小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》6篇

小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》
小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》精选6篇（一）
教案：拉个圆圈走走
课时：1课时
教学目标：
1. 学生能够通过音乐活动感受节奏和音乐的快慢。

2. 学生能够模仿老师和同学的动作，跟随音乐进行圆圈行走。

3. 学生能够通过合作游戏培养团队合作精神和与他人进行交流的能力。

教学准备：
1. 音乐《拉个圆圈走走》
2. 画有圆圈的卡片或圆圈形状的道具
教学步骤：
1. 引入活动：
- 介绍今天的活动，告诉学生今天要一起玩一个有关圆圈的游戏。

- 播放音乐《拉个圆圈走走》，让学生先聆听音乐，感受快慢的节奏。

2. 活动一：跟随音乐行走
- 展示卡片或道具上的圆圈形状，告诉学生我们要通过圆圈行走来跟随音乐。

- 演示行走的动作，让学生模仿跟随。

可以让学生分成几个小组，每一组轮流展示行走的动作。

- 考虑音乐的快慢，调整行走的节奏，提醒学生注意节奏的变化。

3. 活动二：团队协作
- 将学生分成若干小组，每个小组站成一个圆圈。

- 首先，教师站在圆圈中间，模拟指挥音乐的快慢，学生要跟随音乐的快慢合理调整行走的速度。

- 然后，每个小组选择一个学生担任指挥角色，其他学生跟随指挥进行行走。

- 观察学生的合作和交流情况，给予积极的鼓励和反馈。

反思：
本课时的目标是让学生通过音乐活动感受节奏和音乐的快慢，并培养团队合作精神和
与他人进行交流的能力。

整体来说，学生对这个活动非常感兴趣，他们能够积极参与，跟随音乐的节奏进行行走，并与同学们进行互动和交流。

在教学过程中，我注意到一些需要改进的地方。

首先，当学生进行行走的时候，我没
有给予足够的肢体示范，导致有些学生在行走过程中没有跟上节奏，影响了整个活动
的进行。

下次教学时，我会更加注重肢体示范的重要性，并且提前告诉学生要注意跟
随节奏，避免出现不协调的情况。

另外，虽然学生在团队协作的活动中表现得非常积极，但在指挥角色的选择上，有些
学生还是不够自信，他们对自己的指挥能力缺乏信心。

下次教学时，我会提前对学生
进行鼓励和培养自信的训练，帮助他们更好地扮演指挥角色，并与其他学生进行交流
和合作。

总的来说，这个活动在培养学生的音乐感知能力和团队合作能力方面取得了一定的效果。

通过不断的反思和改进，我相信在以后的教学中能够更好地引导学生感受音乐、
发展音乐才能。

小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》精选6篇（二）
教案
课题：小班音乐教案 - 《挠痒痒》
教学目标：
1. 学生能够欣赏音乐，体验音乐带来的乐趣；
2. 学生能够跟随音乐的节奏，进行简单的舞蹈动作；
3. 学生能够感知音乐的基本元素，如节奏、旋律；
4. 学生能够理解和运用一些基本的音乐术语，如快、慢、高、低等。

教学准备：
1. CD或录音设备；
2. 音乐《挠痒痒》的CD或音频文件；
3. 教学材料：简易舞蹈动作图示。

4. 舞蹈动作实操区域。

教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）
- 引导学生进行一些简单的身体热身活动，如摇头、摆手、转身等，为后续的舞蹈动作做好准备。

2. 听音乐欣赏（10分钟）
- 播放音乐《挠痒痒》，让学生静静地听音乐；
- 提问学生对音乐的感受和想象，引导他们描述自己在听音乐时的感受。

3. 学习舞蹈动作（10分钟）
- 按照舞蹈动作图示，向学生展示具体的舞蹈动作；
- 分别引导学生进行模仿动作，慢慢地将各个动作组合在一起。

4. 音乐配合舞蹈（15分钟）
- 播放音乐《挠痒痒》，让学生跟随音乐的节奏进行舞蹈动作；
- 老师可以通过示范和引导，帮助学生掌握舞蹈的节奏和动作。

5. 教学反思（10分钟）
- 老师和学生一起回顾本节课的学习过程，分享彼此的感受和收获；
- 鼓励学生提出自己的想法和建议，以便改进教学效果。

教学反思：
本节课的教学目标是让学生能够欣赏音乐，体验音乐带来的乐趣，并能够跟随音乐的
节奏进行简单的舞蹈动作。

通过听音乐欣赏、学习舞蹈动作以及音乐配合舞蹈的方式，学生在活动中获得了对音乐和舞蹈的直观感受和亲身体验。

在教学过程中，我注意到一些值得改进的地方。

首先，我可以在热身活动中加入一些
与音乐节奏相关的动作，以帮助学生更好地感知音乐的节奏。

其次，我可以引导学生
更加积极地参与到舞蹈动作的学习和实践中，让他们主动地提出自己的想法和建议。

最后，在教学反思环节，我应该更加主动地引导学生分享他们的感受和收获，以促进
学生间的相互交流和互动。

总之，本节课的教学效果还是比较良好的，学生们在活动中积极参与，体验到了音乐
和舞蹈的乐趣。

教学反思则是我在今后的教学中可以改进和完善的地方。

小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》精选6篇（三）
教案：
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；
2. 让幼儿感受音乐中的节奏和情感；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
教学准备：
1. CD或音乐播放器；
2. 教具：鸭子的剪纸或绘画、打击乐器；
教学步骤：
1. 导入：教师播放《数鸭子》的音乐，并且请幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐；
2. 唤醒：教师出示鸭子的剪纸或绘画，引导幼儿讨论鸭子的形象和音乐中的节奏感；
3. 听歌赏析：教师再次播放《数鸭子》的音乐，让幼儿边听边数数，并且注意歌曲中
的变化和起伏；
4. 全班合作表演：教师把幼儿分成若干小组，每个小组分别扮演一只鸭子，齐唱歌谣，同时用打击乐器模拟鸭子的叫声和行走的音乐；
5. 小组合作表演：每个小组排练自己的表演，然后进行小组间的合作表演；
6. 反思和总结：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和收获；
教学反思：
本课让幼儿通过音乐欣赏和合作表演，培养了他们的审美能力、音乐感知能力和合作
精神。

幼儿通过多次听歌赏析，加深了对音乐的理解和感受。

同时，合作表演让他们
体会到了团队合作的重要性，并且通过自己的表演来展示自己。

在教学过程中，教师
还可以适时地给予肯定和鼓励，让幼儿更加积极参与。

此外，教学中可以引导幼儿自
己动手制作一些简单的乐器，增加他们的参与感和创造力。

整个教学过程紧凑有序，
能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性。

小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》精选6篇（四）
教学目标：
1. 学生能够听懂并掌握歌曲《新年好》的歌词和旋律。

2. 学生能够通过唱歌表达自己对新年的祝福和喜悦。

3. 学生能够用简单的动作和表情配合歌曲节奏表达。

4. 学生能够合作完成小组演唱，并展示给其他同学。

教学准备：
1. 《新年好》的歌曲录音。

2. PPT投影仪或者大屏幕。

3. 学生的课本和音乐乐谱。

教学过程：
第一步：创设情境（5分钟）
教师准备一份《新年好》的歌词，把其中关于新年祝福和喜悦的部分挑出来，并放在PPT中展示给学生。

教师可通过询问学生，“新年将至，我们准备做些什么？在新年里你们最想做的事是什么？”激发学生的兴趣和想象力。

第二步：歌曲欣赏（10分钟）
教师播放《新年好》的录音，并附上歌词的字幕。

学生跟着歌曲的旋律和节奏感受歌曲的喜庆和祝福。

第三步：口头练习（10分钟）
教师与学生一起学唱歌曲。

教师分段教唱，学生跟读并复述教师的音乐节奏和动作。

逐渐增加学唱的速度和熟练度。

第四步：分组练习（15分钟）
将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

教师将歌曲分成几个部分，每个小组负责学唱其中的一部分。

学生通过分组练习，进一步加深对歌曲的理解和记忆。

第五步：小组展示（10分钟）
每个小组轮流表演自己的部分，其余同学可以进行评价和点评。

教师根据小组的表现和同学的评价，给予鼓励和建议。

第六步：歌曲巩固（5分钟）
教师再次播放《新年好》的录音，学生跟着歌曲唱，并加上自己学到的动作和表情。

教学反思：
通过这堂音乐课，学生在欣赏和学唱歌曲的过程中，能够感受到新年的喜庆和祝福，进一步培养了学生的音乐欣赏能力和表达能力。

分组练习和小组展示的形式，能够增强学生的团队合作意识和表演能力。

同时，通过评价和点评的环节，学生还能够学会给予他人鼓励和建议，提升他们的思考和交流能力。

整堂课的设计能够激发学生的学习兴趣，培养他们对音乐的兴趣和爱好，达到了预期的教学目标。

小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》精选6篇（五）
教案：
教学目标：
1. 学生能够熟练地唱出歌曲《春天来》。

2. 学生能够跟随音乐的节奏进行简单的动作。

3. 学生能够理解歌曲的意义，感受到春天的美好。

教学准备：
1. 录音机或播放设备。

2. 歌曲《春天来》的音乐录音。

3. 图片或幻灯片展示春天的景色。

教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或幻灯片来导入春天的话题。

引导学生讨论春天有什么特点，以及他们对春天的喜爱之处。

2. 引入歌曲：播放歌曲《春天来》，让学生只听不说。

之后再播放一次，并让学生跟着节奏拍手。

3. 听歌曲：再次播放歌曲，让学生专心地听。

之后，教师可提出一些问题，例如歌曲的主题是什么，歌词中有哪些描绘春天的词语等等。

鼓励学生通过听歌来理解歌曲的意义。

4. 学唱歌曲：教师逐句教学歌曲的歌词。

可以采用分解教授的方式，即逐字逐句地教学，并让学生跟读。

之后，再让学生一起唱歌。

5. 跟随动作：教师引导学生跟随音乐的节奏进行简单的动作。

例如，眨眼睛、微笑、摇头等等。

通过动作，增强学生对歌曲的理解和记忆。

6. 练习合唱：让学生分成小组，自由合唱歌曲。

可以给出一些时间供学生小组进行排练，并且每个小组都有机会表演。

7. 反思：教师引导学生反思学习歌曲的过程，让学生分享自己的学习经验和感受。

强调学习过程中的团队合作和互相帮助的重要性。

教学反思：
1. 教学氛围：教师通过展示图片和引入春天的话题来烘托学习氛围，激发学生的学习兴趣。

同时，教师要积极鼓励学生的参与和表达，营造积极向上的教学氛围。

2. 教学方法：教师采用了多种教学方法来帮助学生学习歌曲。

通过听歌、跟读、跟随动作等多种方式，激发学生的多种感官，并且加强学生对歌曲的理解和记忆。

3. 练习合唱：学生通过小组合作的形式进行歌曲的合唱练习，培养了学生的合作能力和团队意识。

同时，学生还有机会展示自己的才艺和表达能力。

4. 反思引导：通过引导学生反思学习过程，让学生发表自己的看法和感受。

这样不仅可以帮助学生巩固所学内容，还能激发学生的自我评价和学习动力。

总结：
通过这节音乐课，学生通过学唱《春天来》，不仅能够掌握一首新的歌曲，还能够感受到春天的美好。

课堂上的合唱练习，培养了学生的合作能力和团队意识。

通过反思引导，学生能够学会自我评价和调整学习策略。

小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》精选6篇（六）
教案：小班音乐教案《洗手帕》
目标：通过唱歌和动作，帮助幼儿学会洗手的正确方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

教学准备：
1.《洗手帕》的歌曲录音；
2.洗手帕。

教学步骤：
1.热身活动：
- 引导幼儿做操操活动，激发他们的学习兴趣。

2.导入新知：
- 引导幼儿回忆并讨论洗手的重要性和正确的洗手方法。

- 指导幼儿观察自己的手是否干净，引起他们对洗手的重视。

3.学唱歌曲《洗手帕》：
- 播放《洗手帕》的歌曲录音。

- 指导幼儿听歌并边听边做适当的动作，如手势、舞蹈等。

4.跟唱歌曲《洗手帕》：
- 逐句教唱歌曲的歌词，指导幼儿跟着唱。

- 逐渐加快歌曲的节奏，让幼儿能够跟上节奏。

5.练习洗手动作：
- 现场演示正确的洗手动作，告诉幼儿需要使用肥皂和流动的水。

- 引导幼儿模仿教师的动作，一边唱歌一边练习洗手的动作。

- 观察幼儿的动作是否正确，给予肯定和指导。

6.巩固：
- 反复唱《洗手帕》，让幼儿能够熟练地唱歌和做洗手的动作。

- 鼓励幼儿在家中也能够正确地洗手。

教学反思：本节课通过音乐的形式教授幼儿正确的洗手方法，使幼儿能够在愉快的氛围中学习，并将所学的知识运用到实际生活中。

在教学过程中，幼儿积极参与，通过跟唱和模仿动作的方式，理解并掌握了正确的洗手方法。

然而，教学过程中发现有部分幼儿还没有形成良好的洗手习惯，需要加强家校合作，让家长和教师共同关注和引导幼儿进行正确的卫生习惯。

同时，还要注意调整教学动作和歌曲的节奏，以适应幼儿的接受能力和参与度。