最新冀教版三年级数学上册《 两、三位数除以一位数 两位数除以一位数的竖式计算,没有余数》精品教案_18

《笔算两位数除以一位数》教学设计
教学内容：冀教版《数学》三年级上册48、49页。

教学目标：
1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。

2、掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。

3、积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理，增强学好数学的信心。

课前准备：48根小棒。

教学过程：
一、课前小练兵。

二、插花问题（1）
1、出示例1情境图，让学生了解题中的数学信息和妈妈提出的问题，师生列出算式。

2、提出帮妈妈算一算的要求，让学生用学过的方法口算，教师随机强调口算过程并写出结果。

3、教师讲解用竖式计算48÷2，重点说明除的顺序，每一步计算的意义，书写格式和商的书写位置。

师：我们已经用口算的方法帮妈妈计算出了结果，那用竖式该怎样计算48÷2呢？
师：下面我们就来认识除法竖式，看老师怎么写。

边说边写出竖式。

（1）先写出一个，表示除号；
（2）再写出被除数和除数；
（3）把48分成40和8，40除以2等于20，20就是2个十，所以把2个十的2写在被除数十位4的上面，和4对齐，2乘20等于40，40写在被除数48的下面，40的0可以省略不写。

画一条横线。

十位上的4－4＝0，0略去不写。

（4）被除数个位上的8落下来，用8除以2等于4，4写在被除数个位8的上面，和8对齐。

2乘4等于8，在8的下面写8。

再画一条横线，8减8等于0，就把0写在横线下面和8对齐。

师：笔算除法就这样算这样写，谁能再说一遍这个竖式是怎么算的？怎么写的？
学生口述，教师及时点拨。

三、插花问题（2）
1、提出妈妈的另一个问题，师生列出算式和竖式。

2、让学生观察竖式并讨论：用被除数十位上的4除以3，结果怎么样？当学生提出会有余数后，提出兔博士的建议：用小棒摆一摆，算一算。

3、交流学生操作的方法和结果。

学生说操作过程，教师用小棒或课件演示，使学生直观体验到：把4捆零8根小棒平均分成3份，先分4捆，每份1捆，再把剩下的捆和8根合起来是18根，再把18根平均分成3份的过程。

4、讲解用竖式计算48÷3。

师：刚才，大家通过分小棒解决了第（2）个问题。

下面，请同学们根据刚才的操作，试着完成竖式计算。

师：谁来说说你是怎样算的？怎样想的？
生：先分整捆的，4捆平均分成3份，每份1捆，还剩1捆，就是先用3除十位上的数4，在商的十位上写1，在被除数4的下面写3……
教师板书，并提问：
师：这个3表示什么？
生：3表示4捆分掉了3捆。

师：1表示什么？
生：1表示还剩1捆。

师：也就是4－3＝1。

板书：
生：剩下的1是一个十，把8拉下来，18除以3等于6，在商的个位上写6。

教师板书，并提问：
师：下面怎么办？
生：3乘6等于18，写在18的下面，18减18等于0，在横线下面写0。

教师继续板书，并提问：
师：这两个18表示的意思有什么不同？
生：上面的18是继续要分的18枝；把18平均分成3份以后，下面的18是每份6枝，3份一共又分掉了18枝，就分完了，所以48÷3＝16（枝）
教师板书横式。

师：同学们再观察竖式，有问题的请提出来。

四、归纳总结：两位数除以一位数，先从被除数的十位数字（最高位）除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面。

五、练一练
1、练一练第1题，先让学生试做两题，指名说一说计算的过程，再独立完成其他题。

2、2～4题让学生读懂题以后独立完成。