四有好老师自查自纠总结四有好老师自查报告三篇

四有好老师自查自纠总结四有好老师自查
报告三篇
四有好老师自查自纠总结四有好老师自查报告1
1、存在的问题：历史正义感不够强，对当前新疆的表现形式认识不够深刻。

问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。

教师是社会工作，从事着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。

对于教师是公职人员，是知识分子，认识不够。

整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名中学教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一前一后，自觉做中国特色社会主义的者和忠实实践者，作为人民要忠诚于党和人民的教育事业，要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。

作为知识分子，要身先士卒，勤奋工作维护新疆的长治久安，反对“三股势力“,杯葛极端思想的毒害，教育学生认清形势，做做合格的中国公民。

整改期限：立即整改
2、存在的问题：做为人师表的好同学，我在热爱学生方面做得还依然不够，在帮助学生建立正确的是非观，利益观，得失观做得不如好。

具体表现：对于研究不太好的学生引导教育没有耐心，没有用新人践行学生的自尊，让他们体会到研究的欢乐。

教学中，技能按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。

问题产生的原因：在为人师表上，没和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。

没有做到平等会面，用爱心浇灌孩童的心灵。

整改措施：做为人师表的好数学老师，做政治坚强的建功立业，忠诚于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子，把握好人生方向。

用自己高尚的美德人格魅力去引导和影响学生。

平等对待每一个学生家长，，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在喜乐的成长。

3、存在的问题：立德树人，十年树木，百年树人。

在德育教育方面做得很短缺，平时只学员注重了对学生的文化课的教育，照顾护士人员了他们政治思想教育。

具体表现：学生对于意识形状思想方面的常识太缺乏，我们一年级学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极度思想等常识一窍不通，有的孩子甚至宝宝连中国的全称，我国的首都等都不怎么知道。

2问题产生的原因：等我对于比较立德树人认识不够。

青少年是国家的未来和希望，我们既要数按手指是，更要教育工作他们做人，这当然上我不够重视。

整改措施：加强自身的思想规划，牢固建立一切为了学员的安康成长的意识，在传授文化常识的同事，加强学生的思想军事教育，宣扬国家政策，把爱我中华的种子埋进学生中华的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国的下一代的心中生根发芽。

把”五个严禁“”两个不得“的有关规定给学生报告，，素质教育学生搞好民族团结，这有利于民族团结的话不说，不利于民族团结的大事不做。

抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。

开展方式多样的举动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。

整改期限：立即整改
4、存在的问题：自身的专业素质有待增加。

具体表现：我觉得自己的研究能力，专业知识都跟不上目前的要求和脚步。

我的课堂教学发展水平还有待提高，我的专业要理论知识还要进一步巩固。

问题产生的缘故原由：最近几年的工作，整天忙于应付上级的各项检查，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情
况让我感觉自己不用研究出新常识就足可以常识应付，再好的教学水平在他们身上办法施展，久而久之，自己就落伍了。

整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去研究，去钻研专业知识。

注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师研究，把每
3一堂课都当成万雅，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学投资过程。

深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识适应的渴求。

我深刻的认识到，自己作为老师，还蕴含着许多的不足，今后我将更加全心全意的去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。

在平凡的岗位上做出自己不平凡的贡献，为新疆教育事业的发展增砖添瓦。

四有好老师自查自纠总结四有好老师自查报告2
根据教育工作系统开展“四好老师”研究教育举动的整体要求，结合自身实际，我进行了深刻的反思，
1、做一个有诸方面历史责任感的漂亮老师方面：
存在的问题：历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识当前不够微妙，思想上麻痹大意。

问题产生的缘故原由：对自己的三重身份认识不到位。

说自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。

整改措施：建立不屈不挠的理想信念，深刻认识到为一名教师，用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，研究不仅为了自已，更为了国家的未来。

坚决反对极度思想的毒害，教育学生认清形势，做得好一个有历史责任感的新一代孩子。

整改期限：立即整改并长期坚持。

2、在做为人师表的诸位好体育老师方面：
存在的问题：我在热爱学生谈方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观。

具体表现：对于研究不太好的学生的引导教育没有耐烦，让他们体会到研究的喜乐。

教学中，常识循序渐进的追著教材上课，没有注意到内心的启发和引导。

与学生的交换多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。

问题产生的缘故原由：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有用爱心灌溉每个孩子的心灵。

整改措施：做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校婚姻糊口的兴趣，乐于研究和交换。

3、树人在做一个华国树人的好老师方面：
存在的问题：在德育教育方面做得很缺少，平时若果注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想幼儿教育重要性。

具体表现：学生对于政治精神方面的常识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极度意识形状等常识没需要研究，他们也听不懂，于是就无说明注解详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。

问题产生的原因：我对于“立德树人”的深刻内涵明白不够。

认为教学才是重要的。

青少年是国家的未来预计未来和借此机会，我们既要交给他们医学知识，更要教育他们做人，这一点上所我不够重视。

整改措施：立德树人，十年树木，百年树XXX加强自身的思想建设，牢固建立一切为了家长的意识，在传授文化地理常识的同时，加强教师的思想政治教育，德育教育有的放矢教室，落实好“课前三分钟”思想政2
治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传品国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。

把”五个严禁“”两个不得“的规定给大学生讲清楚，文化教育学生搞好民族团结，
不利于民族团结的话不说，有赖于民族团结的事不做。

抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。

开展形式多样的社区活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。

整改期限：立即整改
4、存在的问题：我自身的专业领域素质不够高。

具体表现：我觉得自己的文化素质，专业知识都跟不上目前的要求和脚步。

我的教学水平也不高，我的专业知识实践经验理论知识比较欠缺。

问题产生的缘故原由：起初几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去刻苦钻研教学，教学中，学生的实际情况让我感觉时序自己不用研究新根蒂根基常识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。

整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去研究，去钻研专业知识。

注重教学方法的方法，深刻反思，向优秀的教师讲授，把每一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。

深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对才能知识的渴求。

我深刻的认识到，自己作为老师，就是一个奉献给的职业，唯有奉献，才能完成自己的任务，今后我将用奉献去一周做好每两天的工作，去面对每个孩子。

我全方位的反思又不够深入不够全面，希望各位老师批评指正，我讲认真听取意见并及时改正。

四有好老师自查自纠总结四有好老师自查报告3
通过“四师一满意”研究举动，我受益匪浅，做为一名优秀的群众教师，首先应该变成学生的良师益友，应该当好安康成长的指导者和引路人，应该用自己的糟思想，好道德，好清正廉洁差劲为学生建立研究榜样。

教书教得好，育人育得好，才是一个达标的群众教师，才是真正的名不虚传的人类灵魂的全人类工程师。

但是，通过进入第二阶段的当真自查自纠、剖析，我感觉自己还存在一些不足
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，研究的层次不高。

现今天下瞬息万变，开展迅速。

要适应这种变化，只有加强研究，注重自身素质的不断不断进步，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的进步，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化修养、科学思想、管理方法、
等诸多方面还非常短缺，与其他老师并不相同还存在较大的差距。

归根究竟是缺乏研究的自觉性与。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不克不及在工作发生之前，对学生成功进行及时的教育，以防止工作发生，而是跟在学生的死后处理工作。

往往把自己放在被动的`位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、相互干系与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的任课老师沟通太相对来说，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺少圆润灵活性，因而不克不及完全取得人人的理解。

4、工作中大胆实践、积极探究的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动革新的时候少;对监督管理零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：
1、是自己放松了研究及对自己明确要求的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、是自己对自己的工作进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求极为严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人综合考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、早起思考的不够多，工作方法单一。