一年级上册科学 -第二单元 6 闻一闻 尝一尝 青岛版(六年制)ppt课件

活动过程
三、闻一闻它们的气味，认识鼻子的身手。
本卷须知：〔1〕不要随意闻，假设不知道物体是什么， 也不知道物体的性质，是千万不能随意闻物体的气味。 〔2〕不要让鼻子正对盛液体的容器口。 小结：用鼻子可以闻物体的气味，不同的物体的气味普通不同。
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探求新知
四、尝一尝它们的味道。
本卷须知：〔1〕不要随意品味物品的味道，假设不知道物体是什么，也不 知道物体的性质，千万不能随意把物体放入口中尝味道。〔2〕品味固体味 道时要取一小块放入口中。品味液体味道时要用筷子等蘸取少量，并且拿筷 子的一端要高于蘸取液体的一端，以免液体倒流。〔3〕品味终了后要用清 水漱口。 小结：〔1〕用舌头可以尝物体的味道，不同的物体的味道普通不同。 〔2〕用鼻子闻气味，用舌头尝味道，都是在察看。
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〔2〕以下写字姿态正确的选项是〔 〕
根底达标
2.选择题。 〔1〕以下闻气味方法正确的选项是C 〔 〕
A
B
C
〔2〕以下关于品味液体味道操作不正确的选项C是 〔〕
A.用筷子蘸取 B.用玻璃棒蘸取 C.用吸管汲取
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综合探求 3.察看水果时，需求综合利用多种觉得器官，请把觉得器 官图片和对应的功能连起来。
请同窗们分小组进展察看活动，设计并完成察看记录。
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知识小结
6 闻一闻 尝一尝 〔一〕察看鼻子和舌头 1.鼻子的特征 2.舌头的特征 〔二〕闻气味 1.闻气味的方法 2.闻气味的本卷须知 〔三〕尝味道 1.尝味道的方法 2.尝味道的本卷须知
〔四〕察看水果，说一说它们的特点
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6 闻一闻 尝一尝
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活动过程
二、察看我们的鼻子和舌头。
请同窗们借助本人预备的镜子，察看本人的鼻 子和舌头，并试着完成以下活动记录表。
感觉 器官
外部特征
自画图
鼻子
舌头
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活动过程
二、察看我们的鼻子和舌头。
教师小结： 〔1〕鼻子构造图
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活动过程
二、察看我们的鼻子和舌头。
〔2〕舌头构造图
温馨提示：不用记忆，了解即可。 ;
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综合探求 4.小明察看到香蕉弯弯像月牙，小红察看到香蕉有甜味， 小英察看到香蕉皮较光滑，请把根据他们的察看结果，把 他们所运用的觉得器官和姓名连起来。
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综合探求
三、猜谜语
5. 左边一个洞，右边一个洞，是香还是臭，问它 它都懂。猜一个觉得器官：___鼻_______。 6.看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。猜一种水果： __橘_子_____。 7.身穿黄衣裳，弯弯像月亮，兄弟排一同，个个甜 蜜蜜。猜一种水果：__香__蕉____。
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拓展活动
我们美丽的校园内有各种美丽的花，请同窗们课下分小 组对它们进展察看。在活动过程中要留意以下几个方面。 〔1〕留意平安：不能随意尝和闻，比如有的同窗对花粉 过敏，就不要去闻花朵的气味。 〔2〕维护花草树木，维护环境。 〔3〕要采用多种觉得器官进展察看。 〔4〕灵敏采用察看顺序和方法，如从远到近、从外到内 等。
第二单 我们怎样知道
6 闻一闻 尝一尝
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课题引入
一、新课引入：复习提问。
同窗们！经过前面的学习，他们可以回答 以下的问题吗？ 〔1〕我们曾经学习的觉得器官有哪些？ 〔2〕它们分别可以协助我们了解物体的哪 些特征？ 〔3〕我们还有那些觉得器官呢？
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课题引入
读一读
wén yi wén cháng yi cháng
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探求新知
五、察看水果，说一说它们的特点。
分小组进展察看，并完成以下察看表〔描画水果特征时， 可以先小组讨论〕。
水果 眼睛
耳朵
手
鼻子
舌头
名称 看一看 听一听 摸一摸 闻一闻 尝一尝
香蕉
别题〔以下说法能否正确，对的打“√〞，错的 打“×〞〕。 〔1〕我们能察看本人的鼻子。〔 √ 〕 〔2〕鼻子可以区分物体的气味。〔 √ 〕 〔3〕察看一种水果时最好综合利用多种觉得器官进 展综合察看。〔 √ 〕 〔4〕科学活动中，我们可以用小勺来取液体品味味 道。〔 × 〕 〔5〕可以把鼻子凑到瓶口直接闻酒精的气味。〔 ×〕