渗透数学思想方法提升学生数学核心素养探研

渗透数学思想方法提升学生数学核心素养探研
近年来，随着信息技术的不断发展和网络时代的到来，渗透思想方法在各个领域中方
兴未艾。

其中，渗透数学思想方法在数学教育中的应用备受关注。

渗透数学思想方法是一
种深度渗透于数学教学中的思想方法，旨在提升学生的数学核心素养，激发学生对数学思
维的兴趣和热情。

一、渗透数学思想方法的定义
渗透是物体中透过一定介质的现象，渗透过程是分子或离子从高浓度或高能源状态逐
渐向低浓度或低能源状态传递的过程。

渗透数学思想方法在数学教学中的应用，就是将数
学知识逐渐灌输到学生的意识中，通过不断的渗透将数学思维渗透到学生的心智结构中去，在学生的思维模式中形成自发、自然的数学思维方式。

通过渗透数学思想方法，学生不断地接触数学知识，逐渐对数学有了更深入的理解和
认识，从而可以提升学生的数学核心素养，让学生具备更为深厚的数学基础，为后续的学
习打下坚实的基础。

2.激发学生的学习兴趣
通过渗透数学思想方法，教师可以将数学知识渗透到学生的日常生活中去，让学生在
自然状态下接触数学，并在其日常生活中寻找数学规律和应用，从而激发学生的学习兴趣，使学生自愿去学习数学。

3.提高学生的自主学习能力
渗透数学思想方法是一种自然的渗透方式，学生在这种渗透过程中，不断接触、思考
和操练，从而培养和提高其自主学习能力，让学生在接触新知识时，能积极主动地去探索
和学习。

4.发展学生的创新思维能力
渗透数学思想方法的应用，可以让学生在日常生活中找到数学规律、应用数学知识解
决实际问题，从而发展学生的创新思维能力，在学生的思维中形成创新意识，促进学生的
综合素质上升。

1.注重从生活中出发进行数学教学
2.借助互联网和数字化教育资源开展教学
借助互联网和数字化教育资源，教师可以设计丰富多彩的数学课件和教学活动，让学
生在不同的教育场景中感受数学的魅力。

3.采用探究式的数学教学
探究式的数学教学，可以让学生在动手操作和实践探究中，感受数学的奥秘和乐趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4.注重课堂教学和课外拓展相结合
在课堂教学中，教师可以通过渗透数学思想方法，让学生轻松、愉悦地学习数学；而在课外拓展中，通过资源的共享和宣传，让学生更全面地了解数学知识和应用。

渗透数学思想方法是一种推动数学教育改革的新思想方法，只有不断探索和创新，才能让教育更加科学、高效。

教育者应积极探索和实践这种新的思想方法，让学生在欣赏数学美学的同时，也能更好地掌握数学知识，提高数学思维能力，为未来的发展奠定坚实的基础。