幼儿园大班教案《毕业》

幼儿园大班教案《毕业》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《成长的故事》第五章《毕业》，详

细内容包括：毕业的含义、毕业的意义、毕业的仪式、友谊的珍惜。

二、教学目标

1. 让学生了解毕业的概念，知道毕业是幼儿园生活的结束，小学

生活的开始。

2. 培养学生珍惜友谊、感恩师爱的情感。

3. 培养学生参与集体活动，体验团队协作的乐趣。

三、教学难点与重点

教学难点：让学生理解毕业的意义，培养感恩、珍惜友谊的情感。

教学重点：让学生掌握毕业的相关知识，参与毕业仪式的各个环节。

四、教具与学具准备

教师准备：毕业证书、毕业礼物、PPT、音乐播放设备。

学生准备：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织学生进行“回忆过去”的活动，让学生分享在幼儿园

的趣事、收获和成长，引导学生感受时光的流转，引出毕业的主题。

2. 教学内容讲解（15分钟）

（1）教师通过PPT展示，讲解毕业的含义和意义。

（2）教师讲解毕业仪式的各个环节，让学生了解毕业典礼的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）

教师以实际案例为例，讲解如何制作毕业礼物，引导学生学会珍惜友谊、感恩师爱。

4. 随堂练习（10分钟）

学生分组进行制作毕业礼物的活动，教师巡回指导。

5. 毕业仪式（10分钟）

（1）学生展示制作的毕业礼物，相互赠送。

（2）教师颁发毕业证书，学生发表毕业感言。

教师引导学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。

六、板书设计

1. 板书毕业

2. 板书内容：

（1）毕业的含义与意义

（2）毕业仪式的各个环节

（3）友谊的珍惜与感恩

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画一幅毕业主题的画，表达自己对幼儿园生活的回忆和对小学生活的期待。

（2）写一篇感谢信，送给陪伴自己成长的老师和朋友。

2. 答案：

（1）学生作品，以实际情况为准。

（2）感谢信模板：

亲爱的X：

在幼儿园的日子里，感谢你陪伴我成长，让我学会了X（具体

技能或品质）。即将毕业，我希望我们永远都是好朋友，一起迎接小

学生活的挑战。

你的朋友：X

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：

教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对毕业的认识和感悟，针对学生的反馈进行教学反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：

（1）组织学生参观小学，了解小学生活，提前做好入学准备。

（2）开展“感恩的心”主题活动，让学生学会感恩、珍惜友谊。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的设定

2. 实践情景引入的设计

3. 例题讲解与随堂练习的衔接

4. 毕业仪式的安排

5. 作业设计的内容与答案

6. 课后反思及拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点在于让学生理解毕业的意义，培养感恩、珍惜友谊的情感。这部分需要教师深入浅出地讲解，通过生动案例和互动活动，让学生在情感上产生共鸣。

教学重点在于让学生掌握毕业的相关知识，参与毕业仪式的各个环节。教师应确保学生在课堂上学到的知识能够应用到实际情境中，使毕业仪式成为一次难忘的经历。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师可以设计一个“时光倒流”的活动，让学生通过观看幼儿园生活的照片和视频，回忆过去的美好时光。这样可以让学生在情感上更加投入，为后续的教学内容打下基础。

三、例题讲解与随堂练习的衔接

例题讲解环节，教师应选择具有代表性的案例，以制作毕业礼物为例，详细讲解如何表达友谊和感恩。讲解后，立即进行随堂练习，让学生分组制作礼物，将理论知识转化为实践操作，加深理解。

四、毕业仪式的安排

毕业仪式是本节课的高潮，需要精心安排。教师应确保仪式的各个环节紧凑且有意义，如：

1. 学生展示制作的毕业礼物，增进友谊。

2. 教师颁发毕业证书，让学生感受到成长的喜悦。

3. 学生发表毕业感言，分享自己的收获和感悟。

五、作业设计的内容与答案

1. 作业题目：

（1）画一幅毕业主题的画，表达自己对幼儿园生活的回忆和

对小学生活的期待。

答案：学生作品，以实际情况为准。

（2）写一篇感谢信，送给陪伴自己成长的老师和朋友。

亲爱的X：

在幼儿园的日子里，感谢你陪伴我成长，让我学会了关爱、分

享和勇敢。即将毕业，我希望我们永远都是好朋友，一起迎接小学生

活的挑战。

你的朋友：X

2. 答案模板：

教师可以提供一些写作框架和表达方式，帮助学生完成作业。

六、课后反思及拓展延伸的实施

1. 课后反思：

（1）教学内容是否贴近学生实际，是否达到教学目标。

（2）教学方法是否适合学生，是否激发学生的学习兴趣。

（3）课堂组织是否有序，学生参与度如何。

2. 拓展延伸：

（1）组织学生参观小学，了解小学生活，提前做好入学准备。

教师可以联系附近的小学，安排学生参观，让学生亲身感

受小学生活。

（2）开展“感恩的心”主题活动，让学生学会感恩、珍惜友谊。

教师可以组织一次感恩主题活动，如制作感恩卡片、举行

感恩班会等，让学生学会表达感谢，珍惜友谊。