部编教材四年级上册语文《爬天都峰》ppt精讲课件
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爬天都峰?”(B )
③我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年
纪比我爷爷还大哩!(D )
④我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一
会儿手脚并用向上爬。( A )
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5. 根据课文内容完成练习。
课文是按照 事情发展 的顺序写的。写 了“爬天都峰之前—— _爬__上__了_天__都__峰__—— 爬__上__天__都_峰__之__后_”三部分内容。还可以概括为: 面对天都峰天险——_树__立__信_心__,__鼓__起__勇_气__—— _勇__于_攀__登__,__战__胜_天__险_____。
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3. 用“___”标出“相”字的正确读音。
(1)他大家的好言相(xiānɡ xiànɡ)劝不理不睬, 依然一意孤行。 (2)苏轼的“月有阴晴圆缺”说的是月相(xiānɡ xiànɡ)的变化。 (3)口耳相(xiānɡ xiànɡ)传的街谈巷议,往 往成为小说家的写作素材。 (4)这个女孩长相(xiānɡ xiànɡ)平平。 (5)三国时期的诸葛亮是历史上有名的丞相 (xiānɡ xiànɡ)。
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4. 按要求完成句子练习。
(1)指出下列句子运用的描写方法。(填序号) A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写
①啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上
去吗?(C )
②忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来
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1. 下列字音、字形全都正确的一项是(D)。
A.颤抖(chàn) 即鱼
B.项链 C.呵呵(kě) D.班级
花辨 思念 猴急
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部编教材四年级上册语文《爬天都峰 》ppt精 讲课件
谢谢!
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2.看拼音,写词语。
今天 ,各个带我来pān yán(攀岩 )。哥哥像 hóu zi(猴子)上树一般,没多大工夫就爬到了顶 端。我手脚并用,好不容易爬到岩壁中间,往下一 看,哇!好高啊!虽然系着安全suǒ liàn(锁链 ), 但我的双腿还是不由自主地chàn dǒu(颤抖 )。 我心里默niàn(念 ):“加油!你一定可以的!”
③我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年
纪比我爷爷还大哩!(D )
④我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一
会儿手脚并用向上爬。( A )
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5. 根据课文内容完成练习。
课文是按照 事情发展 的顺序写的。写 了“爬天都峰之前—— _爬__上__了_天__都__峰__—— 爬__上__天__都_峰__之__后_”三部分内容。还可以概括为: 面对天都峰天险——_树__立__信_心__,__鼓__起__勇_气__—— _勇__于_攀__登__,__战__胜_天__险_____。
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3. 用“___”标出“相”字的正确读音。
(1)他大家的好言相(xiānɡ xiànɡ)劝不理不睬, 依然一意孤行。 (2)苏轼的“月有阴晴圆缺”说的是月相(xiānɡ xiànɡ)的变化。 (3)口耳相(xiānɡ xiànɡ)传的街谈巷议,往 往成为小说家的写作素材。 (4)这个女孩长相(xiānɡ xiànɡ)平平。 (5)三国时期的诸葛亮是历史上有名的丞相 (xiānɡ xiànɡ)。
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4. 按要求完成句子练习。
(1)指出下列句子运用的描写方法。(填序号) A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写
①啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上
去吗?(C )
②忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来
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1. 下列字音、字形全都正确的一项是(D)。
A.颤抖(chàn) 即鱼
B.项链 C.呵呵(kě) D.班级
花辨 思念 猴急
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谢谢!
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2.看拼音,写词语。
今天 ,各个带我来pān yán(攀岩 )。哥哥像 hóu zi(猴子)上树一般,没多大工夫就爬到了顶 端。我手脚并用,好不容易爬到岩壁中间,往下一 看,哇!好高啊!虽然系着安全suǒ liàn(锁链 ), 但我的双腿还是不由自主地chàn dǒu(颤抖 )。 我心里默niàn(念 ):“加油!你一定可以的!”