苏教版道德与法治三年级下册第8课《爱护公共设施》(第一课时)说课稿

苏教版道德与法治三年级下册第8课《爱护公共设施》（第一课时）说课稿
一. 教材分析
《爱护公共设施》是苏教版道德与法治三年级下册第8课的一课时内容。

本节
课主要让学生了解公共设施的定义，认识到公共设施的重要性，以及培养学生的爱护公共设施的意识。

教材内容通过图片、情境和实例等形式，引导学生了解公共设施的种类，如公园、图书馆、交通设施等，并思考公共设施的作用和价值。

同时，教材还通过讨论和活动，让学生了解爱护公共设施的重要性，并提出一些实际行动来保护公共设施。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，他们对于公共设施有一
定的了解，但可能缺乏深入的认识和具体的行动。

学生在日常生活中可能会接触到公共设施，但可能没有意识到公共设施的重要性，也不知道如何爱护公共设施。

因此，在教学过程中，需要通过情境和实例，引导学生深入理解公共设施的价值，并通过讨论和活动，激发学生的爱护公共设施的情感和行动。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解公共设施的种类和作用，认识到公共设施的
重要性，培养学生爱护公共设施的意识。

2.过程与方法：通过情境、实例和讨论，引导学生主动思考和探究公共
设施的价值和保护方法。

3.情感态度价值观：培养学生爱护公共设施的情感，养成保护公共设施
的良好习惯。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生了解公共设施的种类和作用，认识到公共设施的重要性，
培养学生爱护公共设施的意识。

2.难点：引导学生主动思考和探究公共设施的价值和保护方法，激发学
生爱护公共设施的情感和行动。

五. 说教学方法与手段
1.情境教学法：通过图片、情境和实例等形式，引导学生了解公共设施
的种类和作用，激发学生的学习兴趣。

2.讨论教学法：通过小组讨论和全班讨论，引导学生主动思考和探究公
共设施的价值和保护方法。

3.活动教学法：通过实践活动，让学生亲身体验保护公共设施的重要性，培养学生的爱护公共设施的情感和行动。

六. 说教学过程
1.导入：通过图片或情境，引导学生思考公共设施的种类和作用，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：介绍公共设施的种类和作用，让学生了解公共设施的重要性。

3.实例分析：通过实例，引导学生思考公共设施的价值和保护方法。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何爱护公共设施，并分享讨论结果。

5.实践活动：让学生参与保护公共设施的实际活动，如清理公共设施附近的垃圾等。

6.小结：总结本节课的内容，强调爱护公共设施的重要性。

7.布置作业：让学生思考如何在日常生活中保护公共设施，并写下实际行动的计划。

七. 说板书设计
板书设计如下：
爱护公共设施
•公共设施的种类
•公共设施的作用
•爱护公共设施的重要性
–维护公共利益
–培养道德素质
•保护公共设施的行动
八. 说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和实践活动等。

2.学生理解度：通过提问和回答，了解学生对公共设施的种类、作用和
保护方法的理解程度。

3.学生行动力：观察学生在实践活动中的表现，了解他们是否能够将爱
护公共设施的理念付诸行动。

九. 说教学反思
在教学过程中，我认识到学生对于公共设施的认识和理解还不够深入，因此在课堂上需要通过情境和实例进行引导和启发。

同时，学生对于如何保护公共设施的行动还不够明确，因此在实践活动环节需要给予具体的指导和建议。

在今后的教学中，我将继续探索更多的教学方法和手段，以提高学生的道德与法治素养，培养他们的社会责任感和公民意识。

知识点儿整理：
《爱护公共设施》这一课时内容主要涉及以下几个知识点儿：
1.公共设施的定义：公共设施是指由政府或公共机构提供的，供大众使
用的设施和服务。

包括公园、图书馆、交通设施、医疗卫生设施等。

2.公共设施的种类：公共设施包括基础设施（如道路、桥梁、供水供电
设施等）、公共服务设施（如公园、图书馆、医院等）和公共安全设施（如消防栓、交通信号灯等）。

3.公共设施的作用：公共设施对于社会的运行和发展具有重要意义。

它
们为人们提供生活便利，促进经济发展，提高生活质量，维护社会秩序，保障公共安全等。

4.公共设施的价值：公共设施是社会共同的财富，是公民享有的一项基
本权利。

每个公民都有责任和义务爱护和保护公共设施。

5.爱护公共设施的原因：爱护公共设施是维护公共利益、履行公民责任
的表现。

公共设施的破坏和损失会影响到社会正常运行和公民的生活质量，甚至可能危害到公共安全。

6.保护公共设施的行动：保护公共设施需要每个人的共同努力。

我们应
该遵守公共秩序，合理使用公共设施，不乱丢垃圾，不随意涂鸦，不破坏公共设施的结构和功能。

同时，我们还应该提醒他人注意公共设施的使用和保护，对于发现损坏公共设施的行为要及时报告。

7.公民意识与责任感：爱护公共设施是公民意识的一种体现，也是公民
责任感的重要表现。

通过爱护公共设施，我们可以培养自己的社会责任感和公民意识，成为一名有责任、有担当的公民。

以上是本节课的主要知识点儿整理，这些知识点儿旨在帮助学生深入理解公共设施的重要性和价值，培养他们的爱护公共设施的意识，激发他们的公民责任感和行动力。

同步作业练习题：
1.公共设施是指由政府或公共机构提供的，供大众使用的（）。

A. 基础设施
B. 公共服务设施
C. 公共安全设施
D. 全部以上
2.以下哪项不属于公共设施的种类？
D. 医疗卫生设施
3.公共设施的破坏和损失会影响到（）。

A. 社会正常运行
B. 公民生活质量
C. 公共安全
D. 全部以上
4.以下哪项是爱护公共设施的行动？
A. 随意涂鸦
B. 乱丢垃圾
C. 合理使用公共设施
D. 破坏公共设施的结构和功能
5.保护公共设施是（）的重要表现。

A. 公民意识
B. 社会责任感
C. 公民权利
D. 公共利益
6.请简述公共设施的作用。

答案：公共设施对于社会的运行和发展具有重要意义。

它们为人们提供生活便利，促进经济发展，提高生活质量，维护社会秩序，保障公共安全等。

2.请说明爱护公共设施的重要性。

答案：爱护公共设施是维护公共利益、履行公民责任的表现。

公共设施的破坏和损失会影响到社会正常运行和公民的生活质量，甚至可能危害到公共安全。

3.请列举三种保护公共设施的行动。

答案：保护公共设施的行动包括：遵守公共秩序，合理使用公共设施，不乱丢垃圾，不随意涂鸦，不破坏公共设施的结构和功能；提醒他人注意公共设施的使用和保护，对于发现损坏公共设施的行为要及时报告。

三、案例分析题
阅读以下案例，回答问题。

案例：小明和小华是邻居，他们两家共用一条巷子的入口。

有一天，小明提议大家一起清理巷子入口的垃圾，使巷子变得更加整洁和安全。

小华同意了，并一起参与了清理工作。

之后，巷子入口变得干净有序，居民们出行更加方便。

1.小明和小华共同完成了哪项公共设施的维护工作？
2.请分析小明和小华的行为体现了哪些知识点？
3.小明和小华共同完成了巷子入口的清洁工作，这是一项公共设施的维
护工作。

4.小明和小华的行为体现了以下知识点：公共设施的定义和作用；爱护
公共设施的重要性；保护公共设施的行动；公民意识与责任感。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高对公共设施的认识和爱护意识，培养自己的公民责任感和行动力。