课题申报注意事项（2）

课题申报注意事项（2）
课题申报注意事项
下面我将课题论证中的.一些注意事项，结合网络上的一些资料和专家的一些建议在这里给大家转述一下：
（一）课题核心概念的界定
核心概念的界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。

采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分——总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。

你研究的是什么就说什么不要找网络上的概念抄，很简单很明了的说一下。

语言力求简明扼要。

（二）研究现状述评及选题意义
研究现状主要述评主要从两方面说:1、说国内外现状重在阐述本课题所涉领域研究成果已达到什么样的水平和层次，而不是对行业领域发展现状的描述；2、说完以后要对现状进行评论。

选题意义主要包括研究理论意义和实践意义，社科重大课题重在阐述实践意义。

（三）研究价值及研究目标
研究价值指课题研究理论创新程度和实际应用价值，要有很强的可操作性、实用性，提出的对策对政府和企业是否有用，社科重大课题重在突出研究成果的实用价值。

切忌过度强调社科课题研究成果的理论价值，而忽视了其实用价值的重要性。

研究的目标就是说你要解决的问题。

（四）研究内容
研究主要内容：要针对性非常强、非常准，切忌多而乱。

研究思路：要清晰严谨，具有高度逻辑性，由浅入深，循序渐进。

最好的办法：逆向思维，锁定问题，反弹琵琶。

研究方法：要讲清楚研究不同的问题，应使用什么不同的方法，不能笼统罗列。

主要观点：要有科学性、创新性，特色非常明显，前瞻性、区域性、宏观性要强。

研究重点：既要明确又要准确。

研究难点：指注明研究过程中会遇到的困难和问题。

（五）研究假设和拟创新点
所谓研究假设就是证明你研究的是个问题。

而且这个问题不能是别人已经有成果的问题，这样的问题佳作伪问题。

拟创新点就是你和别人的不同主要可以从方法创新、模式创新、理论创新、实践创新、地域创新等方面去写。

（六）研究思路及技术路线
这个主要向别人说你研究的问题的可行性和可操作性。

四、完成课题的可行性分析
可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。

它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。

对于课题研究，我认为，它是实在的为教学服务的，为什么？因为课题本身就是我们教育教学中某个很重要的问题，如：如何提高口语交际能力，如何提高作文能力，如如何让数学课具有数学味等等，它不是短时间内就能研究明白的，需要循序渐进的进行相关理论学习，调查实践，反思总结，再实践再总结，交流研讨等活动，对这个问题达到一定理论高度，具有相当的实践基础，总结出了切实可行值得推广的规律办法经验等，有了比较大的收获。

课题就算完成了。

我认为，一名教师要想真正成为教学的好手，必须对本学科方方面面的问题研究得都明明白白的，形成自己教育经验教育智慧教育风格。

并不是象有的教师所想得那样，我只要有足够的耐心抓学生，有足够扎实的基本功和学科知识胜任教学，学生考试成绩好就可以了。

的确以上几方面也很重要，但是只是注重这些，而忽视了对教育教学的研究，不做
研究型教师，教育教学成绩不是靠智慧而是蛮力，是不会长久的。

教师自己本人也将没有多大后劲的，也不会有太到作为。

以前我认为自己，自己水平不高，不会研究写的东西也不好，怕让人笑话。

可是现在我觉得那是很没有必要的。

因为，无论是谁，都有搞研究的权利和资格，都要经历不会到会的过程，没有谁是天才。

所以，只要经常学习经常思考经常总结经常实践，我们年轻教师很快就会成长起来，对这一点大家都要有自信。