三上重点句式整理

36、这是树林和鸟最快活的时刻。（用红字造句）
小鸟快活地在天空飞翔。
小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
37、遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下 面是小小的小桥，弯弯的小桥下面是淙淙的小河，
淙淙的小河惊醒了树枝上的小鸟。
38、世间万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 （关联词造句）
不仅
还
不仅
还
不仅
15、它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会 像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（用红字 仿写排比句）
校园里，我们不会大声喧哗，不会乱跑，也不 会乱扔垃圾，更不会打闹。
16、“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设 了一个圈套啊！”（仿写提示语在中间的引用句，注意引 号的用法）
“安静！”老师说道，“课堂是学习的地方，不是你 们说话的场所。”
34、树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。（用 红字仿写句子）
无论什么衣服穿到你的身上，总是那么好看。 每当饭前，妹妹把那双白净的小手总是洗了又洗。 阅览室里的图书、报刊总是摆得规规整整的。 不管别人说他干了什么，他总是彬彬有礼地跟我说话。 35、父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（用红字仿写句子） 在这鸽群里，我最喜欢一只长着黑白相间羽毛的鸽子。 我最喜欢秋天。因为那湛蓝而干净的天空。 我最喜欢读书,因为书是一把打开人生大门的金钥匙。
战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
42、那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但 又不敢讲。（用红字造句）
她虽然态度冷淡,但是还算客气。
梅花挺立在风雪中，但它并不惧怕寒冷。
43、列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道， 男孩是诚实的。（红字造句）
他有今天的成就，是因为他努力奋斗过。
他今天上课时睡着了，因为他昨天晚上没有 睡好。
26、站在船头的翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为 “被”字句）
小鱼被站在船头的翠鸟一口吞了下去。 27、蒲公英的花，可以张开、合上！（改比喻句）
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 28、当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的 了。（用红字仿写句子）
当我考了一百分的时候，我就会被表扬。 当雨滴落下的时候,便滋润了嫩绿的小草。
“哎呀！”妈妈着急地说，“我的钥匙忘拿了，怎么 办？” 17、你难道不知道狗是会叫的？（用红字写反问句）
难道我们不该对未来充满信心吗？
难道我们不该好好学习吗？
18、它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫 叫，对着满月叫。（用红字写排比句）
她喜欢笑，对爸爸妈妈笑，对陌生人笑， 对着小猫小狗笑。
19、（补充句子）虽然今天的天气不太好，但 是我还要去公园玩。
那声音充满力量，难道不令人感受到大自然的威力吗？
32、风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手 风琴。（仿写拟人句）
水，是大自然的音乐家。他会在下雨的时候打击乐 器。
33、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海 哗哗，汹涌澎湃。（用红字仿写句子）
牛羊成群，遍布草原；草原广阔，盛开鲜花；鲜花 争艳，招来蝴蝶；蝴蝶美丽，翩翩起舞。
虽然今天的天气不太好，但是我还是要去 上学。
第五单元
20、它静悄悄地停在船头不知有多久了。（用红字 造句）
我静悄悄地走进教室。
小猫咪静悄悄地走到我身边。
21、它什么时候飞来的呢？（仿写句子）
他什么时候走进教室的呢？
妈妈什么时候回家呢？
22、难道他要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ （用红字仿写句子）
还
第八单元 39、白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一 个。（红字造句）
为了能在期末考试中取得好成绩，同学们都在争分夺 秒地复习。
每天早上大家都抓紧进教室，争分夺秒地在教室里读 书。 40、我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，保持意 思不变）
我不能离开自己的阵地。
41、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的能做一棵会跑的树，那一定会很好。（用 红字造句）
要是能做一只会飞的小鸟，那一定会很有趣。
要是妈妈能早点回家陪我，那一定会很好。
11、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 （把“红头”放到句首）
红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”
12、可怜的红头被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”
第六单元
29、太阳晒得沙滩暖洋洋的。（改为“把”字 句）
太阳把沙滩晒得暖洋洋的。
30、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用红 字仿写比喻句）
春天到了，树木发芽了。有的像小女孩的 头发，有的像梅花鹿的角。
第七单元 31、那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改 为反问句）
难道今天会下雨吗？ 难道老师不回来了吗？
23、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。（用红字写比喻修辞手法的句子）
弯弯的月亮就像一条小船挂在空中。 洁白的雪花就像一片片羽毛飘落下来。 24、多么。。。多么。。。 多么美丽的花朵！多么翠绿的草地！ 校园里的花多么美丽，多么鲜艳。 25、这是一只美丽的小鸟。（改为感叹句！） 这真是一只美丽的小鸟！
雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 天气预报说今天有雨，下午果然下雨了。
2、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金 色的，而是绿色的。
课外书不是不可以读，而是要有选择地读。 四、秋天的雨带给孩子们一首欢乐的歌。（改“把”字句)
秋天的雨把一首欢快的歌带给孩子们。
●那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改“被”字句） 学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
●秋天的雨，是一把钥匙。（改为反问句） 秋天的雨，难道不是一把钥匙吗？
●海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合成一句话） 海里有许多珊瑚和鱼。
●我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（关联词合并） 因为我家的小狗非常可爱，所以我特别喜欢它。
句子专项
一、把下面的句子补充完整
1.深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。 2.宽敞的窗台上摆着五颜六色的鲜花。 3.红扑扑的脸上露出了灿烂的笑容。 4.嫩绿的草地上盛开着五颜六色的鲜花。 5.我气得浑身发抖。
6.小明的爸爸不仅会开汽车，还会修汽车。 7.观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸， 用鼻子闻。 8.虽然这道题很难，但小明仍独立解决了它。 9.星期天，你是去公园，还是去书店？ 10.蓝蓝的天上飘着朵朵白云，白云下面是广阔而碧 绿的草原，草原上撒满了珍珠般的羊群。
字句）
大黄牛把可怜的红头卷到嘴里了。
13、阳光照到身上，暖洋洋的，舒服极了。（改为 反问句）
阳光照到身上，暖洋洋的，难道不舒服吗？
第四单元
14、胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密 的胡子，必须每天刮。（用红字仿写句子）
我要多帮妈妈干家务活，因为妈妈太辛苦了。
我今天得到老师的表扬了，因为我考试考了一 百分。
1.我怎么能离开自己的阵地呢？（改肯定句）
我怎么能失去你这个朋友呢？（改肯定句） 我不能失去你这个朋友。 2.蒲公英的花可以张开、合上。（改比喻句）
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 美丽的彩虹高挂在雨后的天空。（改比喻句） 美丽的彩虹像一座彩色的桥挂在雨后的天空。
三、用红色字体造句 1、第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰
黄黄的梧桐树叶像一个个手掌，飘呀飘 呀，飘来了秋天的凉爽。
第三单元
6、种子被泥土紧紧地包裹着。（改“把”字句） 泥土把种子紧紧地包裹着。
7、农夫把树拖到自家院子里。（改“被”字句） 树被农夫拖到自家院子里。
8、奶酪很诱人。（改为感叹句） 奶酪真诱人呀！
9、蚂蚁队长发现了一块大奶酪。（改“被”字 句）
第一单元
1、小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族
的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用红
字仿写句子）
有
有
有
还有
2、拟人句：
第二单元
3、红红的枫叶像一枚枚邮票。（仿写句子） 洁白的雪花像一片片鹅毛。 黄黄的银杏叶像一把把扇子。
4、秋天的雨，是一把钥匙。（用“是”写一 个比喻句）
秋天的雨，是一支画笔。 5、黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。（仿写）