2024年幼儿园大班社会教案《城市美容师》及教学反思

2024年幼儿园大班社会教案《城市美容师》
及教学反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的城市》，详
细内容为第三节《城市美容师》。

通过本节课的学习，让幼儿了解城
市美容师的工作内容，认识到他们为城市环境做出的贡献，培养幼儿
的环保意识和感恩之心。

二、教学目标
1. 了解城市美容师的工作性质和内容，知道他们是城市环境的美
容师。

2. 培养幼儿的环保意识，学会尊重和感激城市美容师的工作。

3. 提高幼儿的观察力和动手能力，通过实践体验，培养合作精神。

三、教学难点与重点
教学难点：理解城市美容师的工作意义，培养幼儿的环保意识和
感恩之心。

教学重点：了解城市美容师的工作内容，学会尊重和感激他们。

四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频、故事书、模拟清洁工具等。

学具：画纸、彩笔、手工制作材料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片、视频等展示城市美容师的工作场景，引导幼儿观察
并思考他们在做什么。

2. 讲解城市美容师的工作内容（5分钟）
通过PPT展示，讲解城市美容师的工作性质、内容和意义，让
幼儿了解他们的辛勤付出。

3. 例题讲解（5分钟）
以故事形式讲述城市美容师的一天，让幼儿深入了解他们的工作。

4. 随堂练习（5分钟）
分组讨论：我们应该如何尊重和感激城市美容师？
5. 实践体验（10分钟）
分组进行模拟清洁活动，如扫地、擦窗户等，让幼儿亲身体验
城市美容师的工作。

7. 作业设计（5分钟）
画出你心中的城市美容师，并写一句感谢他们的话。

六、板书设计
1. 《城市美容师》
2. 内容：
工作内容：扫地、擦窗户、清理垃圾等
工作意义：美化城市环境，保护家园
我们应该：尊重、感激、学习
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的城市美容师，并写一句感谢他们的话。

2. 答案示例：画出一个正在认真工作的城市美容师形象，旁边写上：“谢谢您，城市美容师，您辛苦了！”
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对城市美容师的认识和尊重程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同引导幼儿尊重和感激城市美容师。

社会实践：组织幼儿参观城市美容师工作现场，亲身体验他们的辛勤付出，培养幼儿的环保意识和感恩之心。

重点和难点解析
1. 教学目标中培养幼儿的环保意识和动手能力。

2. 教学难点在于理解城市美容师的工作意义和培养幼儿的感恩之心。

3. 教具与学具的准备，特别是实践体验环节的工具准备。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。

5. 板书设计中的内容简洁明了。

6. 作业设计中的创意表达和情感教育。

7. 课后反思及拓展延伸的实际操作和家园共育的落实。

详细补充和说明：
一、教学目标
环保意识和动手能力的培养是幼儿园社会教育的重要组成部分。

在《城市美容师》的教学中，要通过讲解城市美容师的工作内容，让
幼儿认识到环境保护的重要性，并通过实践体验，如模拟清洁活动，
提高幼儿的动手能力。

二、教学难点
理解城市美容师的工作意义，不仅仅是知道他们的工作内容，更
重要的是要让幼儿体会到他们的工作对于城市和日常生活的影响。

培
养感恩之心则需要通过情感教育的渗透，让幼儿在心中种下尊重劳动、感激他人的种子。

三、教具与学具准备
实践体验环节的工具准备要充分考虑到安全性、操作性和教育性。

工具的大小、重量和形状要适合幼儿使用，避免造成伤害。

同时，工
具的种类要丰富，能够模拟城市美容师的不同工作内容。

四、教学过程
1. 实践情景引入：选择真实且富有感染力的图片和视频，让幼儿
能够直观感受到城市美容师工作的环境和状态。

2. 例题讲解：通过故事化的讲解，使幼儿能够情感共鸣，理解城
市美容师的不易。

3. 随堂练习：设计具有互动性和思考性的问题，引导幼儿表达自
己的看法，加强课堂讨论的深度。

五、板书设计
板书应简洁明了，突出重点，使用幼儿易于理解的词汇和符号。

例如，用笑脸表示“尊重”，用心形表示“感激”，通过视觉元素强
化教学目标。

六、作业设计
作业要鼓励幼儿创意表达，如通过绘画表达对城市美容师的敬意，同时要求附上一句感谢的话，这样的设计旨在培养幼儿的语言表达能
力和感恩情感。

七、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的反应，评估他们对城市美容
师工作的理解程度，以及对环保和感恩意识的接受程度。

2. 拓展延伸：家园共育的实施需要家长的积极参与，教师可以通
过家长会、群等形式，向家长传达教育理念，共同促进幼儿全面发展。

社会实践的开展则需要考虑到安全、时间和地点等因素，确保活动的
顺利进行。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时应使用亲切、生动的语言，语调要富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在讲述城市美容师的故事时，可以适当提高语调，模拟不同的
角色，让幼儿更容易投入到情景中。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，情景导入不宜过长，以免影响
后续教学内容。

2. 实践体验环节可适当增加时间，让每个幼儿都有足够的时间参
与和体验。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的观点。

2. 对幼儿的回答给予积极的反馈，以增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等多元化手段，生动展示城市美容师的工作场景，引发幼儿的兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注身边的环保问题，从而更好地理解城市美容师的工作意义。

教案反思
一、教学目标的达成
1. 关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对环保意识和动手能力的培养情况。

2. 反思是否通过有效的教学手段，让幼儿真正理解城市美容师的工作意义，并培养他们的感恩之心。

二、教学过程的实施
1. 教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和参与讨论。

2. 实践体验环节是否组织得当，幼儿是否能够充分参与并体验到城市美容师的工作。

三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能够积极参与。

2. 对幼儿的提问和回答是否给予及时、积极的反馈，以提高他们的学习积极性。

四、作业设计和课后拓展延伸
1. 作业设计是否具有趣味性和教育性，能否激发幼儿的创作欲望和感恩情感。

2. 课后拓展延伸是否落到实处，家园共育和社会实践是否得到家长的支持与配合。