巩固应用-北师大版二年级数学上册教案

巩固应用-北师大版二年级数学上册教案
一、教学目标
1.能够读懂加减法的文字题，并运用所学数学知识解决实际问题。

2.能够通过分析图表及数据解决实际问题，掌握数据的处理和图表的读取方法。

3.了解比的概念，掌握用比进行比较的方法，并能在实际问题中应用。

二、教学内容
1.加减法的应用。

2.数据与图表的分析与处理。

3.比的概念及应用。

三、教学重难点
1.理解与应用加减法的运算法则。

2.掌握数据的表达方式。

3.掌握比的概念及应用方法。

四、教学方法
1.任务导向法：通过讲解实际问题及解决方法引导学生深入理解数学知识的应用。

2.归纳法：通过整理事实，发现规律，从而进行总结与推广。

五、教学过程
1. 活动导入
（1）师生问答：教师提出一些简单的实际问题，让学生尝试用加减法解决。

例如：班里有40个学生，男生比女生多10人，请问班里男生和女生各有多
少人？
（2）画图解决问题：教师通过画图的方式，帮助学生分析问题，解决问题。

例如：有一个长方形花坛，长为6米，宽为3米，要在花坛中间留下一条长
为1米的小路，请问小路占花坛面积的多少？
2. 教材解析
（1）学习加减法的应用，掌握加减法的运算法则。

例如：有2个苹果和4个橙子，要分成2组，每组应该有几个水果？
（2）对数据进行分析与处理，掌握数据的表达方式。

例如：通过直方图和折线图，了解每周的天气情况。

（3）学习比的概念和应用方法，掌握用比进行比较的方法。

例如：一支笔长16厘米，另一支笔长8厘米，请问这两支笔的长度比是多少？
3. 练习与巩固
（1）课堂练习：教师出题，学生分组进行竞赛。

例如：两个篮球队比赛，A队得了18分，B队得了30分，请问B队比A队
得分多了多少分？
（2）课后作业：布置一些实际问题，要求学生用所学知识解决。

例如：假如一支铅笔长度为12厘米，另一支铅笔长度为16厘米，那么两支
铅笔的长度比是多少？
六、教学反思
通过本课的教学，学生掌握了加减法的应用方法，以及数据的表达方式和图表的分析方法。

通过具体的实际问题，学生可以更加深入地理解数学的运用与意义，使数学变得更加生动和实用。

在今后的教学中，应该进一步提高老师的教学效率，让学生对数学知识的掌握更加深入和牢固。