小班音乐夏天的雷雨教案

小班音乐夏天的雷雨教案

一、教案背景

夏天是一个多变的季节，天气时常会出现雷雨天气。小班幼儿对雷雨的现象充

满着好奇和恐惧，因此有必要在音乐课上引导他们了解并表达对雷雨的感受和想象。

二、教学目标

1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐表现力和想象力。

2.帮助幼儿了解雷雨的现象和特点。

3.培养幼儿从音乐中感知和表达自然界的声音。

三、教学准备

1.雷雨的音效录音或音乐。

2.手鼓、木鱼等小乐器。

3.雷雨的图片或插图。

四、教学过程

第一步：引导幼儿了解雷雨

1.环境创设：课堂内播放雷雨的音效，营造出雷雨天气的氛围。

2.教师引导幼儿观察雷雨的现象，如：闪电、打雷、下雨等，鼓励幼儿

描述自己对雷雨的感受和想象。

3.教师引导幼儿注意雷雨的声音特点，如：雷声的响亮、持续时间短暂

等。

第二步：感受和表达雷雨的声音

1.教师播放雷雨的音乐或音效，引导幼儿感受和聆听雷雨的声音。

2.教师提供小乐器，如手鼓、木鱼等，让幼儿模仿雷雨的声音进行拍打。

3.教师鼓励幼儿通过声音的变化表达对雷雨的不同感受，如：响亮、恐

怖、激动等。

第三步：创作雷雨的音乐画面

1.教师为幼儿展示雷雨的图片或插图，引导幼儿观察并描述画面中的内

容。

2.教师组织幼儿一起创作雷雨的音乐画面，可以借助乐器和声音的表达，

让幼儿按照自己的想象来创作。

第四步：展示和分享

1.教师邀请幼儿展示自己创作的雷雨音乐画面。

2.鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，互相欣赏和鼓励。

五、教学评价

1.观察幼儿参与活动的积极性和主动性。

2.评价幼儿对雷雨的感受和想象的表达能力。

3.评价幼儿在创作雷雨音乐画面时的创造力。

六、教学反思

本节课通过音乐活动引导幼儿感受和表达雷雨的声音和画面，培养了幼儿对音乐的表现力和想象力。在教学过程中，应注重引导幼儿参与、表达和分享，营造积极的音乐学习氛围。下一步可以进一步延伸，让幼儿尝试用乐器创作其他自然界的声音，拓展他们对音乐的理解和体验。