版苏教版四年级数学上册教案(第二单元)

版苏教版四年级数学上册教案(第二单元)
教学目标
1.能够正确地认识数的意义和数的符号。

2.能够正确地读写0~999以内的数。

3.能够掌握100的概念。

4.能够运用1~100之间的数进行数的比较和排序。

5.能够掌握“十位”和“个位”数上数码的读法。

6.能够正确理解并应用“比……大/小”、“比……多/少”等词语。

教学内容
一、数的读法和符号
教学内容：
1.认识0~999以内的数。

2.熟练掌握数的读法及其符号。

教学步骤：
1.张贴数字卡片，引导学生认识数字及其符号。

2.分组进行游戏，比赛谁先叫出用数字卡片所组成的三位数。

3.教师呈现不同的数字和符号，引导学生进行认读练习。

4.小组合作完成练习册上的读数题目，师生共同检查。

二、数的比较和排序
教学内容：
1.掌握1~100以内的数的比较和排序方法。

2.个位数相同、十位数不同的数大小比较。

教学步骤：
1.引导学生观察两个数的个位数和十位数，帮助他们掌握比较方法。

2.进行数字卡片排列，让学生按照从大到小顺序进行排序练习。

3.学生小组合作，根据数字卡片大小进行比较，并将数字卡片粘贴在相应的位置。

4.师生共同检查练习册上的比较和排序题目。

三、十位数的读法和大小比较
教学内容：
1.掌握“十位”数上数码的读法。

2.比较十位数相同的两数大小。

教学步骤：
1.教师出示数字卡片并带领学生练习读法。

2.用数字卡片进行大小比较，让学生感受“十位”数对数字大小的影响。

3.小组合作完成练习册上的数的读法和大小比较题目，师生共同检查。

四、应用题
教学内容：
1.熟练掌握“比……多/少”等词语的意义。

2.运用所学知识解决实际问题。

教学步骤：
1.引导学生观察实际情景，进一步理解“比”相关词语的含义。

2.给出实际问题，让学生自己思考并尝试应用所学知识解决问题。

3.小组合作讨论、解答问题，并以小组报告的形式汇报解题过程和结果。

总结
1.本单元学生学习了0~999以内的数的读法和符号，掌握了数字大小
比较和排序的方法。

2.学生还学习了“十位”数上数码的读法和大小比较，并运用所学知识解
决了实际问题。

3.教师在教学过程中采用了多种活动形式，让学生在愉悦的氛围下学习、掌握知识。

4.学生能够在游戏和小组讨论中积极参与，提高了合作能力和自主学习能力。