
光合作用练习含答案1.叶绿体主要吸收哪些光线？A。
红橙光和蓝紫光 B。
蓝紫光 C。
红橙光 D。
绿光答案：A2.光合作用过程中产生氧气的部位是哪里？A。
类囊体薄膜 B。
叶绿体基质 C。
叶绿体内膜 D。
叶绿体基粒和基质答案：A3.下列物质中属于光反应产物的是什么？A。
葡萄糖 B。
C3 C。
ADP D。
ATP答案：D4.为了提取高等植物叶绿体中的色素，研磨叶片时加少许CaCO3的作用是什么？A。
调节pH，加速叶绿素分解 B。
使绿叶充分研磨 C。
调节pH，防止叶绿素被破坏 D。
利用四种色素的分开答案：C5.高等植物叶绿体中的色素可以分为哪两大类？A。
叶绿素a和叶绿素b B。
类胡萝卜素和叶黄素 C。
胡萝卜素和叶黄素 D。
叶绿素和类胡萝卜素答案：A6.下列叙述哪个是错误的？A。
在叶绿体、线粒体中都能合成ATP B。
在光反应、暗反应中都能合成ATP C。
在有氧呼吸、无氧呼吸中都能合成ATP D。
在动植物细胞中都能合成ATP答案：B7.下列是光合作用的几个步骤，它们发生反应的先后顺序是什么？①CO2的固定②释放O2 ③叶绿素吸收光能④H2O的分解⑤C3被还原A。
③②④①⑤ B。
③④②①⑤ C。
④②③⑤① D。
④③②⑤①答案：D8.科学家用含有C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是什么？A。
二氧化碳→三碳化合物(酸)→糖类(醛) B。
二氧化碳→乙醇→糖类 C。
二氧化碳→叶绿素→ADP D。
二氧化碳→叶绿体→ATP答案：A9.光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类这两个生理过程所需要的能量分别来自于哪里？A。
呼吸作用产生的ATP和光能 B。
都是呼吸作用产生的ATP C。
光能和光反应产生的ATP D。
都是光反应产生的ATP答案：C10.光合作用过程中光反应能够为暗反应提供的物质是什么？A。
[H]和ATP B。
[H]和CO2 C。
H2O和O2 D。
O2和C3化合物答案：A11.生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用强度并未随之增加，主要限制因素是什么？A。
光合作用练习汇总含答案
光合作用练习汇总(含答案)光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布（D）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案：D试题15713832解析：A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，不是分布在类囊体腔内，A错误；B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上，B错误；C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质内，C错误；D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物，淀粉是在叶绿体基质中形成的，D正确．故选：D．下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（）A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D．扩散后条带的宽度越高，对应色素的溶解度越高试题15927859答案：C试题15927859解析：A、加入少许二氧化硅使研磨充分，A错误；B、无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素，B错误；C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，C正确；D、扩散后条带的宽度越高的，含量越大，D错误．故选：C．下列有关光合作用的说法不正确的是（）A．实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成B．有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量C．用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案：A试题15781564解析：试题分析：在绿光下，植物不能通过光合作用合成有机物，但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成，A错误；光合色素主要吸收红光和蓝紫光，所以补充蓝紫光有利于提高产量，B正确；用无色透明的薄膜，透过的是白光，白光含有七色光，用蓝色薄膜建成的大棚，透过的只有蓝光，效率低，C正确；光合作用主要吸收红光和蓝紫光，是可见光，D正确。
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第 6 节光合作用》习题
1、某研究人员曾经对绿色植物光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图所示，a、b分别表示10C和20C时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图右所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
（1 ）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越__________ 。
（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 _________ 时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
2、如图表示环境中氧的浓度对植物细胞中二氧化碳产生量的影响。
（1）____________________________________________________________ 图中 a 点表示植物组织释放的二氧化碳较多，这些二氧化碳是 _______________________________ 的产物。
（2）____________________________________________________________ 由 b 到 c 二氧化碳急剧增加,其主要原因是________________________________________________ 。
（3）为了储藏水果和蔬菜,储藏室里的氧气浓度应调整到图中哪一点对应的浓度?理由是什么?
3 、饲养金鱼的人，每天都要用新鲜水置换鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻，就可以延长换水时间，其主要原因是（）
A 、金鱼以金鱼藻为食
B 、金鱼藻可以吸附水中的污物，以保持水的清洁
C 、金鱼藻可以制造葡萄糖，供金鱼食用
D、金鱼藻可以吸收金鱼呼出的C02,并释放02供金鱼的需要
4、北京地区的优良品种甘蓝的叶球质量大约为 3 千克，引种到西藏拉萨后，叶球的质量可
达7 千克。
叶球质量增大的主要原因是（）
①改变甘蓝种植的环境后引起生物变异
②高山日照强而长，有利于光合作用的进行
③拉萨空气污染少，更适合于长成大叶球
④高原晚上气温低，呼吸作用弱，有机物消耗少
A 、①②
B 、③④
C 、①③
D 、②④
5、选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：
（1）将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
（2）用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____________________________________ 。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。
如，比较叶片甲不
同部位的颜色变化，可以说明______________ ；比较叶片乙和丙，可以说明
（4）根据以上实验得出结论，对温室里的农作物采取 _______________ 等（请答出两条）措施可
以提高产量。
（5）绿色植物被称为“空气净化器” ，对于维持生物圈中的 _____________ 起重要作用。
6、下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。
请据图回答：
（1 ）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将____________ （填“加强”或“减弱” ），其原因是___________________________________________ 。
（2） B 装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作
用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行__________ 处理。
7、小红为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1 ）该实验正确的操作步骤 1 T2TT 5.（用途中的数字序号排列）
（2）小红的操作步骤完全正确，那么在图中 5 可观察到的实验现象是
8、甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如图所示：他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。
这是为什么呢？甲同学猜想：可能是叶片上残留的酒精引起的。
为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1%的碘液。
发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色。
乙同学也提出了自己的猜想,并通过以下实验加以验证：
取经过暗处理并光照 4 小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02%、0.04%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上。
发现只有滴加0.04%的碘液的叶片,颜色
变为预期的蓝色。
（1）乙同学的猜想是______________________________________________________ 。
（2）甲同学的实验还不能验证自己的猜想,为了验证猜想,甲同学还需怎样改进实验请简要说明：___________________________________________________________________ 。
（3）你认为绿色植物的光合作用有何意义？___________________________ （写出一点）。
9、小明发现他家种植的菊花出现了异常现象，靠近马路一侧的菊花不开花，远离马路一侧的菊花开花。
小明观察周围环境后，发现马路边安装了许多路灯。
小明和爸爸选择靠近路灯的 1 株未开花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起来，白天取下，观察一段时间，看它是否能开花。
（1）该实验方案的设计基于的假设是________________________________________ 。
（2）他们应该选择_________ 作为这株菊花的对照组。
（3）他们的实验方法有什么明显不足？___________________________________________ 。
10、下列说法错误的是（）
A 、光合作用是生物和人类直接或间接能量的来源
B 、黑暗的环境中，植物不再进行光合作用
C 、植物进行光合作用所需的原料包括二氧化碳、水、光、叶绿体
D 、植物光合作用的过程主要包含物质转化和能量转化。