信息管理课程大纲

信息管理课程大纲
一、课程简介
信息管理课程旨在帮助学生了解和掌握信息管理的基本概念、原则和技术，培养学生的信息管理能力和信息素养。

本课程将通过理论学习、案例分析、实践训练等方式，全面提升学生的信息管理能力，使其能够在信息爆炸的时代灵活、高效地管理和利用信息资源。

二、课程目标
1. 掌握信息管理的基本概念和原则，了解信息管理的发展历程和重要性。

2. 理解信息管理与信息技术的关系，学会运用信息技术工具进行信息管理。

3. 培养信息分析和处理的能力，提高信息获取和筛选的技巧。

4. 培养学生的信息素养和信息道德意识，提升信息利用的效果。

5. 培养学生的团队合作和沟通能力，提升协作处理信息的能力。

6. 通过实践案例的学习，培养学生的解决问题和创新能力。

三、课程内容
1. 信息管理概述
1.1 信息管理的定义和特点
1.2 信息管理的目标和重要性
1.3 信息管理的基本原则
2. 信息资源管理
2.1 信息资源的组成和分类
2.2 信息资源的获取和存储
2.3 信息资源的评估和利用
3. 信息技术与信息管理
3.1 信息技术在信息管理中的应用
3.2 信息技术对信息管理的影响和挑战
3.3 信息技术创新与信息管理发展
4. 信息分析与决策支持
4.1 信息分析的基本方法和工具
4.2 决策支持系统的设计与应用
4.3 基于信息的决策方法与模型
5. 信息安全与风险管理
5.1 信息安全的基本概念和原则
5.2 信息安全管理的组织与实施
5.3 信息风险评估与防范措施
6. 信息管理与组织创新
6.1 信息管理对组织创新的影响
6.2 信息管理的创新方法和实践
6.3 信息管理在组织学习中的作用
四、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论、实践操作等。

通过理论与实践相结合，既提供学生基本的信息管理理论知识，
又培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

学生可以通过个人学习、小组合作和课堂互动等形式来获得知识和技能。

五、教学评价
本课程采用多种评价方式，包括课堂作业、实践项目、个人报告、
小组讨论等。

通过评价来检验学生对于信息管理概念和原理的理解，
以及能否灵活运用信息管理技术解决实际问题。

评价结果将用于提供
学生的学习反馈和教学改进的依据。

六、参考教材
1. 《信息管理导论》，王晶，电子工业出版社。

2. 《信息管理与信息系统》，李成焱，清华大学出版社。

3. 《信息管理原理与应用》，张丽丽，高等教育出版社。

七、学分设置
本课程设置为3个学分，共36学时。

八、备注
以上课程大纲仅供参考，根据实际教学情况，教师有权对具体的教学内容和方法进行适当调整。

同时，学生也应根据课程的要求和教师的指导，积极参与学习，努力提升信息管理能力和素养。