《未来汽车》教学设计

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《未来汽车》教学设计
执教:乔慧康教材分析:
《未来汽车》是上教版美术课本一年级第二学期第三单元《流畅的交通》中的第8课。

本单元的教学目标是:在观察与绘制的过程中,感受交通标志和立体交通的美,了解交通规则,增强安全意识;激发学生对未来交通的想象。

本单元的教学重点是:形状的组合与想象。

在本单元前两课《认识交通标志》与《立体交通》的学习中,学生们通过城市中道路交通的发展,关注身边的城市景象,感受了时代的变化和科技的进步。

两课学习过后,更对未来交通工具有着强烈的探索欲望。

学情分析:
一年级的学生对汽车比较感兴趣,在幼儿时期,大多孩子对玩具汽车有着特别的偏爱。

而年龄越小的孩子,他们的想象力越是丰富,抓住这一特点,引导学生对未来汽车进行构思,在教师的引导下激发学生天马行空的想象,也是学生们十分乐意的。

教学目标:
知识与技能:初步了解汽车的基本结构和造型特点,学会描绘未来汽车的外形,并进行想象添加它的功能。

过程与方法:在欣赏与讨论中,发挥对未来汽车功能和造型方面的想象力,学习用形状组合添加的方法。

情感态度与价值观:体会科技的进步与发展,感受未来汽车的美。

激发对未来美好生活的向往,培养艺术的想象与表现能力。

教学重点:未来汽车的功能想象。

教学难点:未来汽车的造型想象与添加。

教学过程:
一、引入与交流
1、情境导入,介绍汽车的发展
2、思考:汽车的基本结构。

3、学生谈一谈汽车为我们的生活带来哪些便捷。

(快速,遮风挡雨,省时省力……)
4、学生交流汽车为我们的生活带来哪些困扰。

(污染环境,堵车,事故……)
5、引出课题《未来汽车》
二、讨论与构思:
1、小组抽取任务单。

分组讨论:
1)未来汽车如何解决环境污染的问题
2)未来汽车如何解决堵车的问题
3)未来汽车如何解决交通事故的问题
4)未来汽车如何解决停车困难的问题
5)未来汽车的外型
2、小组交流讨论成果。

3、学生一边说老师一边添画,同时为学生示范如何用形状、线条表现。

4、欣赏未来汽车
5、欣赏学生优秀作业
三、绘画与创作:
1、作业:设计一辆未来汽车
2、提出作业要求:
①、造型独特,想象丰富
②、体现环保,功能多样
③、线条流畅,无需涂色
2、学生作业,教师巡回指导。

四、展示与评价:
1、展示全班作品。

2、学生发表自己的创作构思,并自评(重点介绍自己独特的设计)
3、学生互评。

4、教师点评并总结。

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